主体参与性教学在大学生跆拳道选项课教学中的运用研究

主体参与性教学强调老师与学生之间、学生与学生之间的相互沟通、交往和教学学习。在大学生跆拳道选项课教学中的主体参与性教学,强调学生要主动参与到跆拳道学习活动中,与跆拳道教师一起制定教学计划、教学目标、教学内容、教学活动以及教学评价等。主体参与性教学在大学生跆拳道选项课教学中的运用,更加注重注意学生在跆拳道教学中的个性化发展,主体参与性教学对跆拳道教学具有积极作用,与此同时也对传统的跆拳道教学模式提出了新的要求和挑战。本文将重点研究和分析主体参与性教学在大学生跆拳道选项课教学中的运用,基于主体参与性教学模式的分析,探究在跆拳道选项课教学中运用主体参与性教学模式的影响,并分析主体参与性教学在大学生跆拳道选项课教学中的运用设计与实施,旨在不断激发大学生跆拳道选项课学习的主观能动性。     

跆拳道专选课学生横踢易犯错误及纠正方法

跆拳道是一项具有较高健身、健心效果的体育项目。目前在许多普通高校中已开设跆拳道选项课,作者通过十年的跆拳道教学、训练经验的积累和总结,剖析了跆拳道专选课中学生练习横踢时易犯的错误,并提出了纠正的方法。旨在能进一步促进普通高校跆拳道选项课教学质量的提高。     

南京高校跆拳道选项学生运动损伤的调查分析

通过对跆拳道选项学生运动损伤的调查研究,发现从事跆拳道训练年限较短的学生运动损伤发生率较高。损伤的主要原因在于技术动作不正确、不熟悉规则、学生身体和心理状态不佳等。损伤对于大学生的学习、生活及身体健康有较大的影响,因此提高训练水平,重视对急性损伤的及时处理是减少损伤发生的重要途径。     

海南普通高校跆拳道选项课教学现状及改革探索

基于对海南省普通高校开展跆拳道运动现状的实证调查,发现目前海南普通高校跆拳道选项课教学存在重技能轻礼仪、重基本技术轻实战对练、训练轻度弱、考核方式单一等问题。基于此,尝试探索高校跆拳道选项课加强礼仪教育注重精神内涵及建构课内外一体化训练体系的教学改革措施,以希提高跆拳道选项课课程的教学质量。     

普通高校跆拳道教学与训练中的安全问题研究

针对普通高校学生和教学的实际情况对跆拳道教学与训练中容易出现的安全问题做了相关的调查、研究。阐述普通高校在进行跆拳道教学与训练中关于安全问题的指导思想与原则,分析跆拳道教学训练中运动损伤的主要原因,并提出相应建议。     

跆拳道选项课教学实效性探讨

采用文献研究与教学实践相结合的方法,对如何搞好普通高校跆拳道选项课的教学进行了探讨,认为精选教学内容、加强"礼仪"教育、营造教学气氛等等教学手段,有利于提高跆拳道的教学质量.     

对高校跆拳道选项课的教学探索

通过对徐州工程学院跆拳道选项课学生教学前后的学习动机、兴趣和学习态度的对比；教师工作态度、教学方法以及对大学生跆拳道能力培养方面、道德品质方面的调查剖析，探讨江苏高校目前跆拳道选项课中存在的问题，并提出改善的建议。     

广东高校跆拳道选项课的教学改革

通过对广州大学跆拳道选项课学生学习动机、学习态度和教师工作态度、教学方法以及对大学生跆拳道能力培养方面进行调查剖析，探讨目前广东高校跆拳道选项课中存在的问题及进行改革的意见。     

对排球选项课学生运动损伤的调查与分析

通过对排球选项课学生在排球教学、比赛中发生的各类运动损伤的调查、研究,并对相关数据进行统计分析。对导致运动损伤的主要原因进行分析,提出相对有效的预防措施,保障教学和训练的顺利进行,从而减少不必要的损伤。     

新乡市二本高校跆拳道选项课教学现状与发展对策

通过文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对目前新乡市二本高校跆拳道选项课学生的跆拳道兴趣、学习动机以及学习跆拳道后对自身的影响等进行调查和研究,也对新乡市二本高校的跆拳道师资和跆拳道选项课基础设施进行调查和研究,分析新乡市二本高校跆拳道选项课开展研究性教学的现状和发展对策以及存在的主要问题,探讨了新乡市二本高校跆拳道选项课适合的发展模式,并针对目前存在的问题和情况提出了一些可行有效的建议.     

运动表象训练在足球教学中的运用研究

通过运动表象训练在足球教学中的实验研究表明:在普通高校足球选项课教学中运用表象训练教学不仅可以激发大学生的学习兴趣,提高掌握足球技术的速度和质量,提高足球选项课的教学效果。还也有利于培养、提高大学生自学、自练从而获取知识的能力。     

高校跆拳道运动中损伤与预防对策研究

跆拳道以其腾空、旋踢脚法而闻名,普通高校的学生在接受跆拳道教学的过程中多次出现受伤的情况。我们通过对一些普通高校的损伤情况统计分析后得出结论,专业知识没有掌握、准备活动不充分、自身素质低等是造成学生在教学过程中出现损伤的重要因素。那么我们应如何避免此类事件的发生?学生在训练中容易出现损伤的部位有哪些呢?遇到学生运动中出现的各种损伤,我们应采取哪些有效措施呢?对此本文提出并总结了几种常见运动损伤及其预防对策。     

高校跆拳道选项课分层教学探讨

文章对分层教学在高校跆拳道选项课中的作用进行探讨,并对分层教学的具体实施方式进行探讨和研究。运用演绎法和逻辑推理等研究方法,对跆拳道选项课分层教学的含义、理论基础及学生存在的客观差异性进行分析,在此基础上,着重对高校跆拳道选项课分层教学的组织实施及其特点进行了研究和探讨。研究认为,高校跆拳道选项课采用分层教学,能够解决教学统一性与学生客观差异性之间的矛盾,实现因材施教,促进学生个性化发展;能够充分调动学生的积极性,使不同层次的学生都能得到最优发展,提高教学质量。     

刍议普通高校跆拳道选项课师资现状——透过天津市普通高校分析

对天津市普通高校跆拳道选项课师资的现状进行了调查分析,结果表明:现任跆拳道教师的教龄结构趋向于年轻化,学历、职称偏低,跆拳道教师中是跆拳道专业毕业的教师比重小,教师的教学任务比较繁重.但是,都能够热爱本职工作,对待工作的态度及信念很坚定.     

普通高校大学生球类课导致损伤的若干内部因素的研究

本文采用随机抽测访问的方法，对普通高校大学生球类课中导致运动损伤的调查研究，探讨导致损伤发生的主要内部原因及内因导致运动损伤发生的一般规律．     

少年跆拳道运动员损伤分析

通过对河南省少年跆拳道运动员运动损伤的抽样调查研究 ,总结了在跆拳道运动中运动损伤的多发季节、较易损伤的部位、导致运动损伤的几种主要原因及预防措施。     

高职院校大学生篮球运动损伤调查

运用文献法、问卷调查法、逻辑分析法对高职院校大学生在篮球选项课教学中发生损伤的原因、部位、性质及时间进行了调查分析,并结合现实状况.针对性地提出了一些防范措施和建议,以尽量减少或避免篮球运动损伤的发生.     

定向运动对大学生身心健康的影响研究

通过在普通高校体育选项课中开展定向运动教学的实验研究,揭示定向运动对大学生身体素质和心理素质的影响规律,探索定向运动在高校体育教学中的推广途径。     

辽宁省普通高校开设跆拳道教学课的调查分析

采用文献资料、问卷调查、专家访谈及数理统计等方法,对辽宁省普通高校开设跆拳道教学课基本情况进行调查研究,结果表明：跆拳道课深受大学生的喜爱,但教师专业技能水平偏低,跆拳道理论知识欠缺,有教学场地和专业器材,但辅助器材不足。因此跆拳道课的师资队伍、教学内容、教材、课时安排、场地设施、器材等方面都需要进一步完善。     

对河南省部分地市少年跆拳道运动员损伤的调查与分析

通过对河南省部分地市少年跆拳道运动员运动损伤的调查和分析 ,总结了在跆拳道运动中运动损伤的多发季节、损伤部位及性质 ,导致运动损伤的几种主要原因 ,如何主动地采取预防措施等几个方面进行了初步研究