博物馆在青少年素质教育中的作用

素质教育的最终目标是全面提高学生素质，包括身体素质、心理素质、文化素质、科学素质、劳动素质、思想素质、政治素质等。其中身体素质是基础，心理素质是关键，文化素质是前提，科学素质是核心，劳动素质是表现，思想素质是主导，政治素质是根本。一句话，素质教育就是培养综合素质全面发展的人才。     

课堂活力从哪里来

活力，是一种生命力，是教师和学生的精神探险和生命张扬；活力，是一种学习力，是自主合作探究的精神造就；活力，是一种发展力，是学生手、口、脑、耳等最大潜能的发挥，是主动发展、全面发展、和谐发展、终身发展的能力；活力，是一种感动力，是师、生、教材情感的共鸣与怦然心动。课堂只有有活力了，才会高效。试想：死气沉沉的课堂，哪来的活...     

为生命抹上斑斓的色彩

一个眼盲的小姑娘说：如果问我什么是最大的幸福，那就是给我即使是一天的光明。让我看看亲人、朋友，看看太阳、星星、月亮，看看旷野、草原、海洋、看看什么是蓝，是绿，是红，是黄。我想看的东西是那么多，一天的时间是太少了，但是，我也将非常感激，要是能给我一天的光明!     

社会实践十问

1、老师，我是刚进入大学的新生，看到一些学生在找兼职，我也蠢蠢欲动，但什么是社会实践呢？我现在还不是很明确。 起航回复：社会实践，这是广义的含义，是相对于单纯的理论、课程学习的行为，可以是了解社会的行为，可以是实践的行为。参与校园社团活动，了解社会的社会兼职工作，参与公益性的社会活动，与本专业相关的实践、试验，去企业参观、实习等都是社会实践活动。     

如何搞好班主任工作

百年大计，教育为本。十年树木，百年树人。面对新时期的发展，教育的改革，作为一位教师，尤其是一位班主任，是为建立、巩固和发展班集体而设立的专职教师，他是班级教育的组织者、领导者和教育者，又是学校领导实施教学工作及各种教育活动的得力助手，是科任教师的纽带，是沟通学校、家庭、     

走出“张扬个性”的误区

个性，是这些年炒得最热的词语之一。从哲学的角度来理解，“个性”是相对于“共性”而言的个别、具体的事物所特有的与众不同的特征。从心理学的角度来理解，“个性”是一个人的整体面貌，是精神和气质的全貌，包括世界观、人生观、伦理观、信念、兴趣、能力等等，是比较稳定的心理特征的总和。我们的时代是追求个性化的时代，因此培养学生的个性、鼓励学生张扬个性，是时代赋予我们教育工作者的重要使命之一。     

坚持以人为本 构建和谐校园

和谐，是和睦、和衷共济、和顺、协调一致、均衡发展、同心同德等。而和谐校园，应该是始终贯穿以人为本理念，学生接受均衡教育、全面发展，教师愉快工作、幸福生活，促进学校可持续发展的教育环境。构建和谐校同，不是一件一蹴而就、说干就能完成的事情，它是一项长期的、循序渐进的事业，是需要广大教职员工齐心协力、努力开拓的事业，是学校建设最高的境界所在。那么怎样构建和谐校园呢？     

要刊速递

青年偶像是谁？上世纪50年代，是董存瑞、黄继光、邱少云；60年代，是雷锋、焦裕禄、王进喜；70年代，是陈景润；80年代，是张海迪。之后，“爱慕型偶像”几乎取代了“学习型偶像”。青年偶像的存在，     

构建和谐校园是学校发展的切入点

谐校园是文明、向上、创新的校园，是宽松、协调、包容的校园，也是师生员工工作的乐园、生活的家园和精神的花园。构建和谐校园，人际关系和谐是关键，学校管理和谐是核心，环境和谐是保障和窗口。     

高等教育体制改革中的师德建设

师德，即教师职业道德，它由三个子概念——教师、职业、道德——有机组合而成。爱岗敬业，教书育人，为人师表是师德的核心内容与最基本的要求。在如今市场经济条件下、高等教育体制改革中，如何加强师德师风建设归根到底就是如何使教师真正做到爱岗敬业、教书育人、为人师表。爱岗敬业是对一切职业的共同要求，教师职业自不例外。所谓干一行，爱一行就是此意。没有爱岗敬业的精神，一切都无从谈起。因此，它是师德的基础。教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求，它是教师工作的具体内容，师德所引发的效果如何，必须由此来体现，所以它是师德的载体。而为人师表是社会对教师这一职业，所承担的职责具有的特殊性而提出的比一般职业道德更高的要求，教师的人格、品行所具有的感召力，在此得到充分表现，故而它是师德的支柱。这样，爱岗敬业，教书育人，为人师表就形成了一个有机整体．三方面缺一不可。三个方面的仟一方面的缺乏．对于教师而言．都是“缺德”。     

漫漫语文路 精心求高效

重视人的发展、提高人的素质已经成为当今教育改革的主流。发展是方向，素质是核心，提高是目的。纵观今日之语文课堂，上课的形式越来越丰富，尤其是电教媒体的运用令课堂如虎添翼，挂图、道具、声、光、影、幻……多管齐下，呈现出“百花齐放春满园”的喜人现象，     

重视基础，联系实际，提高能力——力学复习策略和高考展望

力学是高中物理的主干知识，是高中物理的基础，是历年高考命题的重点。复习好力学，是高考复习的关键，也是为电学内容的复习奠定坚实的基础。 一、研究高考。把握方向，增强针对性 高中物理力学必考内容包括物体的相互作用、直线运动、曲线运动、万有引力定律、牛顿定律、机械能等部分。     

如何在课堂教学中实施素质教育

实施素质教育是教育体制改革的必然趋势，一是教师要转变传统观念，积极学习、探讨和研究新的教育理论。二是充分发挥学生的主体作用，促进学生个性充分、自由、和谐、健康的发展。三是创设问题情境，培养学生的学习兴趣，引发学生探究问题的好奇心，尝试成功的乐趣，激发求知欲，诱发学习兴趣。四是培养学生的创新能力和创新精神，从僵化的思维模式中解放出来，建立平等的师生关系，启发、鼓励学生动手、动口、动脑，自己走路。五是借助多媒体手段。实施素质教育，把抽象静止的事物活化，变抽象为形象，促进学生思维的发展。     

推进“归零行动”促进学生发展

学生是教育的基点，归零教育的核心是促进学生健康发展。所谓“归零教育”，即摒弃对学生分数、奖状等的过分推崇，返璞归真，注重学生的真、善、美的教育，培养学生健全的人格，提升他们的精神境界。一、健全“归零行动”组织，规范实施“归零教育”对人的“归零教育”，可以划分出两个不同的层次：第一个层次的教育是关于知识、技能、技术等的教育，是浅层次的教育。第二个层次的教育是深层次的教育，是针对人的心灵深处进行的教育，是关于精神、人生、灵魂等的教育。     

集校园、花园、果园、乐园为一体的四园式学校——北京市大兴区榆垡镇第二中心小学

北京市大兴区榆垡镇第二中心小学始建于1923年。中心校下辖五所完小。学校的校训是：勤学、守纪、文明、进取。学校的学风是：兴趣广泛，勤奋好学。全面发展，学有特长。学校的敖风是：团结协作，严谨治学，因材施教，教有特色。学校的校风是：文明礼貌，尊师爱生，乐学务实，生动活泼。     

藏族幼儿教师专业发展的途径和方法

藏牧区所在地海拔一般在2700—4500米左右。空气稀薄、长冬短夏、气候条件恶劣，交通不便，主要是以马代步。草原，并非总是蓝天白云、绿草如茵、景色如画，真实的草原是多变的、易怒的。“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪”是草原生活的真实写照。在这里生存，许多情况都是常人难以想像、难以预料的，孤独、     

新课程下的初中古文教学

现今的中学古文教学，采用的大多数是传统的评点法。老师讲、学生听，教学的是字、词的诠释，字句解通了，就算完成了任务。对于文章的谴词造句，篇章结构，思想内容则轻描淡写一带而过。文言课是中学生们感到最没劲的课，枯燥、单调乏味，几多厌倦，几多无奈。最大的缺陷是：学生学得死，教师教得累，更谈不上什么智能的开发。究其原因，主要是由于教学方法的陈旧、僵化，一幅老面孔，无兴趣可言。即使做一些改革，绝大部分也只能是一种“换汤不换药”的应试附庸。     

构建动态课堂 打造绿色语文

绿色象征着生命，象征着文明，象征着发展和可持续生存。绿色是环境保护的代名词．也是未来社会的代名词，是希望，是目标。时下，“绿色”是一个十分时尚的词语。绿色食品、绿色起居、绿色通道、绿色北京、绿色奥运……     

师德修养贵在自律简

一个无视师德价值的人，是不可能真正做到自律的。教师对学生的情感表达要适度，要做到爱而不宠、温而不冷、严而不厉。要做到自律，教师就要淡泊名利、克制私欲。师德修养的最高境界是“慎独”。所谓自律，就是自我约束。与自律相对应的概念是他律，即外在的约束。从师德修养的角度来说，自律与他律都很重要，缺一不可。但相对而言，自律更可贵。这是因为自律是发自内心的、自觉自愿的、主动的约束，而他律则是来自外面的、不得已的、被动的约束。因自律而表现出来的师德行为是长久的，因他律而表现出来的师德行为是暂时的。因此，加强师德修养，关键是要做到自律。     

呼唤诚信

中国素以文明古国、诚信之邦著称于世。中华民族历史悠久，文化源远流长，为人类文明发展做出了非凡的贡献。诚信是中华民族优秀传统美德之一，是社会公德的重要内容。诚信是人们的内心状态。“诚”主要讲的是诚恳、诚实、不弄虚作假，“信”是讲信用、信任、不欺诈，不哄骗，在生活的各个领域中做到诚恳待人，以信取人。