发挥学生理论社团作用 推动高校马克思主义大众化

"推动当代中国马克思主义大众化"是时代命题。高校是马克思主义理论研究与教育的重要阵地,承担着用中国特色社会主义理论体系教育和武装高校学生,为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的使命。高校学生不仅是马克思主义大众化的重要对象,而且也是推动马克思主义大众化的重要力量。充分利用学生理论社团推进高校马克思主义大众化是     

当代马克思主义大众化与"概论"课教学改革

当代中国马克思主义大众化的提出为高校政治理论课教学改革提供了新的思路,"概论"课教学应该以当代马克思主义大众化为目标和主线,不断增强时效性,积极主动做好中国特色社会主义理论体系的宣传和普及工作,培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人.     

浅论政治理论课教学的基本原则

马克思主义政治理论课教学是学校思想政治教育的核心，是社义主义精神文明建设的重要组成部分。它对于奠定青少年一生的政治方向和思想品德的基础，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设人才，具有极其重要的作用。为了改进和加强马克思主义政治理论课的教学，我认为必须遵循以下四个基本原则。     

高校思想政治理论课在推动马克思主义大众化中的作用探析

高校思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论教育的主渠道,是培养和造就马克思主义大众化人才队伍的重要基地,是高校丰富和发展马克思主义理论的重要平台,在高校推动马克思主义大众化中发挥重要作用。     

准确把握习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话的精神实质

本文依据习近平总书记学校思想政治理论课教师座谈会讲话精神,从党和国家事业发展的全局出发,深刻分析了办好思政课的重大意义。思想政治课程是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。开好思想政治理论课关键在教师,要按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求进行队伍建设,在思政课教学方法改革创新中坚持八个统一的要求。     

马克思主义理论课教学方法改革创新的焦点和取向

高校思想政治理论课尤其是“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”两门课的教学,虽然取得了明显成绩,但也面临着严重考验,迫切需要进行教学方法的改革创新。为了增强高校马克思主义理论课教学的实效性,改革创新教学方法应当突出三个方面:发挥不同层次教学方法的整体功能、坚持理论教学与实践教学的统一和在继承的基础上不断创新教学方法。     

高校推进马克思主义大众化的思考

当代中国马克思主义大众化就是中国特色社会主义理论体系的大众化.高校的思想政治理论课既是对大学生进行思想政治教育的主渠道,又是推进马克思主义大众化的重要平台.因此,在思想政治理论课教学过程中,要进行一系列的创新活动,大力推进马克思主义大众化.     

浅析职业技术学院思想政治课的创新

职业技术学院思想政治课在培养学生思想政治水平,促进他们人生观、世界观和价值观的正确形成具有十分重要的作用.建设具有中国特色的社会主义国家,为社会主义的现代化建设培养接班人需要职业技术院校在思想政治教育中与时俱进,把握政治方向,培养学生良好的思想政治水平.     

论抗大教学特点对新时代高校思想政治理论课改革创新的启迪意义

中国人民抗日军政大学在办学的十年间,为我党培养了大量出色人才,积累了丰富的教学经验。抗大在教学中始终坚定正确的政治方向、坚持鲜明的教学原则、创新科学多样的教学方法,对我们今天高等院校的思想政治理论课教学的创新改革有着重要的启迪意义。     

因势利导地做好德育工作

高校是培养社会主义接班人和跨世纪人才的重要基地,加强和改进青年大学生德育工作是新形势下高校党政领导干部必须积极探索的一项重大而紧迫的任务。由于高校学生德育工作有其特殊性,因此,如何抓住青年学生的思想     

基于生物医用支架的工程训练教学载体的探索

＂三段式＂工程实践教学体系由工程认识、工程实践和工程综合组成。以生物医用支架为媒介,建立一个体现新材料、新技术和新工艺有机结合,生物医学工程、材料科学工程和机械制造工程交叉融合的教学载体,以期使工程训练的教学内容进一步的丰富、发展和延伸。     

高师物理实验教学法课程教学模式研究

本针对高师物理实验教学法课程的特点，总结多年来教学改革的实践经验，依据教学大纲和对学生调查的结果，确立了新的教学原则和教学目标，改进了物理实验教学和具体实施方法，建立了一种新的教学模式。     

论舞蹈课堂教学“信息量”的科学运用

对于舞蹈教学而言,如何摈弃传统的教学思维模式,以新的教学理念开辟舞蹈教学的新领域,这是提高舞蹈教学质量的关键性问题所在,而扩大和科学应用舞蹈课堂教学的"信息量",正是开启新的教学理念的钥匙。本文通过论述"信息量"重要性及其与舞蹈教学的关系,认为,在舞蹈教学中不断吸收当下舞台表演和训练中的先进经验,科学运用"信息量",才能使课堂教学不断融入新的内容、新的知识,使舞蹈教学更加科学化、系统化。     

论新型教学模式的创建

新型教学模式是对传统教学模式的挑战，本文从四个方面阐述了新型教学模式的创建及教育技术在创建过程中的作用。     

模因论对英语口译教学的启示

模因论是一门独立的新型学科,这一理论为语言教学的研究开辟了新的天地。也提供了语言学研究的新视点。本文以英语口译教学为研究对象,从模因论的角度来分析口译学习中常见的技能,探讨了模因与口译的关系并得出了模因论对口译教学的若干启示。     

基于新课程理念的数学教学策略思考

对新课程理念的数学教学策略进行探究,有利于激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养,为学生成长成才奠定基础。新课程理念的数学教学策略是:要重视独立探索,倡导合作交流,贴近现实生活,构建多元评价体系。     

从新课程理念看教师有效教学行为模式之探

实现新课程理念向教师教学行为的有效转化,是教育教学发展的迫切要求,同时也是提高教育教学质量、推动教育教学改革的关键。通过新课程理念赋予教师教学行为新特征的分析,归纳出教学行为转向的四大趋向,从而提出实现教师有效教学行为模式的建议,以期促进新课程改革顺利向前推进。     

测控技术与仪器专业实践教学体系改革与探索

根据测控技术与仪器专业培养目标,探索建立以知识、技能、能力为核心的实践培养目标体系,新体系的基本框架由基础实验、专业实验、校内实践训练和校外实践训练4个模块组成,保证整个实践教学计划目标的实现。该体系对于提高测控技术与仪器专业学生综合能力和素质具有重要的作用。     

英语语法教学的原则及方法探讨

英语语法课程的教学目前还存在诸多弊端，根据新颁布的英语教学大纲以及相关语言理论和教学理论，我国英语语法教学改革要注意确立新的教学原则，探索新的教学方法。     

思想政治理论课教学模式探讨

文章从三个方面探讨了思想政治理论课的教学模式,主要认为,应该树立新的思想政治理论课的教育教学理念,建立新的思想政治理论课的教学方法体系,建立和完善思想政治理论课实践教学的体系和机制。