高校行政管理人员的激励问题

在日益进步的社会环境中,高校对行政工作人员的管理越来越重要,如何采取有效的激励措施,激发行政人员的积极性,是高校保持竞争力和持续发展的重要问题.本文阐述了现代高校管理中人员激励的重要性.分析了影响行政人员激励的主要因素,并探讨了有效运用激励的方式.     

我国高校辅导员激励机制探讨

在高等教育大众化的背景下，高校辅导员已经日益成为高校维系发展的重要人力资源，其管理与开发关乎学校和学生综合实力的强弱，而良好的激励机制是激发高校辅导员工作积极性和潜能的有效手段。本文以高校辅导员的工作内容和工作特征为支点，分析高校辅导员激励机制的现状，提出完善其激励机制的建议。     

运用激励理论提高大学课堂教学质量

课堂教学是高校人才培养的主要渠道,课堂教学效果直接关系到高校的教学质量.提升高校课堂教学质量已经成为教学工作中亟待解决的重要问题.当前,在高校教学过程中存在着部分学生学习热情不高的现象,这严重影响了课堂教学效果.怎样在课堂教学过程中应用激励理论来激发学生的学习积极性是高校教师应该研究的课题.     

浅议激励理论在高校实验室学生管理中的应用

高校实验室学生管理工作复杂,实验室教学效果不佳。因此,为了激发学生们实验室学习的主动性和积极性,改善学生们实验课的学习效果,文章重点对学生管理目标激励方法、学生管理角色激励方法、学生管理奖惩激励方法、学生管理荣誉激励方法以及学生管理参与激励方法在高校实验室学生管理中的应用进行了分析,旨在提高高校实验室学生管理水平以及管理质量。     

浅谈高校学生管理

学生管理工作是高校的重要组成部分,而高校的学生管理随着时代的发展社会的进步,高校的扩招已经对从事学生管理的工作者提出了新的要求,我们要如何更好地在高校中进行学生管理,本文将从人性化管理、激励模式两方面进行探讨.     

激励理论在高校学生组织管理中的应用——以苏州大学学生科技协会为例

学生组织是高校管理中连接学生的重要纽带和形式,随着组织形式的多样化和功能的逐渐丰富,学生组织在高校教育管理中发挥着重要的作用。本文从加强高校学生组织的重要意义入手,通过紧密结合学生组织管理过程中的实际情况,旨在阐述激励理论在学生组织管理中的运用。     

激励理论在图书馆管理中的应用研究

本文通过探讨高校图书馆管理中激励理论的应用,提出行之有效的具体措施,旨在提升高校图书馆核心竞争力,激发馆员工作积极性和创造性,提高服务质量.     

激励-保健理论对高校学生管理中的应用研究

以学生为核心的人本化管理在高校学生管理中非常流行,但是,目前国内高校往往重视满足学生的各种基本需求,忽视了激发学生学习生活的热情。本文详细分析了国内高校学生管理面临的形势与问题．并运用激励一保健理论,对学生的需求进行分类,创造性地将该理论运用到学生管理中．最大限度的激发学生的学习生活热情。     

略论期望理论在高校教务管理中的应用

管理理论的发展越来越强调管理中人的因素。高校教务管理工作也是如此。“人是生产力中最活跃的因素”,最大限度地激发教务工作人员的积极性在高校教务管理中显得尤为重要。本文以管理理论中经典的“期望理论”为依据,剖析高校教务人员工作积极性的激发问题,以实现教务管理工作的高效化。     

论激励理论在高校管理中的运用

激励对高校的管理具有重要的意义。高校要运用激励理论，激发教职工的积极性、主动性和创造性提高管理效能，必须满足教职工的正当合理的需要，提高教职工的认识水平，创造富有激励性的环境。     

浅谈高校人力资源管理的激励措施

激励是现代企业管理的精髓,是激发人的内在潜力,调动人的积极性,为达到所追求目标而努力。一个企业激励效果的好坏直接决定了员工能力发挥的程度。对于高校管理也不例外,在高校的人力资源管理中激励显得尤为重要。本文就相关激励理论,并结合高校人力资源管理现状,提出一些高校人力资源管理激励措施,以期对高校人力管理有参考价值。     

基于激励理论的高校人事管理探析

激励作为激发人的积极性和潜在能力的重要手段,是现代人力资源管理的核心内容。本文在分析教师的工作特点及高校传统人事管理缺陷的基础上,从激励理论的角度提出改进高校人事管理工作的对策。     

浅析体育教学的激励法

学习动机是激发和保持学生学习行为的内部动力,也是影响学生运动学习兴趣的重要因素.新课程标准把激发学生的学习动机和保持学生的运动兴趣摆在了中心位置.在教学中使用激励法可以有效地激发学生的学习动机,保持学生的运动兴趣.     

激励理论视域下的高校科研项目管理

目前高校科研项目管理中存在一些问题:科研管理忽略了除项目负责人外的其他项目成员的参与度和积极性以及科研成果的转化与应用;对科研项目成果评价方式单一,而对科研成果的质量和创新性关注不足;更多注重科研项目的目标管理,而轻视过程管理。根据激励理论,高校科研项目管理应当注意:丰富和灵活运用各种激励措施,保护和激发科研项目所有成员的科研积极性;加强项目过程管理,保证科研项目的有效落实;建立科学的科研项目评价体系,激发科研人员的科研创新性,提升科研项目的成果质量;搭建项目协同创新平台,推动项目成果转化。     

运用激励理论提高大学课堂教学质量

课堂教学是高校人才培养的主要渠道,课堂教学效果直接关系到高校的教学质量。提升高校课堂教学质量已经成为教学工作中亟待解决的重要问题。当前,在高校教学过程中存在着部分学生学习热情不高的现象,这严重影响了课堂教学效果。怎样在课堂教学过程中应用激励理论来激发学生的学习积极性是高校教师应该研究的课题：     

论激励在高校人力资源管理中的运用

高校人力资源管理中的激励就是指调动与激发教职工的积极性和创造性；高校人力资源管理必须坚持精神激励与物质激励相结合，必须把握好外附激励向内送激励的转化，建立健全的激励机制，持久而有效地激发人的积极性。     

激励在高校教师管理中的重要意义及操作

高校教师积极性的调动是高校管理工作的重心所在。如何运用激励机制激发、调动教师的积极性是当前高校管理工作面临的一个重要课题。文亨分析探讨了激励在高校教师管理中的重要意义、高校教师的需要层次与特点、高校教师积极性的调动与激励措施。     

人力资源激励理论在高校教师管理中的运用

教师作为高等学校的主导力量,是提高教学质量的决定因素。本文探讨了如何在高校管理中合理地运用人力资源激励理论,激发高校教师的工作积极性,以提升我国高校整体水平。     

试论高校办公室人员自主创新能力的激励机制

在高校管理体制改革不断深入、高校行政管理信息化不断加强的背景下,办公室人员自主创新能力显得尤为重要,可以从实行岗位目标管理责任制、营造良好的文化氛围、加强信息化建设、完善制度建设等方面来激发办公室人员的自主创新能力,切实提高办公室工作效能。     

激励理论在应用型本科院校《企业战略管理》课程教学中的应用研究

《企业战略管理》课程是应用性极强的课程,在管理专业学科体系中占据着重要地位.对于培养学生的综合分析能力和解决企业重大战略性问题的能力、造就成功的企业战略管理者具有重要意义.针对应用型本科院校的人才培养目标,在课堂教学中,教师运用激励理论对于调动学生的学习积极性、激发他们的创造力,提高教学效果具有很大作用.