学生参与图书馆管理的探讨与实践

本文论述了学生参与图书馆管理，有利于图书馆的发展，有利于大学生群体素质提高，有利于建立校园文化建设和精神文明建设的窗口；另一方面，还能培养学生学会认知，学会做事，学会生存与人共处的能力。所以，让学生参与图书馆的管理是必要和可行的。     

高校学生参与图书馆管理的问题与对策

本文针对高校学生参与图书馆管理这一举措，分析了学生参与图书馆管理存在的问题，提出了进一步改进和完善的措施。     

学生社团参与图书馆管理的实践与思考

通过对沈阳师范大学图书馆读者协会参与图书馆管理实践的分析,论述了学生社团参与图书馆管理的意义,指出学生社团参与图书馆管理过程中需注意的问题。     

学生参与图书馆管理的实践探索

分析了学生参与图书馆管理的必要性和可行性，总结了本馆吸收学生参与管理的措施及收效。     

素质教育与师专图书馆教育

论述了师专图书馆应着眼于农村中学的素质教育和中学图书馆建设的需要，扩充图书馆教育内容，着重提出把学生参与图书馆管理和技能的实践教育，纳入学校的劳动技能课程之中     

高职院校学生参与图书馆管理的好处

组织高职院校学生参与图书馆管理，是开发、利用图书馆各种资源，发挥图书馆基本职能，提高读效益的一种好形式。是学生读自己管理自己、自己服务自己的好办法；是加强图书馆科学管理的有力措施；是图书馆实行民主管理的好形式；是实施教育职能、情报职能的好途径。     

高校成立图书馆大学生管理委员会的实践与思考

大学生参与图书馆管理是对高校图书馆传统办馆模式的创新。图书馆大学生管理委员会是由在校大学生组成、代表广大读者参与图书馆管理与服务工作的学生组织,可以培养学生自我教育、自我服务、自我管理、自我实践和自我监督的能力,提高大学生的综合素质,从而开创图书馆与读者＂共建、共管＂的新局面。引入读者参与图书馆管理、建立图书馆大学生管理委员会,已经成为越来越多高校图书馆的共识。     

高职院校学生馆员参与图书馆工作的研究——以江西现代职业技术学院图书馆为例

从组织机构、活动内容、管理与保障机制三方面详细介绍了江西现代职业技术学院学生参与图书馆读者服务工作的情况,指出采用这一运作模式在缓解人员紧缺、增强图书馆与读者沟通和学生实现自我价值方面的积极作用。     

对普通高校学生自主参与图书馆管理的探讨——以信阳师范学院图书馆为例

信息网络化时代的高校图书馆应当确立人的主体地位,调动读者在管理中的主观能动性。本文通过对高校图书馆学生自主参与管理的实证研究,认为学生自主参与图书馆管理体现了＂读者第一、服务育人＂的宗旨;缓解了图书馆人员紧缺的现状;化解了馆员与读者的冲突和矛盾;提高了学生的综合素质。     

对图书馆人本管理的再认识

从人本管理的基本观点出发，重新认识图书馆人本管理的对象、理念和文化，强调这是一种发展馆员个性、馆员参与管理、重视馆员主体地位和劳动价值的管理．     

对勤工助学学生参与图书馆管理的思考

探讨勤工助学学生参与图书馆管理的状况，并对此状况进行了分析。     

论学生参与高校图书馆管理——兼与孙长怡先生商榷

学生参与高校图书馆管理是高等教育大众化、“市场化”对图书馆管理提出的要求。大学生有能力参与高校图书馆管理。要提高学生参与图书馆管理水平,改变陈旧的思想观念,完善读者组织的形态和运作规则,不同的业务类型采用不同的的参与规则。     

从马斯洛需要层次理论看高校读者参与图书馆管理——以福建师范大学图书馆为例

如何与读者密切互动,激励读者参与图书馆工作与管理,是图书馆界无法不共同面对与关注的问题。本文从马斯洛需求理论出发,结合福建师范大学图书馆学生参与管理的工作实践,探讨读者参与的不同方式与心理动机,以期调动读者的积极性,达致二者关系的良性互动。     

以"三个代表"重要思想指引图书馆管理行为

以“三个代表”重要思想为指导，研究与开发图书馆中的管理行为，提高图书馆的管理水平，追求其价值与效果最大化、阐述了图书馆管理与管理行为的重要性，以”三个代表”重要思想作指导进行图书馆管理行为的变革。     

网络环境下高校图书馆管理的价值取向

网络环境下高校图书馆管理的价值取向主要有：以读者用户为中心的总体价值取向、共建共知享的资源建设取向，一切从方便读者出发的服务取向、图书馆管理的人本取向，主动塑造，主动参与的行为取向和塑造为教学科研服务的全校信息中心和学术机构的形象取向。     

“读者权力”研究视角下的高校图书馆管理创新

本文从四个方面提出了基于"读者权力"的高校图书馆管理创新:树立读者参与高校图书管理权的管理理念,建立学生参与的现代化图书馆管理制度,提升大学生参与图书馆管理的能力,加强对读者行使权力的引导、监督和管理。     

学生读者深度参与图书馆管理和服务创新的实践与思考-以清华大学为例

学生读者深度参与图书馆管理和服务创新,有利于促进图书馆管理育人、服务育人、直接参与学校人才培养的实践,图书馆因此成为学生成长、成才的基地.该文全面介绍学生深度参与清华大学图书馆管理和服务创新的案例,探讨相关经验和思路.     

浅谈高校图书馆学生馆员的管理

探索高校图书馆对勤工助学学生的人性化管理模式,组织大学生参与图书馆管理,是高校图书馆省良务育人的重要体现．本文从自身实践工作出发谈谈作者对该问题的认识和一些建议。做好勤工助学学生的岗前、岗位培训,科学考核和评价并建立良好的激励机制．让学生以主人翁的精神参与图书馆工作。     

关于高校图书馆勤工助学管理的探讨

以四川大学江安校区图书馆为例,阐述了勤工助学学生参与开放式图书馆管理和服务的必要性、可行性、重要性以及江安馆是如何对勤工进行管理的。     

公共治理视角中的图书馆管理变革

分析了公共治理视角中的图书馆管理变革的必要性,探讨了读者参与图书馆管理与服务的多样化模式:组建读者的图书管理委员会、建立读者论坛、推动博客在图书馆的应用、完善读者对图书馆服务水平的监督与评价体制。而这一切的核心,是将图书馆管理和服务对象——读者,纳入到图书馆的管理组成中来,更好地发挥读者在图书馆管理中的价值。