动脑筋(13)

1.有4根长针和8根短针,其中长针是短针的3倍,请你用这些针拼成五个同样大小的正方形。 (汤光宋供稿) 2.两个相同的数的积等于这两个数的和,这是哪两个数? 3.两个相同的数的和等于这两个数的商,这是哪两个数? 4.三个不相同的数的积等于这三个数的和,这是三个什么数? (苗世杰供稿)动脑筋(13)参考答案乓2 .2 XZ=2十2。3 .0。5十0。5=0。5十0。5.4 .1 x 2 x3=1十2十3。,‘动脑筋(13)~~     

小学数学第七册思考题巧解

小学数学第七册思考题巧解汪珊石练习十七用３、４、５、６、７、８六个数字组成两个三位数，使这两个数的乘积最大，应怎样排列？思路：要使这两个数的乘积最大，排出的两个三位数都应是最大的。因此可以确定这两个三位数的百位上应分别是８与７。但它们的十位和个位上的...     

不可能的问题(七)

能不能把1、1、2、2、3、3、4、4、5、5这十个数排成一行,使得两个1之间夹着一个数,两个2之间夹着两个数,两个3之间夹着三个数,两个4之间夹着四个数,两个5之间夹着五个数呢?     

填一填

请在下图中十个正方形空格内填上0、1、2、4、5、6、7、8、9、10这十个数(其中6和1两个数已填),使两横行相邻的三个数之     

与古诗的亲密接触(六)——古诗中的数

“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”这是一首大家耳熟能详的数字诗，诗中把一至十这十个数巧妙地串联起来，描绘了春天乡村的美景。其实，把一、二（或“两”）、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万这１３个数用在诗中的情况十分常见，因为它们与人们的日常生活有着十分密切的关系：人们用数来表示事物的数量；年、月、日、辰等计时方法要用到数，度（长短）、量（容积）、衡（轻重）的标示要用数……而诗，来源于生活。据粗略统计，唐诗中用到上述１３个数之一的占了５０％以上。请看：·两个黄鹂鸣翠柳，·一…     

“中国结”填数

请在图中的“中国结”的每个小正方形空格内，填入4～20这十七个连续数，完成后，使每个“十”字形上的五个数之和都等于60。     

一个有趣的组合问题——五行轮填数

将0，1，…，9这十个原生数字分别填写于正五角星的十个交点处，使得五角星的每条线段上的四个数之和都是9的倍数，并且经过外环五点、内环五点所得到的两个圆周上的五数之和也都是9的倍数，称这样的填数图形为一个“五行轮”．     

数字宝宝变形记

<正>很久很久以前，在数学王国里，有一座魔法城堡。城堡里有两扇神奇的门，它们分别是“个位门”和“十位门”。只要数学王国里的数从这两扇门进去，出来之后，就会变成一个个不同的数。有一天，魔法城堡里的数学女王邀请0～9这十个数宝宝到城堡里去参加宴会。10个数宝宝开心极了，他们一起来到了魔法城堡的门口。这时，魔法城堡前的“个位门”和“十位门”说话了：“你们只有比50大，才能得到通行证，我们才能让你们进去。”     

两个数互质的十种情况

两个数互质一般是以下十种情况之一: 1.两个数都是质数,这两个数互质。如2和7。 2.两个连续的自然数互质。如,8和9,14和15。 3.两个连续的奇数互质。如7和9,13和15。     

欢迎订阅《小学教学研究》

请你把图中的十个汉字换成1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这十个数(两个“学”字代表两个不同的数),使其相邻两数     

对一道思考题的思考

小学《数学》课本第七册第15页有道思考题,内容是“用0,1,2,……9这十个数字组成三个数(每个数字只用一次),使其中的两个数的和等于第三个数”。把这道题改写成竖式计算,就是一道填充题,形如:□□□     

“排查法”巧解数字题

1995年全国初中数学联合竞赛试卷第一试第二大题第1题是:在1~2,2~2,3~2,…,95~2这95个数中,十位数字为奇数的数共有____个。分析这是一个数字问题,要在给出的95个数中确定十位数字为奇数的个数,需从数字的排列顺序及平方数的运算规律出发进行讨论,我们用“排查法”来解。     

一道思考题的探求

六年制小学数学第六册(1985年4月第一版)第20页有这样一道思考题: 用0,1,2,……9十个数字组成三个数(每个数字只能用一次,而且必须要用一次),其中两个数的和等于第三个数。教学参考资料讲,这道题的答案很多,可以用凑     

一类整数问题的常见题型及解题规律

在有关“整数性质”的题目中，常见的题型有：已知两个数的最大公约数和最小公倍数，求这两个数；及已知两个数的和（或积）与这两个数的最大公约数，求这两个数。由此出发进行拓变，并经归纳整理，可得如下几种类型的题目：     

有关运算的技巧

细心观察，我们发现：两个十位数字相同，个位数字的和是10的两位数相乘，就等于用十位数字乘以比十位数字大1的数，再在所得的积后写上两个数的个位数字相乘的积．     

10个连续自然数

有10个连续自然数,其中最小数是最大数的4/7,问最小数是多少? 因为相邻的两个自然数之间的差都是1,所以易知在10个连续自然数这一列数中,最大数(第十个数)比最小数(第一个数)多     

有多少个小立方块

一般情况下，已知一个“由若干个相同的小立方块搭成的几何体”的三视图，我们可以确定其立方块的个数和摆放的位置．只知道其中的两个视图，立方块的个数不是唯一的，但其个数和摆放的方式也存在一定的规律，本文结合例题来探究这一问题．     

巧妙课尾一举“三得”

在“加法的意义和加法的交换律”的教学课尾,教者是这样安排的: 教师用卡片国、国表示两个数,并左右手分别拿着卡片国、国,演示这两个数逐渐合并的过程,让学生观察。(如:国~~国) 师:这两个数现在怎样了? 生:合并在一起了。 师:怎样列式? 生:a b师:为什么要用加法算? 生:因为把两个数合并成一个数的运算,霜要用加法。 此时,教师交换两只手的卡片,左右手分别拿着卡片国和国,演示两个数合并的过程。 (如:困~~园) 师:你们看到了什么? 生:这两个数又合并在一起了, 师:如何列式? 生:b a 师:a b与b十a这两个算式相等吗?为什么? 生:相等,因为两个数…     

巧求跳棋的数量

<正>例题红、黄、蓝三种颜色的跳棋共有35个。已知红跳棋和黄跳棋共有23个，黄跳棋和蓝跳棋共有20个。那么，这三种颜色的跳棋分别有多少个？方法一：先从跳棋的总个数里减去红、黄两种颜色跳棋的个数之和，从而求出蓝跳棋有35-23=12（个）；再从跳棋的总个数里减去黄、蓝两种颜色跳棋的个数之和，从而求出红跳棋有35-20=15（个）；最后从跳棋的总个数里减去蓝跳棋和红跳棋的个数，从而求出黄跳棋有35-12-15=8（个）。     

一、三年级下学期数学综合练习

一年级一填空。 1。(),10个一是(), 100里有( 10个十是)个一。 2.76这个数,丁在()位,表示 ()个();6在()位,表示 ()个() 3.40这个数,十位上的数字是(),表示()个();个位上的数字是 (),表示()个()。 4.一个数,十位的数字是8,个位上的数字是7,这个数是()。 5. 2X5二]0被乘数是(),乘数是(),积是();表示()个()连加,和是()。 6.用口诀“四五二十”写出两道乘法算式:()()。 7 .2尺5寸=()寸4斤2两=()两8角一()分二、看图写算式。 1.在图上表示22减7--—争)10 203)一( O OO )=()0 0000 00 00加法算式:乘法算式:除法算式:读下面的题,先列式然后用图表…