基于“情绪智力”培育的民办高校大学生能力培养的探讨

“情绪智力”（EQ）又称情商。当今社会,情商素质已经成为影响一个人成才、发展的关键因素。为了适应社会的需要,高等学校开始把对大学生的情商培育列为大学生能力培养的重要组成部分。本文基于科学发展观的视角．从大学生情商的现状分析入手,探讨形成的根源。针对高等学校对大学生情商培育的实际,突出民办高校在情商培育方面的优势。探讨民办高校对大学生情商培育的途径。     

基于项目训练的高校大学生情商培育模式研究

研究当前高校大学生情商培育模式及存在的问题,提出通过个体项目训练、分组项目训练、团队项目训练等三个层次的项目训练实现对大学生的培育情商.     

大学生情商培育途径实证研究

情商是决定人生命运的钥匙,是影响大学生成才的关键,大学生的情商培育可为大学生终身可持续发展打下坚实基础,对于构建和谐社会具有非常重要的意义,本文基于科学发展观的视角,分析当代大学生情商的现状及原因,提出自己对情商内涵及能力结构的理解,探索大学生情商培育途经。     

高校毕业生情商培育体系初探

文章从情商教育的内涵入手,阐述了情商教育在大学生就业中所起的积极作用,提出了培养和提高毕业生情商的若干途径,以期为我国高校毕业生情商培育体系的建设及大学生就业指导工作提供参考.     

论情商培育应纳入高校学风评价体系

学风评价体系的价值取向是大学生的全面发展,应将情商培育纳入学风评价体系中,从而真正实现高效育人目标,缓解情商培育机制不健全导致的负面影响,实现学风建设的可持续发展,创新学风建设载体,增强实效性。同时,情商培育应融入教学、管理的各个环节,区分不同年级的学生有不同的侧重点。情商培育效果有一定滞后性,对其评价不能操之过急。     

大学生情商培养的有效途径

情商对于大学生的职业与人生发展非常重要.当代大学生的情商现状不容乐观:缺乏清晰的情商意识,适应能力、人际协调能力、情绪管理能力、自我激励能力等较低.为此,要培养大学生的情商意识,奠定情商价值观的基础;通过社会实践的参与提高大学生的情商,做好就业的心理准备;大力开展校园文化,通过社团活动提高大学生的情商     

试论大学生情商能力的培养途径

情商是一个人能够成功和发展的必然要素,加强情商能力的培养对大学生适应社会具有重要意义.培养情商的途径主要有:培养大学生的情感认知和情绪调控能力;通过德育和美育课培养大学生的审美情感和道德情商;以实践活动课培养大学生的社会实践能力.     

基于就业能力提升的大学生情商教育

为了提高基于就业能力的大学生情商,提升就业能力,论述了情商与大学生就业能力的正相关性,阐述了基于就业能力提升的大学生情商培养体系的主要内容,提出了转变观念、智商与情商教育并重、开展多种形式的就业情商教育、督促大学生在实践中提升个人情商素养等情商培养路径.     

大学生情商教育的误区及其培养体系研究

情商是大学生的综合素质的重要成分.在全面推进素质教育的进程中,如何运用科学的教育方法培养高情商的大学生,是高等教育必须突破的课题.但现阶段大学生情商教育还存在种种误区,阻碍了情商教育的发展.本文拟在分析大学生情商教育本质的基础上,具体分析目前大学生情商教育中存在的一些错误认识,并在此基础上提出构建大学生情商教育体系的设想.     

当代大学生情商培养研究

情商水平的高低对一个人能否取得成功有着重大的影响,其作用有时甚至要超过智力水平.然而,当代大学生并投有从思想上意识到情商培养对自身发展的重要性以及必要性,导致了当代大学生群体情商普遍偏低现状的出现.立足于当代大学生自我激励和心理调节能力较差,情绪波动大,容易被情绪左右,人际交往能力不足等现状,结合大学生由情商偏低引起的就业瓶颈现象,从树立正确的人生观和价值观、学会认识和调控自身及他人情绪以及广交人脉等角度出发,提出了大学生的情商培养方案.     

情商教育与大学生就业

有人说:智商决定录用,情商决定提升,在今天这个竞争日趋激烈、知.识爆炸、人际关系复杂的社会中,情商在大学生就业中的作用显得尤为突出.本文对情商因素在大学生就业过程中的重要作用进行阐述,井提出如何在日常的教育管理中培养和提高大学生的情商.     

大学生的情商问题及情商教育探究

面对当今激烈的社会竞争,大学生应该成为智商和情商并重,全面和谐发展的人才.文章分析了情商教育所发挥的重要作用与大学生在情商方面存在的主要问题,并探讨了培养高校大学生高水平情商的基本对策.     

大学生情商修炼与职业发展

情商对职业的成功会有重要的影响,未来的社会充满了机遇和挑战,大学生在具备一定的专业理论水平之余,还要有较高的情商水平,我们应该尽早学会发挥情商的作用来发展自己的职业,本文试从情商的含义和作用,以及情商对职业生涯的影响进行探讨,进而对大学生提升自己的情商提出建议,培养良好的职场素养,为职业发展做准备.     

加强情商教育,提升大学生就业能力

当代大学生为了适应未来社会的需要,不仅要有专业理论知识和专业技能,还必须具备较高的情商水平.高情商不是与生俱来的,而是后天培养的.大学期间如没有形成良好的情商,将不利于今后的就业.高校要提升大学生的就业能力,就必须加强情商教育.     

浅谈地方高校中的课程教学与学生的情商培养——以管理学教学为例

加强大学生情商培养是提升育人质量的重要环节.许多高校把情商培养作为提高大学生就业能力的重要途径.现今大学教育的主要形式和重要环节仍然是课堂教学,在课堂教学中加强对学生的情商培养尤其重要.在教学目标考虑中明确情商培养任务,在教学内容讲授中渗透情商知识,在教学方法运用中注重情商训炼,这是教师在课程教学中进行大学生情商培养的有效之举.     

高校辅导员开展大学生情商教育的工作方法探析

情商对于大学生的成长成才以及今后的个人发展都是至关重要的。作为大学生思想政治教育的骨干力量和大学生健康成长的指导者和引路人,高校辅导员应把握情商对大学生成长成才的作用,加强对大学生进行情商教育,积极探索情商教育模式和方法,通过采取自我情商提升、情商宣传、情商测试、情商征文、活动引领等多种方法开展大学生情商教育,提升他们的情商水平,促进大学生身心和谐发展。     

啦啦操在大学生情商教育中的优势及途径

运用文献资料和逻辑分析的方法,对啦啦操运动在大学生情商教育中的优势与途径进行了分析与探讨,得出结论:啦啦操在大学生的情商培养方面有其项目优势,应在大学生推广、普及啦啦操运动,并充分挖掘其精神价值和教育功能,将学生的情商教育融入到啦啦操运动中.     

论和谐社会视阈下的大学生素质教育

新形势下加强大学生素质教育的必然要求包括以下几点:将大学生素质教育纳入和谐社会视阈,坚持以人为本,加强大学生思想政治教育,以理想信念教育为核心,强化大学生社会主义荣辱观教育,提高大学生的思想道德素质;培养大学生科学发展与和谐发展的理念;增强大学生创新意识的培养;重视大学生情商的培育以及塑造大学生和谐心理.     

简析情商教育与大学生就业指导

随着我国大学生就业制度改革的进一步深化,大学生的就业教育日益成为大学教育的重要内容.文章从情商教育的内涵着手,阐述了情商教育在大学生就业中所起的积极作用,提出了大学生就业指导不能缺少的情商教育的观点.     

浅淡大学生的情商教育

情商教育的内容包括培养大学生的自我认识能力、情绪控制能力、自我激励能力、冲动控制能力以及人际交往能力.大学生情商教育的路径是:一要转变观念,做到情商智商并重;二要把情商教育贯穿、渗透于大学学习全过程;三要加强校园文化建设;四要强化实践训练;五要完善情商教育的组织领导.