发挥多媒体网络在大学英语教学中的作用

随着多媒体网络在大学英语教学中发挥的积极作用不断扩大,同时在教学中相应产生了一些问题。本文分析了多媒体网络教学的优势与不足,并提出应对策略,希望强化多媒体网络在大学英语教学中的应用效果。     

多媒体网络化大学英语教学中的问题与对策

多媒体网络化教学模式应用于大学英语教学有其优点和弊端。本文分析了在实际操作过程中的问题,并提出了相应的对策,旨在达到多媒体网络化大学英语教学的预期效果。     

对我国大学英语多媒体网络化教学的再思考

随着科学技术的发展,多媒体技术被广泛的应用到教学过程中去,并取得了显著的成效。多媒体教学的介入,提高了学生学习的兴趣,由于多媒体在教学过程中的应用不是特别成熟,所以,还存在一定的问题。文章主要分析了现行大学英语多媒体网络化教学过程中存在的问题,并提出几点优化措施,希望能够促进多媒体技术在大学英语教学中的应用。     

大学英语多媒体网络教学的应用研究

多媒体网络技术近几年快速发展。多媒体网络在大学英语教学中起到越来越重要的作用。多媒体网络教学能更好地实施以学生为中心的网络化自主学习模式,发挥学习者自主学习潜能。但目前多媒体网络教学还存在着一些问题。针对性地解决这些问题,构建适宜的多媒体网络系统,才能使多媒体网络技术在大学英语教学中发挥重要作用。     

建构主义视角下大学英语网络教学与设计

多媒体网络化英语教学是大学英语教学领域新兴的一种重要教学模式,它是网络和多媒体教学结合的产物,是多媒体教学充分利用网络进行传播的一种方式。从建构主义视角探讨多媒体网络化英语教学,特别强调在网络化英语教学中要重视教学设计,重视英语教学设计原则。     

网络化数字语言室的应用与探究

近年来随着科学技术的迅猛发展,现代化的技术应用到了英语教学中,使大学英语教学从传统课堂教学到多媒体辅助教学再发展到计算机网络环境下的多媒体辅助教学。本文通过计算机网络化数字语言室辅助听说学习与普通语言教室听说学习进行对比分析,发现在一些条件基本相同的情况下,计算机网络化数字语言室辅助听说教学效果要好于普通多媒体课堂听说学习,同时通过分析计算机网络化数字语音教室和传统的语音教室及多媒体教室的特点,思考与展望了高校在未来构建新的网络化数字语言室方面的发展。     

浅析多媒体课件在大学英语课堂教学中的重要作用

随着多媒体技术在大学英语教学中的广泛应用．多媒体课件在日常教学中的使用频率越来越高。本文以多媒体课件的各项优势和其在大学英语教学中的实际应用为出发点．探讨了多媒体课件在大学英语课堂教学中的突出作用。     

基于多媒体网络的英语自主学习问题的思考

21世纪是一个网络化的时代,基于网络和多媒体的大学英语教学成为必然的趋势,随着教育部关于大学英语教学改革工程与基于计算机和网络的大学英语教学软件研发的正式启动,我国高校掀起了大学英语多媒体网络辅助教学的高潮,我们在试行和推广这种新的教学模式中,深刻体会到了它的优越性,同时也发现了其中的不足,只有合理地利用网络资源和多媒体设备,才能达到大学英语教学改革的目的和要求。本文就多媒体网络环境下的大学英语自主学习,提出了一些值得我们思考的问题。     

大学英语教学中的网络化外语自主学习探讨

随着互联网信息技术在教学中的应用与推广,网络化自主学习在我国的很多高校逐渐兴起,并且成为大部分学生学习英语的主要方式之一.但当前大学英语教学中的网络化外语自主学习中还存在一些问题,严重阻碍了网络化自主学习的发展.本文分析了我国大学英语教学中的网络化外语自主学习现状,阐述了网络化外语自主学习的重要性,探讨了提高大学生网络化外语自主学习能力的对策,以此有效提高学生的外语综合素质.     

大学英语教学中多媒体辅助教学探析

分析多媒体辅助教学手段的作用,探讨多媒体在大学英语教学中的应用实践,提出多媒体运用中需要注意的若干问题,以便能通过合理应用多媒体真正提高大学英语教学效果.     

大学英语多媒体网络化教学的探讨

随着我国大学英语教学改革的实施,多媒体网络化教学正在高校大力推广和试用,本文根据建构主义学习理论探讨了大学英语多媒体网络教学的优势和不足,并提出了解决问题的建议。     

多媒体网络环境下大学英语教学模式探讨

近年来,网络多媒体正被越来越多的高校应用于大学英语教学.传统教育已经不能适应信息化、数字化、网络化社会的需要,教学内容、教学方式和教学手段的转型正在进行.文章探讨了大学英语教学的指导理念,提出了多媒体网络环境下大学英语教学模式的优势及多媒体网络条件下大学英语教学应该注意的问题,包括学生学习理念与教师教学理念的转变问题,教师在课堂教学中运用多媒体的频度问题,以及师生间、生生间的情感交流问题.     

多媒体网络教学与大学英语实践教学改革

新形势下,打破传统英语教学模式、转变师生角色、培养学生自主学习能力的呼声越来越高,这就瞬间把一种新的教学方法——多媒体网络教学拖出了水面。然而,由于诸多条件的不成熟,多媒体网络教学在具体实践中也出现了一些问题。本文旨在探究多媒体网络教学在大学英语课程中的利与弊,并分析其他有益于大学英语课程实践教学的方法。     

多媒体网络环境下的大学英语教学新模式

网络与多媒体计算机辅助语言教学是当前国内外外语教育的一个重要因素,它已成为外语教师改革教学方法、改进教学手段的重要途径.本文主要探讨了多媒体网络环境下的大学英语教学的模式、网络化英语教学的优势及当前存在的一些问题.     

多媒体网络环境下的大学英语教学实践探究

多媒体网络化教学突破了传统课堂教学的界限,为课堂教学提供了高效、交互、实时的操作环境和良好的教学服务。本文主要探讨多媒体网络技术在大学英语教学中的特点和优势,但其中存在的问题应引起我们的高度重视。     

计算机辅助教学促进英语教学

计算机辅助教学在语言教学中的应用具有广阔的前景，是大学英语教学改革中值得探究的新课题，本文探讨了计算机辅助英语教学的特征，就转变英语教学传统观念提出一些建议，并从自制课件和英文报刊选读网络化两个方面出发，探索计算机辅助教学促进英语教学的途径。     

论大学英语传统教学与多媒体网络化教学的有效整合

传统教学和多媒体网络化教学各有其优点和不足,二者不应该是对立冲突的,二者应该相辅相成、相互渗透、和谐共处于大学英语教学实践中。本文就如何实现传统教学与多媒体网络化教学的有效整合提出了几点实践中的感悟。     

大班教学情况下的大学英语多媒体教学改革

多媒体应用于大学英语教学是近年来出现的一种新的教学模式。其生动性和交互性等特点给大学英语教学带来了巨大的变化，其丰富多彩的形式大大提高了学生的学习兴趣，从而也提高了教学效果。从教学手段上看，多媒体技术在学校教育中的应用，对英语课堂教学的改革起到了很大的作用。在英语教学中应合理、恰当地使用多媒体网络技术，以提高学生英语综合素质。     

论多媒体辅助的英语教学

多媒体辅助教学是现代大学英语教学中的一个重要发展。多媒体辅助的大学英语教学有其特点和优势，但在使用中也存在一些问题，所以教师既要充分利用这种现代化的教学手段，又要坚持教师的主导作用，扬长避短，确保提高大学英语的教学质量。     

多媒体辅助教学在英语教学中的改进研究

多媒体技术的出现和应用促进了大学英语教学活动的多样化和教学水平的提高。拟从应用多媒体辅助教学的效果出发,探讨了多媒体技术在英语教学中应用的历史及对提高学生学习兴趣、拓宽知识面、更新教师的思想观念和构筑新型的师生关系等方面所产生的积极影响,同时,重点论述了对学生交际能力和教学效果造成消极影响。最后,针对这些问题提出了一些相关对策。