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李广智 《中国科教创新导刊》2014,(2):252-252
教育的过程应该是让孩子追求幸福,享受幸福的过程,应该是每一位教师引领着有着美丽幢憬,阳光快乐的孩子共同体验幸福的过程。教师要让每一个孩子都能在各种活动中找到成功,找到自信,体验快乐幸福。通过开展教育教学方法改革,努力为孩子们的学习创遣愉悦,注入快乐,不断提升孩子们的幸福惑。 相似文献
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青春是甜美的,唯一的酸涩就是那抹难以忘怀的爱恋。一部带着酸甜滋味的电影《蜂蜜与三叶草》,向我们徐徐拉开了年轻的帷幕。传说中,找到四叶的三叶草,就能找到幸福。那就让我们通过电影,在青春的记忆中,找到这份私人拥有的幸福吧。 相似文献
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传说中,只要找到四片叶子的三叶草,就找到了幸福。——题记"传说,有一位善良美丽的公主将引人遐想的三叶草带到人间,它是稀有的,也是幸运的。她将真爱、健康、希望分别赋予三片叶子中,倘若谁能找到四片叶子的三叶草,那么他将永远获得幸福……" 相似文献
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教研是教师职业幸福的源泉。教师职业的幸福不在简单的重复劳动,而在于他时刻所进行的创造性活动中。既然教师拥有生活,并且在不断创造的可能生活中能够找到幸福,那么, 相似文献
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张夕 《希望月报(上半月)》2003,(20)
近些年来人才领域“跳槽”事件屡屡发生,许多人为了寻求最适于自己的工作,不惜担负高额的违约金。这其中有不少人是相当成功的,他们很清楚自己的方向与价值,能够在适于自己的天地中打造出一片辉煌,获得毕生的幸福。这就是说幸福往往是因人而异的。李白不可能在朝庭的跪拜中得到幸福,恩格斯不可能在商业的尔虞我诈中找到幸福,而陈景润也只有在堆积成山的演算纸中才能找到真正的幸福。一种幸福对着一种人,世界上有多少种人就有多少种幸福,关键是我们要用心去找。 相似文献
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教研是教师职业幸福的源泉。教师职业的幸福不在简单的重复劳动.而在于他时刻所进行的创造性活动中。既然教师拥有生活,并且在不断创造的可能生活中能够找到幸福,那么,作为一名教师.想要获得幸福。就必须要进行教育教学研究。 相似文献
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张烨萌 《东方少年(阳光阅读)》2005,(2)
一把神奇的木勺,从一棵高高的松树枝上,“哐当”一声掉在了松鼠爸爸的脚边。木勺说:“我可以帮你找到幸福的方向!”神奇的木勺是怎么帮助松鼠一家找到幸福的呢? 相似文献
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黄丽丽 《全国优秀作文选(高中)》2005,(Z1)
幸福,它真的就在身边!但过去我不相信。我曾经慨叹:我没有遗忘幸福,可幸福却遗忘了我。我曾经抱怨:上帝太不公平,幸福女神总是忘了履行她的职责。为了找到幸福,我甚至“走遍了千山万水”,直到无意间,我才发现,原来幸福果真就在我身边。 相似文献