健美操教学最优化评价标准及方法的研究

本文根据教学优化的基本理论思想，运用文献资料法和逻辑分析法对健美操教学最优化的标准及方法作了初步研究和探讨，旨在为优化健美操教学过程提供理论和实践依据。     

支架式教学模式下高校体育专业健美操教学的实证研究

从健美操基础知识、创新内容、教学实践、教学技能、指导技巧、教学方法等方面重新整合健美操整体教学框架,应用“支架式”教学模式优化健美操教学过程,对教学实验结果进行对比,得出支架式教学模式下高校健美操教学更加科学、合理,能充分发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位,学生的学习兴趣、自主能力、协作能力及健美操实践能力比传统教学班得到了更大的提升.     

心理暗示在高中健美操选修课中的运用

本研究设计以心理暗示为指导,通过对心理暗示在高中健美操教学中的初步研究,使健美操初学者能快速地学习知识与技能,从而优化高中健美操教学质量,培养学生对健美操的兴趣,进而养成终身体育的习惯,为高中健美操选修课教学的发展提供一些实践依据。     

浙江省高校健美操教学现状的研究

运用文献资料法和问卷调查法，对浙江省8所高校健美操教学现状及学生参加健美操学习的心理趋向进行调查与研究，并结合本院健美操教学实际，实施了以培养学生终身体育意识，体育创新能力为重要内容，以全面提高学生素质为目的的健美操专项课教育模式，为高校健美操教学的改革提供新的实践经验。     

高校健美操教学改革探讨

从现代健美操的发展趋势出发，结合高校健美操的教学实际，提出了高校健美操教学内容的改革必须体现基础性、典型性、全面性和系统性的特点，健美操音乐的选择必须坚持思想性和艺术性的双重标准，健美操要充分体现出力、新、美的特征。     

高校公体健美操课程教学优化改革的思考

健美操作为高校公体基础课程之一,深受广大学生的喜爱,随着新时代体育的发展,目前我国高校公体健美操课程不管是在课程内容设置还是在教学方法、手段等方面都难以满足学生身心发展的需求。本文立足于高校公体健美操教学的现状,从课程的内容设置以及教学方法以及师资等方面进行分析,指出目前高校公体健美操教学中存在的问题,探讨健美操课程教学优化改革的新思路。     

高师体育专业健美操教学体系改革与创新

通过调查分析当前健美操教学现状,就课程知识结构、教学内容、实践教学以及课程的考试与评价等方面改革提出了建议:知识结构改革应将健美操项目内容与环节组成一个系统;内容改革可加强时尚健身项目内容的学习深度,遵循以人为本的原则建立适用的内容体系;实践教学着重培养学生自主创新能力;考试、评价应以育人为主,重视实际运用能力。     

健美操教学活用录像效果好

通过教学实践，我们认为采用下列三种录像对健美操教学是有利的。     

对高校健美操专选课教学的几点建议

通过对健美操运动特点的分析，以及教学经验的总结，提出了健美操课需要加强理论知识的传授，优化动作组合，重视培养学生的综合素质的建议，旨在使健美操运动成为学生终身从事体育锻炼的有效手段。     

俱乐部式教学在高中健美操选项教学中的运用研究

新课程改革为学校开展健美操选项教学提供了契机,同时也给任课教师带了新的教学困惑。本研究通过教学实践得出结论,提出俱乐部式教学在健美操选项教学中比传统式教学更能激发学生学习的兴趣,能让学生在练习中获碍更多的成功体验,特别是在健其操动作自编创新方面的表现得更为突出。俱乐却式教学不仅可以让学生更深入地了解健美操运动的内涵,从中得到启迪与熏陶,更是其定学生终身体育意识及能力培养的一项良好教学方法。     

浅谈普通高校女子健美操教学

通过女子健美操教学的实践经验总结、分析,为提高教学效果,对健美操的理论知识的传授、教学方法的应用,教师队伍的专业化等问题做了阐述。     

浅谈女子健身运动中的减肥与健美

从健康角度分析了健身运动对女子健美的作用。对评定女子减肥的标准;女子减肥的某些误区;女子健美的运动方案进了探讨。     

小学体育教学有效性的实践与思考

本文根据小学体育课的特点及小学生的身心要求,在体育教学实践中有几点思考,认为采用教材的选编与搭配、课的结构安排、教学的语言艺术以及能力、智力等方面的培养和锻炼,来促进学生上好一堂体育课,激发引导他们锻炼身体的积极性,使体育课能生动活泼地进行,从而增强学生的体质,身心得到健康成长。     

健美操的创意和发展

拉丁健美操是当今社会最为流行的一种健身运动.将这一运动引入高校体育教学中,深受学生喜爱和欢迎.教学中配合姿态美的训练,不但可以激发同学们学习热情还有助于仪态培养,这样的教学模式能更全面、更科学地改善和提高女大学生的身体外形结构,促进形体静态美、动态美、气质美的形成,并能为贯彻终身体育思想打下了良好基础.     

竞技健美操运动损伤特点及预防

本文运用问卷调查结合访谈对竞技健美操训练中的运动损伤进行了统计调查，对损伤部位和致伤原因进行了重点分析，并针对性地提出了防伤的综合措施，以期使健美操训练更加科学化，促进健美操运动的发展．     

普通高校保健班健身运动处方教学模式的实验研究

通过对高校体育保健课和课外体育活动中实施健身运动处方教学与锻炼的实验，探讨对病、残、体弱学生实施运动处方教学与锻炼的效果和可行性。实验结果表明，对保健班学生实行健身运动处方教学与锻炼，能有效地改善心肺机能，提高身体素质及心理健康水平，促进患体的康复。     

运动处方教学模式在高校中长跑教学中的应用研究

通过教学对比试验,对运动处方教学模式在高校中长跑教学中的运用进行了研究,研究结果表明:运动处方教学模式具有科学性、知识性、针对性和实用性的特点,不仅提高了课堂教学效果,而且能更好地指导和促进学生课外体育锻炼。     

高校健美操与全民健身

全民健身计划的提出是体育改革的重要举措。健美操作为一种新兴的体育锻炼项目，集健身、健美、健心、娱乐为一体，正以其独特的魅力深受其广大群众的喜爱。高校作为培养人才的基地，在全民健身中起着重要的作用。文章通过对高校健美操发展现状的分析，进而讨论高校健美操应如何充分发挥其在全民健身中的作用。     

大学体育课程教学改革实践与走向

长期以来，大学体育课程教学改革雷声大、雨点小，学术探讨多，付诸实践少，南京理工大学敢于面对现实、善于捕捉机遇，在提高理论课学时、普及选项课、项目设置多样化、推广太极拳和游泳、淡竞技重健身、男女合班上课、试行有偿教学、完善课外体育（俱乐部）等方面，勇于创新、大胆实践，并初步形成了一定的走向和产生了一定的影响，这对处于世纪之交的全国范围内正在进行的大学体育教学改革不无借鉴作用，     

艺术体操教学中提高审美能力的途径

能及时发现美,并对美的看法提出独特见解,是现代女性具有较高文化修养的一种表现。而艺术体操教学中的形体练习、音乐欣赏、动作与器械的组合、服饰的展示、教师的仪态等学习途径可帮助其达到这一目的。当你经过“第二次创造”变得更加温柔可爱、楚楚动人、仪态万方时,当你以更为勃发的英姿、弥散着独具特色的悦人魅力时,你的审美能力也达到了一个新的境界。