探析实验课程对《医学细胞生物学》课程学习效果的影响

目的:探析实验课程学习对《医学细胞生物学》课程知识体系全面掌握的影响效果.方法:选择某医学院校两个开设《医学细胞生物学》课程的医学相关专业,以期末考试试卷分析结果为基础,比较两个专业在是否开设实验课程的前提下,学生对该课程的学习情况.结果:与同时开设《医学细胞生物学》理论和实验课程的专业相比较,未开设实验课程的专业,考生期末考试卷面平均成绩较低,低分数段考生较多,而高分数段考生较少,并且优秀率与及格率均较低.结论:《医学细胞生物学》实验课程开设与否,能够直接影响学生对该门课程知识体系的整体掌握效果.     

生物医学工程专业《普通生物学》课程教学的优化

《普通生物学》课程是生物医学工程专业学生接触的第一门生物学相关的专业课程。根据专业及课程的特点,探讨生物医学工程专业《普通生物学》课程教学的优化问题具有重要意义,具体包括对教学内容、教学方法、实验项目的优化,以期达到改善教学效果的目的。     

《入侵生物学》高水平全英文研究生核心课程的建设与实践

全英文课程建设是我国教育领域的一个新举措,也是各高校开展教学研究工作的一个重要方面。本文以森林保护专业的《入侵生物学》课程建设为实例,结合国外的先进教学经验,从课程特点、实施过程、教学效果及经验总结等方面,来探讨全英文课程的建设体系,并展望了《入侵生物学》课程全英文教学的前景。     

现代生物学课程教学改革与实践

现代生物学是生物类专业最重要的基础课程之一,为此针对课程特点,结合多年教学实践,探索了以传统的教学方法为基础,以优化教学内容、培养能力、提高素质为目标,从教学内容、教学方法等环节进行改革,以期构建更适于生物专业的《现代生物学》教学体系,从而提高现代生物学课程教学质量.     

细胞生物学综合型教学模式的改革与实践

细胞生物学是生命科学领域最重要的专业核心课程之一,如何在细胞生物学教学中提高学生的基本理论、基本知识和基本技能,培养高素质、综合能力强的有用人才,是新形式下教学改革的一项重要而艰巨的任务.根据我校生命科学专业细胞生物学课程设置的具体情况,从开放式教学体系、灵活课堂教学法、创新型实验体系和多维度评价系统等方面进行实践,建立起一套适合我校特点的细胞生物学综合型教学模式,并为细胞生物学的教学改革提供了参考.     

《普通生物学》教学改革与探索

在分析《普通生物学》的课程特点基础上,结合中南林业科技大学生态学专业背景优势,从教学内容、教学方法、教学手段等几个方面提出改进的方法,以期逐步构建更适应本专业的教学体系和提升该课程的教学活力。     

《细胞生物学》课程考研解析

细胞生物学是生命科学各专业的主干课程,许多科研院所和高校都将它列入生命科学及相关专业硕士研究生入学考试的专业课必考科目。通过对全国多所大学和科研院所近10年的细胞生物学研究生入学试题进行深入、全面的研究,系统地探讨了细胞生物学考研命题规律及出题特点,并在此基础上建立黄山学院《细胞生物学》考研试题库。     

《开采损害与环境保护》精品与共享课程改革与实践

依托精品与共享课程建设,针对《开采损害与环境保护》课程理论性、实践性较强的特点,结合山东科技大学采矿工程专业特色,在教学内容、教学方法、实验教学以及课程考核等方面做了一些改革,取得了良好的教学效果,为该课程今后的建设和发展提供了有益借鉴。     

《细胞生物学实验》中显微镜操作常见问题及纠正

本文总结和分析了生物专业的本科生在《细胞生物学实验》课程中使显微镜操时普遍存在问题,并提出了相应的解决措施和方案。     

课程实验改革带动创新型人才培养的研究与实践

以《包装材料学》课程实验为改革对象通过对包装工程专业课程的分析对比,本论文选择《包装材料学》课程实验作为实验课程改革的切入点。在包装工程专业培养计划的诸多课程中,《包装材料学》主要有以下特点:     

课程思政融入“细胞生物学”课程教学的研究与实践

“课程思政”是高等学校在目前新形势下践行“立德树人”人才培养理念的根本任务。“细胞生物学”是生命科学相关专业学生的基础课程,在人才培养中占有非常重要的地位,因此"细胞生物学"课程成为对生命科学类专业学生开展课程思政建设的理想阵地。本文以生物技术专业“细胞生物学”教学为例,分析了农业院校细胞生物学课程开展课程思政教育的必要性,深入挖掘了本课程蕴含的思政元素,并开展了“课程思政”融入课堂教学的应用实践,探索了农业院校生物技术专业细胞生物学课程思政的路径,实现了专业课程与思政课程的同行,同时也激发了学生内在的学习动力,提高了专业课教学质量,真正实现了全方位育人的目标。     

医学检验技术专业细胞生物学实验技术实验课的改革与探索

针对医学检验技术专业本科生培养的特点,我校医学检验学系开设了细胞生物学实验技术这一门实验技术课程。该课程经过十几年的摸索总结,不断更新教学内容及深化教学改革,形成了一套较为完整、系统、实践操作性强的细胞生物学实验技术实验课程教学体系,引导本科生关注科学进展,培养科研思维。     

《细胞生物学》双语教学的思考与探索

"细胞生物学"是现代生命科学的前沿分支学科之一,与其相关的基础知识和研究是生命科学发展的支柱。为了提高本科生的生物科学素养,培养出适应当代生命科学发展需要的应用型专门人才,推动《细胞生物学》的双语教学已经势在必行。本文作者在高校主讲《细胞生物学》课程,依据自己多年的教学经验和调查研究资料,结合贵州大学师生实际教与学的能力,探讨了如何在本科生教学中开展《细胞生物学》双语教学。     

卫生职业学校生物学研究性学习课程教学内容的选择

根据卫生职业学校生物学研究性学习课程的特点和优势,以及生物学研究性学习内容选择应注意的原则,本文列出了《生物学》教材中适合做研究性课题的内容,并归纳了研究性学习内容选择所要达到的目标等。     

高校非生物学专业《普通生物学》教学现状与思考

随着信息和生物技术的进步,生物学发展迅速。目前大学生学习生物学的途径很多,而高校课程改革的现实是压缩或取消了非生物学专业《普通生物学》,对《普通生物学》的教学提出了很大挑战。本文针对此形势谈谈中国农业大学的《普通生物学》的教学现状和我们教学团队的思考。     

对制药工程专业《仪器分析》课程教学的探讨

制药工程专业是化学、药学、生物学、工程学交叉结合发展的工科专业。针对专业特点,本文提出了一些关于《仪器分析》课程的教学建议,对教学改革和教学方法进行了探讨。     

细胞生物学课程考试方法改革的研究与实践

细胞生物学在高校生物相关专业的课程设置中占有较重要的地位,与临床医学及生物学存在密不可分的关系。考试作为对教学质量的验收与评价环节,为了有效提高细胞生物学教学质量,应当对学生成绩的考核环节进行改革。本文基于现状,对细胞生物学课程考试方法改革进行了探讨。     

物联网工程专业《无线传感器网络》课程教材建设探究

《无线传感器网络》是物联网工程专业的核心课程,建设好该课程教材十分必要。根据该课程特点,以长江大学物联网工程专业《无线传感传感器网络》课程教材建设为例,分析了该课程教材建设的基本依据、基本原则和基本目标,把《无线传感器网络》课程教材编写的主要内容设计成基础理论教学、课内实验和综合课程设计3部分,使学生能系统化学习课程内容和实验各环节,教师能够有效把握课程教学内容,从而提升教学质量和学生能力。     

细胞生物学教学的思考与探索

本文根据作者几年来《细胞生物学》课程的教学经验,再结合学生的实际情况,对理论教学提出了一些教学方法,以激发学生的学习兴趣,增强学生的创新意识和自学能力,提高细胞生物学的教学效果。     

高职《电气控制与PLC》课程教学初探

《电气控制与PLC》是一门实践性很强的专业技术课,文章针对课程的特点,从提高学生学习兴趣、整合教学内容、改进教学方法、加强课程设计、改革考核方法等方面阐述了该课程教学规律,并提出了教学改革的一些措施.