高中语文作文教学的实用性和创新性研究

语文是高考必考科目且分值高,其中作文占据高考语文试卷半壁江山,始终是语文教学的重难点。怎样才能教好作文,让学生流畅地表达所见所想,进而喜欢写作,一直是语文教师关注的焦点。文章首先论述高中语文作文教学存在的问题,紧接着从实用性与创新性两方面论述语文作文教学的改进意见,希望对高中语文作文教学有所帮助。     

高中语文教育中的作文教学创新性与实用性研究

作文教学是高中语文教育中十分重要的部分。一直以来作文教学就是高中语文教学最大的难题,让不少教师十分焦虑。学生作文水平质量反映的是学生语文知识综合使用能力。正因如此,高中语文教育必须重视作文教学,提高学生创作能力、表达能力。利用作文教学过程,提高学生语文知识理解、认知和使用能力,升华学生语文学习素养。本文将以高中语文作文教学为对象,从创新和实用两个角度出发探讨教学问题、教学思路。     

高中作文教学指导

作文教学是高中语文教学的一大难点,一些学生厌烦、恐惧写作,作文时无话可说、胡编乱造。如何激发学生的写作兴趣,让学生乐于作文呢？这是所有语文教师都要解决的问题。     

浅谈高中语文作文指导方法

正高中语文作文教学对培养学生的语文综合能力发挥着重要的作用。指导学生进行作文学习,让学生具备扎实的写作功底,写出优秀的文章,一直以来都是广大高中语文教师探索的重要课题。作为学生作文的指导者,教师必须树立高中语文作文指导的全局观念,不仅要辩证分析学生在初中阶段打下的写作基础,还应以发展的眼光来进行高中作文教学。不论是在指导思想上,还是在实际教学实践中,都必须有计划、有目的、科学地开展作文教学活动。     

高中语文作文阳光教学之我见

在我从业高中语文教学的这些年来,笔者深感到高中语文作文教学的困难重重,每次走进教室我都能看到学生苦大仇深的表情,很多时候我也很无奈,作文教学现状实属堪忧。随着新课程标准的实施,似乎又看到了作文教学的希望,通过一段时间的研究和思考,总结出了要想让高中语文作文教学迎来充满希望的未来,教师应该从以下几个方面入手。一是让学生广泛积累写作的素材。二是让学生在写作中表达真感情。三是培养学生在模仿中进行创新写作的能力。本文就上述三个观点进行了细致的研究和思考,旨在提高中国语文作文教学的质量。     

WIKI在高中语文写作教学中的应用分析

语文写作一直是困扰高中教师和学生的重大问题,随着科技的发展,WIKI超文本式写作工具的出现逐渐应用于高中语文作文教学中。WIKI在语文教学上的应用使越来越多学者认识到WIKI的技术的特点与对语文教学的帮助。本文就WIKI在高中语文写作教学中的应用进行探析,探究如何在作文教学中进一步使WIKI得到应用。     

高中语文教学中提高学生作文思辨能力的策略

作文属于高中语文教学中的难点、重点问题,但 是在高中作文教学中还存在很多的问题,部分教师在写作过程 中经常会出现写作思维较为混乱、缺乏写作素材的问题,针对 以上问题,高中语文教师需要更新、改革作文教学模式,在语文 教学中注重对学生作文思辨能力的培养,让学生拥有清晰的写 作思路,写出独具一格的作品。笔者是一名高中语文教师,在 教学中不断地总结经验和教训,本文针对在高中语文教学中提 高学生作文思辨能力的策略展开分析,望提供一定的借鉴。     

高中语文的作文教学模式探析

高中语文作文教学从来都是高中语文教学的一个重点,同时也是一个难点。多年来,许多高中语文教师限于传统的教学模式,只注重写作次数不注重写作质量,只注重评讲过程不注重写作过程,最终导致高中作文板块变成许多学生的短板。针对新时期新课标下的高中语文作文教学,高中语文老师应该在作文教学模式上进行改革,这表现为在熟练教材要求的前提下结合实际情况制定语文作文教学方案,在学习生活中调动学生的主观能动性、引导他们体验和热爱生活,在语文作文批改时引导学生参与,使学生了解自己写作的闪光点,通过这些使学生爱上高中语文作文。     

群文阅读与高中语文作文教学结合初探

写作教学是高中语文教学活动的重要组成部分,同时写作是学生语言、思维和审美等能力的综合体现。关于如何开展作文教学,提高学生的写作能力一直是语文教师研究的关键问题。群文阅读是一种新兴的阅读教学模式,而本文将群文阅读与写作结合起来,对高中语文作文教学进行探索,利用群文阅读的特点促进作文教学的改善,进而达到促进学生写作能力提升的目的。     

小学作文教学之我见

作文教学是小学语文教学的重要内容,也是小学语文教学的难点。多年来,小学语文作文教学一直困扰着教学工作者,对学生来说也一直是学习的难关。如何解除教师作文教学的困惑,让学生热爱写作,积淀学生的写作素养,就成了小学语文教师探究的重要课题。通过多年的教学实践,笔者从多角度结合具体教学实例,详细分析了作文教学的具体做法。     

关于民族地区高中作文教学的几点思考

在高中语文教学中,写作是非常关键的一个环节,良好的作文能力是高中生必须的语文素养。但是在高中语文教学中,写作教学同时也是难点所在,尤其在民族地区,因为受到特定自然与人文环境、学生基础、教师素质等多种因素的影响,中学写作教学水平提升缓慢,语文教师需要立足实际,认真研究和探寻提升高中作文教学的有效策略。     

主动学习意识对语文学习的作用简

作文一直是很多学生头疼之事,写作教学一直是困扰广大语文教师的尴尬之事。学生文学积累不足、缺乏写作技巧以及存在畏难情绪、教师教学模式滞后等方面因素,导致高中作文教学陷人了停滞不前的困境。如何有效缓解作文教学难的现状,成了摆在广大高中语文教师面前一个值得研究的课题。     

作文教学中学生写作主体意识的开发

在高中语文教学中,为了提高学生的写作水平,教师要注重学生写作主体意识的开发。这需要教师尽可能地将学生写作的欲望激发出来,引导学生掌握写作的方法,尤其是应对作文命题的方式和作文批改方式进行不断的优化和完善。高中语文是一门十分重要的学科,而作文又是整个语文教学的核心所在。但就目前来看,教师在作文教学中往往忽视学生写作过程中的自主性,导致学生自身的主体意识较为缺乏,这给作文教学带来了负面影响。因而作为     

给学生作文插上自由的翅膀

写作一直是语文教学重点,也是难点.<高中语文教学大纲>对高中作文教学提出了这样的要求:"提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达."也就是加大自由作文的练习,努力使学生成为写作的主人,把更大的自由让给学生.     

如何培养学生作文的兴趣

兴趣是最好的老师,是写好作文的起点。作文教学要取得一定的成效,语文教师就必须千方百计地培养学生写作的兴趣,让学生变被动为主动,使他们乐于写作。培养学生作文的兴趣是突破小学语文作文教学难点的关键。在作文教学中,我一直关注学生写作能力的提高,一直在培养学生作文的兴趣,思考如何让学生愉快作文。下面,结合多年的作文教学实践,我谈谈如何培养小学生作文的兴趣。     

高中作文写作方法谈

作文,一直以来都是各类语文考试中的重点,占有高考语文试卷的60分。所以,作文写作的成败直接影响到学生高考的整体成绩。因此,高中语文教师必须重视作文教学,引导学生掌握作文的写作技巧,帮助学生在考试中取得更好的成绩。一、精心设置文章题目和开头     

刍议高中语文作文教学中的创新性和实用性

随着素质教育教学理念的提出和推广,高中语文作文教学方法和教学思想受到了专家学者和一线教师的普遍关注。高中语文是学生语文学习的一个主要阶段,其不仅能够从根本上考验学生的语文学习基础,对学生能力的要求也相对而言也较高。高中语文作文属于语文教学工作中的主要构成部分,教师除了要让学生掌握系统的作文写作方法和写作技巧外,还要让教学工作具有实用性和创新性。本文主要对高中语文作文教学活动中的创新性和适用性进行分析和探讨,以期从根本上提升作文教学的质量和水平。     

浅析高中语文作文教学的实用性和创新性

高中语文作为高中的一门重要课程,对学生进行语文基础知识储备和语文作文写作的学习有很大的影响,为学生未来成为高素质人才打下坚实的基础。现如今,在高中语文作文教学中出现了不实用,学生不会进行写作创新等问题,使学生的高中语文作文成绩大大降低,学生对高中语文作文写作越来越抗拒,从而导致学生作文写作水平普遍下降。高中语文作文教学有什么样的实用性和创新性,是每一位老师应该研究分析的问题。     

怎样秀出“凤头”

作文是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的难点。对于作文,教师觉得难教,学生觉得难学,使得作文教学效率一直很低。要想真正提高学生的写作水平,教师应在作文教学中教授给学生作文写作技巧,并让学生在写作中运用这些技巧,就能慢慢地使学生爱上写作,获得能力上的发展。     

让小学生爱上作文

小学语文教学中基本都是听说读写教学,其中"写"一直教师特别关注的。所谓"写",主要是指写作、作文,作文在小学语文中的分值占比特别高。但是对于老师和学生来说,作文是一道难题,教师认为作文难教,学生认为作文难写,甚至有些学生"谈文色变"。作者就小学作文教学中激发学生的写作兴趣,让学生喜欢上作文进行了阐述。