后示范时期法律事务专业实践教学体系重构

2008年浙江警官职业学院法律事务专业被确定为国家示范建设专业。在示范专业建设过程中,法律事务专业构建了较为完善的实践教学体系,并在教学实践中加以应用,取得了明显的成效。示范建设之后反思,法律事务专业的实践教学体系仍然存在一些问题和有待进一步完善之处。因此,应在先进的教育教学理念的指导下,重构、完善法律事务专业的实践教学体系。     

"诊所实训与模拟演练相贯通"教学模式的设计与实践

浙江警官职业学院法律事务专业在培养基层法律事务人才的过程中,提出并实践了"诊所实训与模拟演练相贯通"的教学模式.该教学模式克服了案例教学、"诊所式"教学模式的不足,具有创新性、实用性、系统性和稳定性的特点,并形成了较为成熟的运作程序.该教学模式的有效运行,有力地促进了专业建设,全面提高了教学质量和学生的综合素质.     

“能力训练与基层法律服务一体化”实践教学基地建设的研究与实践

浙江警官职业学院法律事务专业为了实现该专业的人才培养目标,建立了＂能力训练与基层法律服务一体化＂的实践教学基地。该实践教学基地在对学生能力培养的同时,实现了学校与行业的共嬴,服务于地方经济建设。该专业对实践教学基地能力训练与法律服务项目进行了精心的设计,实践教学基地运作良好。     

用立德树人唤回法学教育的灵魂——论法律事务专业的教学本位观

经过十多年的努力,法律事务专业在高职院校中已经得到了充分的发展。全国司法警官类高职院校,无不开设此专业而且招生规模在各专业中都是稳居第一（此外,一些其他类型高职院校也开设了此专业）,法律事务专业在过去十多年的发展中为各校都带来了令人欣喜的经济效益和社会效益。     

高职高技能人才培养教学团队建设的探索与实践——以浙江警官职业学院安全防范技术专业为例

本文以浙江警官职业学院安全防范技术专业为例,阐述了安全防范技术专业教学团队建设的理念,以及团队在人才培养方案、实训基地建设和社会服务等方面的建设成果。     

高职院校专业核心课程建设理论与实践

高等职业教育专业核心课程建设是高职教育教学改革的一个新课题,本文结合浙江警官职业学院专业核心课程建设的经验与体会对专业核心课程概念、专业核心课程建设内容与标准、专业核心课程建设的具体实施步骤进行了理论与实践探讨。     

加快发展现代职业教育 创新高职法律事务专业人才培养模式

高职法律事务专业是高职法律类职业院校的重点专业,主要为公检法、基层法律服务机构、街道社区、律师事务所、企事业单位、社会团体、政府机关等部门,培养高素质技能型法律服务人才。经过十多年的实践,法律事务专业在培养众多高职法律职业人才的同时,也面临闲境,尤其面对法律本科教育的普及,就业市场的激烈竞争,如何办好高职法律事务专业,突出职业教育的优势和特色,适应社会、市场的需要,就成为摆在我们面前的问题。     

工学结合模式在文科专业中的实践与研究

广东科学技术职业学院文秘、法律事务专业注重与企业合作,充分利用学校和企业的优势资源,采取课堂教学与校外实践相结合、教师学生走出校园与吸引能工巧匠进校园相结合、学习与工作相结合的模式,在专业建设中取得显著成效。结合文秘、法律事务专业工学结合的具体实践,就文科专业如何开展工学结合提出一孔之见。     

高职高专法律事务专业国际法课程教学改革之思考

高职高专法律事务专业国际法课程的教学改革,应该围绕高职高专法律事务专业国际法课程的建设目标而进行。通过对国际法课程教材的选用、教学内容、教学方法、教学手段和考试考核方法进行改革,提高教学质量,实现高职高专法律事务专业国际法课程的建设目标。     

浙江警官职业学院宽口径2+1人才培养模式改革探索——计算机网络技术专业人才需求分析

浙江警官职业学院计算机网络技术专业为打造有别于其他同类专业的特色品牌,为了创新人才培养模式,对14家IT企业进行了调研。根据调研结果,分别提出了人才培养目标、人才培养规格调整、专业教育教学改革意见和建议。研究认为:只有与知名企业深入合作进行宽口径2+1人才培养模式改革,才能使人才培养具有就业竞争力,同时让专业具有自己的特色。     

选准写作能力突破口 增强法科就业竞争力

司法警官职业学院法律事务专业的学生只有加强文书写作的训练,才能与其他学历层次的法科学生竞争就业岗位。可以在各门专业课、专业基础课的教学过程中增加训练、讲评、辅导的时间,帮助学生形成扎实的技能基础,拓宽就业视野,增强职业发展后劲。     

高职法律事务专业萎缩原因初探

高职法律事务专业已经有多年的历史,通过对法律事务专业学生就业回访及现有法律事务专业学生招生人数锐减的状况调查,法律事务专业的生存和发展呈现出令人担忧的局面.面对这种危机,高职院校如何匹配市场需求,调整原有专业,寻找专业萎缩的原因,规范专业建设规划,合理整合资源,走科学发展之路,值得人们关注.     

校协联盟开展高职安全防范技术专业建设的探索与实践

安全防范技术专业是随着安防产业的发展应运而生的。本文从浙江警官职业学院安全防范技术专业的培养目标出发,介绍了"校协联盟443"人才培养模式的内涵及做法,提出了通过与行业协会合作进行专业课程体系改革,加强师资队伍及实践条件建设的方法。     

高职专业教学资源库建设与管理研究

专业教学资源库建设是当前高职院校积极探索的一个教学改革项目,示范性高职院校在资源库建设中发挥着主要作用。本文以浙江警官职业学院为例,探讨了资源库为谁而建、资源库由谁来建、资源库由谁来管三个主要问题,进而明确资源库建设理念和路径,以提高其建设成效。     

高职院校生产性实习研究

生产性实习是高职学生培养中一个十分重要的实践教学环节,是对学生专业思想和专业知识的一次综合性检验。通过对浙江警官学院安全防范系生产性实习的可行性以及建设情况进行探讨,对项目建设中的长处和不足进行了分析和总结。     

高职院校生产性实习研究

生产性实习是高职学生培养中一个十分重要的实践教学环节,是对学生专业思想和专业知识的一次综合性检验。通过对浙江警官学院安全防范系生产性实习的可行性以及建设情况进行探讨,对项目建设中的长处和不足进行了分析和总结。     

关于高职安全防范技术专业创建与发展

安全防范技术专业是浙江警官职业学院于2000年在全国率先创建的,经过几年的建设,在人才培养方案、校企合作的长效机制、校内实训基地的师生共建、教师团队的双向互通等方面进行了有益的探索与尝试,收到了非常好的效果。     

高职院校警察类专业人才培养模式改革探索——以监狱信息技术与应用专业为例

近年来,随着信息技术的迅猛发展和广泛应用,特别是监狱信息化进程的全面加快,全国监狱系统急需培养和建设一支既懂罪犯教育改造和管理,又具备监狱信息技术特长的专业人才队伍,监狱信息技术与应用专业应运而生,浙江警官职业学院大胆探索,勇于创新,努力探求新形势下培养满足监狱信息化建设与管理需要的合格人才的新思路,新路径,新渠道,改革并探索出了一条具有中国特色的警察类专业——监狱信息技术与应用专业“校局联盟、双主体培养,工学交替,教学练战考一体化”的人才培养新模式。     

高职高专院校优势特色专业建设路径探析--以宁波幼儿师范高等专科学校学前教育专业为例

优势特色专业建设是高职高专院校特色化办学的必然路径,目前,高职高专院校在优势特色专业建设上尚且存在办学定位不清、师资队伍不够合理、服务地方经济能力不够等问题。因此,加强优势特色专业建设、合理探寻优势特色专业建设策略是发展高职高专教育的关键。     

高职高专法律事务专业人才培养模式的新思考

研究法律事务专业人才培养的模式,就是要解决法律事务专业"培养什么样的人才"和"怎样培养人才"的问题.文章首先对法律事务专业的特征进行了分析,进而提出该专业培养目标是为企事业单位、基层国家机关及社区培养德、智、体、美全面发展的高素质法律职业人才.依据该目标提出了法律事务专业人才培养的规格,并在此基础上设计了法律事务专业的理论课程体系和实践课程体系及教学内容体系,旨在推动高职法律事务专业的教学改革,以培养适应时代发展需要的法律职业人才.