3D打印技术应用的两个法律问题

3D打印技术不仅将会引领第三次工业革命,给传统制造业的工厂制造模式带来冲击,而且还会对以传统制造业为保护对象的专利法产生巨大冲击。3D打印技术应用,带来两个相关的法律问题:一是如何合理定性"修理——再造"理论下的合理、合法性;二是以"非生产经营目的"的个人打印是否构成侵权定性。     

三维打印技术在实训教学的研究初探

三维打印即3D打印(3D printing),是快速成型技术的一种。在详细介绍三维打印技术原理和应用远景的基础上,文章介绍了广州工程技术职业学院在校企合作实训教学中运用三维打印过程中的一些教学体会和经验总结。     

3D打印技术概述

3D打印技术是一种利用三维数字模型逐层叠加成型的增材制造技术,其以颠覆性的制造原理被广泛运用于各行业与领域。文章对3D打印的定义、3D打印常见成型工艺及3D打印应用和发展趋势做了介绍。     

3D打印对专利产品修理与重作规则的挑战

正引言3D打印是当今世界最热门的话题之一。该技术的快速发展将冲击专利产品的修理与重作规则。现有研究指出,3D打印的"建模阶段"可能侵犯著作权,"产品化阶段"可能侵犯专利权、商标权及构成不正当竞争等[1]。但对于专利产品的修理与重作问题,尚无具体论述,只是有学者预计,3D打印技术会使专利产品的修理与重作更难界定[2]。3D打印的进一步发展,必然将实现规模化、社会化与普及化,甚至渗透到每个家庭中。专利产品的修理与重作     

从“思”到“造”——3D打印教育助力小学生创新能力的培养

2013年,《地平线报告》中第一次提出了3D打印是未来四到五年值得关注的新技术,将带来教学、学习和研究领域的创新。在2014年和2015年的报告中再次强调。3D打印是什么?为什么能够受到《地平线报告》的青睐,成为未来教育的方向?3D打印,又称三维打印,是一种快速成型技术,为用户提供了新的设计、创作和制作方法,实现了"设计即生产"的创想,具有快速生成的特点,支持更有创意     

基于3D打印技术的产品开发与模具设计实训教学

在"中国制造2025"背景下,制造业对3D打印技术应用型人才需求非常庞大。从职业教育角度分析了目前3D打印技术应用于实践教学存在的问题,针对这些问题提出将3D打印技术融入传统制造类专业的实训教学,让学生在面向生产、面向制造的职业技能训练中学习3D打印技术并应用于解决生产实际问题。以融入3D打印技术的产品开发与模具设计实训教学为例阐述了上述方案的实施。实践证明实训与企业岗位需求相结合,对于培养具有3D打印技术又能应用于专业制造领域的复合型应用人才具有积极的作用。     

基于3D打印技术的实验教学

3D打印作为快速制造领域的一种新兴的技术,正在迅速崛起,将成为未来制造业的重要组成部分。为了培养学生的工程实践能力以及对先进数字化技术的了解和掌握,对基于3D打印技术的实验教学进行了建设和实践。学生通过三维数字化建模,数据处理和操作3D打印机生成实物模型的全过程,加深对3D打印技术的认识和理解,将有助于顺应产业界对人才培养的最新需求,提高学生运用先进设计和制造技术的综合能力。     

2D打印 神奇魔法

3D打印技术曾被称为“快速成型技术”,属于添加剂制造技术的一种形式。在添加剂制造技术中。三维对象是通过连续的物理层创建出来的。3D打印机则是可以“打印”出真实3D物体的一种设备,功能上与激光成型技术相似,采用分层加工、叠加成型,即通过逐层增加材料来生成3D实体,与传统的去除材料加工技术完全不同。     

3D生物打印技术及其应用

3D生物打印技术是结合计算机辅助软件构建生物三维立体模型的新型制造技术,在肿瘤定位、生物组织器官或三维结构的构造以及再生微环境的模拟等诸多方面具有广泛应用的前景。本文主要从3D生物打印技术的发展历程、应用与研究两个方面及其研究进展进行综述。     

3D打印在大学生创新实验中的应用研究

3D打印技术在创新产品的设计与制造中应用越来越广泛。该文提出了3D打印技术在高校大学生创新实验中开设的目的和方式,以大学生创新创业训练计划项目为例,阐述了3D打印技术在汽车起动机壳体快速制作中的应用,包括三维数字模型的创建方法、导入到快速成型机中进行3D打印。对于激发学生创新思维能力和锻炼工程能力实践具有较好的促进作用,对于促进高校质量工程中的实验教学改革具有借鉴意义。     

碳纤维基储能构件及3D打印个性化封装

该文围绕"新能源+储能"发展新模式,开展双电层碳纤维基储能构件设计制造及三维打印(3D打印)个性化封装研究.采用真空抽滤吸附碳纳米管工艺,制备了高比表面积碳纤维布电极;调配不同浓度聚合物电解质溶液,探索了电解质溶液浓度对碳纤维基储能构件充放电性能的影响;建立基于熔融沉积成型3D打印工艺的个性化封装设计制造方法,解决了双...     

增进3D打印技能培训课程建设 助推我国工业创新发展

3D打印虽已算不上新技术,但近几年突飞猛进的发展确常常给我们带来不小的震撼和惊喜,如近期报道:波音公司发布了首款采用3D打印技术制造的飞机引擎零件;美国打印出来的小型喷气发动机将被安装到一架遥控飞机上;俄罗斯技术集团公司以3D打印技术制造出一架无人机样机;美国旧金山的Divergent Microfactories(DM)公司推出了世界上首款3D打印超级跑车"刀锋(Blade)"。尤其是它和物联网一起被热议的所谓工业4.0寄以了极高的技术支撑。就如同当年的蒸汽机、电子计算机和互联网技术一样,3D打印技术对现代工业和未来人们的生活会带来怎样的改变都是不可估量的!     

“3D打印中的知识产权问题探讨”专题

正主持人语:3D打印亦称增材制造。3D设计的开放化、数字制造的社会化、3D打印机的商用化使人类跨越从"虚拟到现实"(virtual to reality)、从"创意到产品"(mind to product)的鸿沟,通过DIY打开了比特向原子(bits to atoms)复归的大门,自此撩开3D打印侵犯知识产权的神秘面纱。3D打印技术作为一种新型的复制手段,将对著作权法产生何种影响?专利法如何回应社会制造对专利产品修理再造规则的挑战?怎样完善3D打     

3D打印技术在骨科临床教学中的应用

目的:探讨3维(D)打印技术在骨科临床教学中的应用。资料与方法:结合临床医学教学大纲,调取2012年1月到2014年6月典型骨科病例15例CT图片进行3D打印处理,制作骨骼三维立体模型,应用于骨科临床教学中。结果:3D打印技术制作的骨骼三维立体模型有助于加深医学生骨科疾病理解,有助于培养医学生骨科临床工作兴趣。结论:3D打印技术制作在骨科临床教学中具有良好的应用前景。     

3D打印开源硬件许可问题探讨

正引言3D打印,亦称"增材制造"(additive manufacturing),是制造业领域正在迅速发展的一项新兴技术,被誉为"具有工业革命意义的制造技术"[1]22。开源硬件2(open source hardware)是以类似于开源软件3(open source software)的方式设计的硬件,其作用在于鼓励硬件的源代码(即产品设计文件)由硬件设计者、制造者和消费者组成的共享社区内开放分享。从3D打印产业的发展现状来看,正是有了3D打印设备中的开源硬件(open source     

3D打印技术在中小学教学中的应用研究

2013年伊始,3D打印技术突然成为人们关注的热点,由工业、建筑、军事等应用领域逐渐走向民用领域.教育领域,特别是基础教育领域应用3D打印技术还处于起步、探索阶段.文章介绍了什么是3D打印技术;3D打印技术在本质上是多媒体技术的延伸,是虚拟现实技术的延伸,它拓展了人的感觉和知觉,促进了人的思维能力的进一步发展;列举了3D打印技术在中小学学科教学中应用的几个案例;3D打印技术目前面临的一些诸如普及慢、成本高、速度慢等局限性.最后指出,3D打印技术作为第三次工业革命的重要标志之一,未来4～5年,必将普遍走进中小学课堂,必将对现有教学产生深刻的影响和变革.     

从创造性劳动的角度判断3D打印是否构成复制

3D打印技术作为一种崭新的传播模式,引发了版权法上的又一次波动。其中,3D打印是否构成复制的问题,再一次引发讨论。文章认为二维作品和三维作品,可以成为同一部作品的两种载体形态,判断从二维作品到三维作品的转化是否构成复制的一个必要条件,是在这一转化过程中是否存在创造性劳动。     

3D技术教育应用创新透视

3D技术是虚拟现实、实时仿真和交互三维设计结合产生的关键技术,包括3D显示技术、3D虚拟现实技术和3D打印技术。目前3D技术已成为桌面技术(3D显示技术和3D虚拟现实技术为桌面显示技术,3D打印技术为桌面制造技术),正逐渐在知识创新、深度学习、虚拟实验、技能训练等方面彰显优势,为教育应用创新提供新环境、新平台、新资源、新工具和新范式。然而由于产品价格较为昂贵,后续的保养、管理及维修等费用也较高,3D技术教育应用在顶层设计、技术支持、教育资源、测评标准、应用领域、人才培养等方面仍面临较多困难。3D技术教育应用是一个教育生态系统,是依托3D技术、资源、工具、平台、产品、人才和课程,构建教学资源、教学媒体和教学产品的设计、开发、运用、管理和评价的教育系统,需要进行理论、技术与应用的协同推进,从生态发展、产业推进、深度融合视角开展研究。在落实《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》之际,应将"3D技术教育应用创新"作为技术与教育"深度融合"的重要途径,构建3D教育应用生态系统环境,促进教学方式与学习方式变革,以此应对第三次工业革命带来的机遇和挑战。     

3D打印技术在职业教育工业设计专业的应用研究

3D打印是一种采用逐层打印的方式通过3D打印设备快速成型立体呈现出三维实体模型的技术。随着3D打印技术的发展,它开始进入基础教育、职业教育和高等教育领域,对教育行业产生了深刻的影响。主要总结了3D打印技术在教育领域的发展现状,分析了3D打印技术在2017—2022年在职业教育领域发展的机遇,最后对3D打印在职业教育工业设计专业的特点和问题进行了概括,以期对3D打印技术和工业设计在职业教育领域的结合做出有益的探索。     

3D打印设计文档复制权问题研究

3D打印技术的发展使得产品的设计、制造和传播更为便利化,但是也随之引发侵犯著作权的风险。根据产品设计文档进行3D打印产品的行为是否属于著作权法上的复制行为,抑或是产品制造行为,是判定其构成侵权的重要因素。对于美术作品或者实用产品的设计文档进行3D打印,将产生不同的法律后果。在3D打印领域,我们应当对于功能性产品的设计文档提供著作复制权保护,合理设定复制权保护范围,同时拓展合理使用和默示许可等著作权保护的豁免制度,以期通过3D打印增进社会公共利益。