沙特阿拉伯学生习得汉语辅音偏误探析

沙特阿拉伯学生在学习汉语初级阶段常出现一些语音偏误,这种偏误有一定的普遍性和规律性,且具有别于其他国别留学生语音偏误的特殊性。由于篇幅所限,文章仅选取了沙特阿拉伯学生的汉语辅音偏误为调查对象,进行了语音测试,测试分为听辨和朗读汉语辅音两个方面。根据测试结果,文章主要从学生母语即阿拉伯语对其习得汉语辅音的影响方面,分析了产生偏误的原因。最后提出针对沙特阿拉伯学生汉语辅音教学的建议。以期对来自阿拉伯国家、母语为阿拉伯语的留学生的语音教学,特别是初级阶段的语音教学有所帮助。     

浅析阿拉伯语语音学习难点及解决方法

本文从元音、辅音、单词拼读等多个角度分析阿拉伯语语音学习的难点,并提出示范模仿法、对比教学法、加强语音训练等教学方法,解决了学生学习阿拉伯语的语音难点与困难。     

东北方言对于阿拉伯语语音学习的负迁移影响及教学策略研究

语音学习在语言学习中占有极其重要的地位,但由于中外两种发音系统的差异,母语会在一定程度上对阿拉伯语语音学习产生负迁移影响。在东北地区的阿拉伯语教学中,方言对语音语调学习的影响在现阶段并没有得到相当程度的重视。基于语言迁移的相关理论,从字母语音学习、语调等层面分析了中阿语言系统的异同,并针对东北方言产生的负迁移中的普遍现象,给出相应的教学策略建议,以帮助受东北方言影响的阿拉伯语学习者更好地进行阿拉伯语语音学习。     

标准阿拉伯语喉音声学分析

标准阿拉伯语的八个喉音在发音部位的分布上呈现出塞音贫乏而擦音极为丰富的重要特点。本文结合传统语音学对标准阿拉伯语喉音的描述,通过实验语音学的方法,运用语音分析软件及Matlab搭建的语音平台提取三维语图,对数谱等,对标准阿拉伯语喉音进行了更细致的观察以及量化分析。     

标准阿拉伯语喉音声学分析

标准阿拉伯语的八个喉音在发音部位的分布上呈现出塞音贫乏而擦音极为丰富的重要特点.本文结合传统语音学对标准阿拉伯语喉音的描述,通过实验语音学的方法,运用语音分析软件及Matlab搭建的语音平台提取三维语图,对数谱等,对标准阿拉伯语喉音进行了更细致的观察以及量化分析.     

阿拉伯学生双音节词声调偏误分析

不同母语的学生学习汉语有不同的难处,因此对不同母语的学生教学难点和重点也就不同。在总结前人研究的基础上,文章对阿拉伯汉语初学者双音节词声调的偏误进行了一次较为系统的调查与分析。首先对比阿拉伯语和汉语两种不同语言的声调;然后设计双音节发音调查表并采集语音样本;接着运用Prrat语音软件来分析语音样本并进行偏误统计;最后根据统计的结果来分析偏误产生的原因并提出相应的训练对策。     

谈阿拉伯语背景留学生的语音教学

阿拉伯留学生在汉语学习的初级阶段,语音上有其独特的偏误特点,故应以中介语理论为研究基础,较为系统地归纳了他们发音上的偏误类型、产生原因并制定了相应的教学策略。     

永州人学习普通话过程中的中介语音阶研究

文章以永州人普通话水平测试语音档案为主要材料,运用中介语理论,研究探讨了永州人在普通话学习过程中的语音进阶状况,并探讨了各种语音阶反映出来的规律及其原因.     

阿拉伯语基础阶段教学研究

阿拉伯语基础阶段的学习习惯和学习效果直接影响到阿拉伯语的进一步学习,基础阶段的教学奠定了学生语音、语法等基本语言知识的基础,因此基础阶段的教学显得格外重要。阿拉伯语基础阶段的教学应与时俱进,符合学生特点,这就需要教师不断提升自身理论和实践水平,不断提高专业水平和教学能力。     

英语专业学生英语音素僵化研究

过渡语僵化是过渡语理论的核心议题,也和第二语言和外语教学有着不可分割的联系。其中,语音僵化是过渡语僵化最明显的表现形式之一。为了调查英语专业学生发音中容易僵化的英语音素,研究者在一年半的时间里采用语音测试的方法探寻了音素僵化容易形成的主要阶段及易僵化的音素,并进一步探讨了僵化形成的主要原因和可行性解决策略,以求对英语语音教学有所启示。     

也门学生汉语声调偏误实验研究

汉语声调是外国人学习汉语的难点之一,不同母语背景的人的声调难点也不尽相同。对阿拉伯语学生的汉语声调感知和发音的偏误规律的研究,有助于更好地了解他们的语音难点并有针对性地提高对外汉语语音教学效率。     

浅析现代维语部分阿拉伯—波斯语借词语音变化

本文主要从语音方面入手,对在现代维语里正在被使用的阿拉伯—波斯语借词进行分析。通过足够的例子说明在现代维语里正在被使用的波斯语借词和通过波斯语借进的阿拉伯语借词的一部分完全被吸收,另一部分在语音方面有了维吾尔化的变化。它们已成了维语不可缺少的词汇成分,也极大地丰富了现代维语词汇并提高了语言表达力。     

可训练语音合成在侗语合成中的应用

侗语自1958年创造了拉丁字母的文字方案后,形成了一种拼音化的文字形式。本文通过HMM的语音合成方法,结合侗语自身的语言特点,确定了语音语料的选取、录音方式、音素列表、标注以及上下文问题集和属性集的设计,实现了对于侗语语音的合成。通过在HTS上搭建语音合成平台进行测试,测试结果表明合成语音的可懂度较高。     

简析阿尔及利亚人在法语交流中存在的共性问题

阿尔及利亚人使用法语交流时会受到阿拉伯语的一些影响。本文从语音、词汇、语法三个方面,对比的角度研究针对阿尔及利亚人在读写法语中出现的共性问题。     

双语儿童语音评估方向

双语语音发展研究显示双语儿童的语音发展明显异于单语儿童。若把双语儿童的语音发展跟单语儿童作比较,双语儿童极有可能被低估或错误评估。本研究采用标准化语音测试,探讨语言背景对双语(广东话及普通话)儿童语音发展的影响。本文记录及比较两名不同背景的三岁半双语儿童的语音发展,亦同时把该两名儿童的语言表现与单语儿童作比较。结果显示不同语言背景的双语儿童有不同的语音表现,跟单语儿童的语音发展亦不相同。本文提出测试双语儿童语音发展的建议。     

论公共英语课的语音测试

一、测试的必要性 长期以来，公共英语课语音方面的教学与测试并未受到各高等院校的足够重视，使得学生不能全面地掌握英语，从而影响了对语言的实际运用。语音即发音的测试并不只是考查学生这方面的知识或是给个分数，而是将语音作为学生英语综合素质的一个方面。学生不重视甚至忽视语音恰恰是由于他们知道：没有单独的语音考试。 当然，总体上看，课堂朗读、对话以及听力课中都涉及到了一点语音的内容。但测评学生语音的准确性欠缺，也就是说对学生的具体语音特征、语言切分以超切分测试不够。这主要有两个原因： １．许多教师认为测试语…     

日本留学生中介语语音偏误分析

本文从已经建立的小型中介语语音语料库中选取语音样本,通过汉日语音的语音学分析,发现了日本留学生中介语语音偏误的语音面貌及产生原因,并提出相关教学对策.     

过渡语语音现象归因探讨

语音的纯正度直接影响着语言的交际效果 ,第二语言学习中的过渡语语音现象直接干扰了语言交际能力的培养与提高。语间干扰、语内干扰、学习环境、“化石化”语音现象、学习者的态度与动机、移情等诸因素是形成过渡语语音现象的主要原因 ,针对成因从而探求克服过渡语语音现象 ,应当成为外语教学与学习不可或缺的内容。     

波斯-阿拉伯语借词在维吾尔语中的语义变化

在维吾尔语言的外来词中占绝对优势的波斯-阿拉伯语借词在进入维吾尔语词汇系统之后发生了许多变化,这主要表现在语音、形态和语义方面。本文运用实例从数词和形容词变化的角度探讨形态变化和语义变化。     

标准阿拉伯语发展前景探析

阿拉伯语是整个阿拉伯民族的共同语言、世界上六大通用语言之一,但是在日常生活中,阿拉伯人却极少使用标准的阿拉伯语,而使用方言。本文通过纵向回顾综述标准阿拉伯语的形成与发展,了解标准阿拉伯语所处的社会地位,从外来语、方言和教育体制三个方面分析标准阿拉伯语面临的挑战,并针对这些挑战提出应对策略。