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综合性实验的综合原则 总被引:16,自引:3,他引:16
如何设计好综合性实验,对培养学生的基本技能、综合应用能力有着十分重要的意义。从综合性实验开设的目的出发,结合电子技术课程,研究了综合性实验的内容,讨论了综合性实验项目设计的8条原则。 相似文献
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综合性、设计性和研究创新性实验是实验教学内容的重要组成部分,也是提高学生实践能力和创新能力的重要环节。在化学化工学院这样一个实验课程和理论课程并重的教学单位,开设综合性实验、设计性实验和研究创新性实验可以深化实验教学改革。综合性、设计性和研究创新性实验良好的运行和管理机制不但可以培养学生实事求是的科学态度和勇于创新意识,更可为教师提供实验教学素材,为实验教学改革和教学质量的提高打下基础。 相似文献
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针对师范类院校在环境科学实验教学中存在的问题,结合学生的就业需求,设定综合性设计性实验。实验的内容涵盖水、大气、固体废弃物和噪声等常见的环境领域。综合性设计性实验着重于提高学生的实验设计能力、实验仪器使用与维护能力、数据分析与写作能力,最终提高学生的综合实验技能。综合性设计性实验还对实验的成绩评定进行了突破性的改革,锻炼学生的团队协作能力和表达能力。综合性设计性实验的设立最终将会极大地提高师范类院校环境科学专业的办学水平和学生质量。 相似文献
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分子生物学实验教学改革及综合性实验教学项目设计 总被引:1,自引:0,他引:1
设计综合性的课题作为本科生分子生物学实验项目,将课题探究融入学生实验教学中,增加实验内容的创新性和综合性。学生在完成课题的过程中提高探究创新的能力。 相似文献
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针对制糖工程专业工艺实验内容孤立,难以培养学生实际综合能力的情况,提出了学生在完成指定实验内容的基础上,独立设计综合性实验,培养学生解决实际问题的能力。 相似文献
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水处理综合创新实验平台的建设及实践 总被引:1,自引:0,他引:1
针对综合性研究型人才培养目标,必须建设具有设计性、综合性和创新性的教学实验平台,使学生自主开展实验研究,培养学生的实践能力和创新能力。文中详细介绍了水处理综合创新实验平台的内容和特点,并结合实验教学改革探索了水处理综合创新实验的开展,教学实践取得了良好效果。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(6):312-314
通过开展生物工程下游技术综合性实验教学改革,培养学生的创新能力。本文对生物工程下游技术综合性实验的设计及成功实施的要素进行探索,从实验内容编排、实验方法选择、学生安排和考核方案等多个环节上做好设计,其成功有赖于教师较强的专业素质和教授技能、学生的探索意识激发和教学资源的合理和良好配置。我们的实践表明生物工程下游技术综合性实验的实践效果良好,有必要开展更多的研究与探索。 相似文献
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培养学生的科研能力是当今高等院校实验教学的主要目标,科研文献的检索和阅读能力、实验设计能力、科学记录实验、发现问题和解决问题的能力、掌握最基本实验的技能、科研论文的撰写等是独立从事科研工作所必备的几项基本能力。在细胞生物学实验教学改革中,我们通过开设创新设计实验,规范细胞生物学的基本操作,开展文献的讨论等教学措施将上述基本科研工作能力的培养贯穿到整个教学环节中。为学生今后独立从事科研工作奠定基础。 相似文献
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李禄群 《成都教育学院学报》2008,22(5):76-77
观察植物细胞质壁分离与复原是高中生物教学中的一个经典实验。利用生活中常见的白萝卜为实验材料进行渗透装置的设置新颖地完成了实验课的导入,易激发学生学习兴趣;组织学生对实验材料进一步探究,总结出从本地实际出发选用不同品种、不同季节的材料进行实验;从巩固拓展知识的角度结合高考实际进行实验渗透原理的实战练兵,从而回归到教材,提高学生实验设计能力。 相似文献
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生物基础实验中心建设与创新 总被引:3,自引:1,他引:3
介绍了改变以教研室管理实验室的传统方式、建立以学院主管的生物基础实验中心的建设和创新经验。通过优化资源配置与集中资金建设、在实验教学内容和形式上进行创新、建立和健全实验室各项规章制度、充分调动实验技术人员的积极性、建设实验教学资源库、充分发挥信息技术优势等措施,实现了实验室开放共享,优化配置与规模建设,完善了实验教学体系,并且建设与使用同步进行,使实验中心有序与高效地运作,有力地促进了学生实践与创新能力的提高。 相似文献
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植物细胞有丝分裂是中学生物实验课的一个重要内容,本文是对实验的选材,方法改进的一种探索,通过实验得出豌豆是本实验比较可靠的实验材料。 相似文献
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研究型实验教学改革是我校生物技术专业教学改革的一个重要组成部分.通过分子生物学研究型实验教学模式的研究,我们就该课程的教学内容、教学方法和考核方式进行改革,为学生提供一个自主开放性的实验平台,提高了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养了学生自主学习和创新性思维的能力,对培养21世纪高素质生命科学领域的应用型人才具有重要意义. 相似文献
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Comparing the Impacts of Tutorial and Edutainment Software Programs on Students’ Achievements, Misconceptions, and Attitudes towards Biology 总被引:2,自引:2,他引:0
The purpose of this study was to investigate the effects of tutorial and edutainment design of instructional software programs
related to the “cell division” topic on student achievements, misconceptions and attitudes. An experimental research design
including the cell division achievement test (CAT), the cell division concept test (CCT) and biology attitude scale (BAS)
was applied at the beginning and at the end of the research. After the treatment, general achievement in CAT increased in
favor of experimental groups. Instructional software programs also had the positive effect to the awareness of students’ understandings
to the general functions of mitosis and meiosis. However, the current study revealed that there were still some misconceptions
in the experimental groups even after the treatment. It was also noticed that only using edutainment software program significantly
changed students’ attitudes towards biology. 相似文献
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分子生物学综合性实验的设计 总被引:2,自引:0,他引:2
在分子生物学实验单元操作的基础上,根据实验室的科研情况,设计了一个包括九个单元操作的综合性实验,并对实验内容中设计性部分进行了探讨,以期为分子生物学综合性实验设计及开放实验项目提供参考。 相似文献
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为优化分子生物学精品实验项目,以“通过报告基因检测细胞内cAMP水平变化”实验为例进行研究。结果显示通过开放实验室,扩展实验过程,完善实验操作,尤其是让学生充分了解整个实验流程,亲自参与各个实验步骤,掌握实验操作每个细节,大大增强了学生的操作技能,加深了学生对实验内容的认识与理解。同时从实验过程优化入手,更新仪器,提高实验准确性;优化实验设计,拓展实验深度和广度。培养学生实验数据处理和分析总结能力,为本科实验教学建立“大数据”提供依据。总之该研究使学生逐步形成以自主式、合作式、研究式相结合的学习方式,激发学生兴趣,锻炼科研思维,培养运用科研思维和系统组合各种实验技术来实现科研目标的能力。 相似文献