基于集对分析的高校图书馆网站可用性评价

高校图书馆网站的可用性评价是一个动态过程,在高校图书馆网站使用过程中针对读者的反馈情况,构建高校图书馆网站的可用性评价指标体系,进行可用性测试,并对测试结果进行集对分析,从而增加高校图书馆网站的可用性。     

高校图书馆网站评价方法研究

随着网络技术的飞速发展,图书馆网站已成为现代化高校图书馆自我展示的窗口,科学合理地评价高校图书馆网站以提高其建设质量显得尤为重要.通过对图书馆网站的分析,建立有效的评价指标体系,在此基础上提出一种智能化的基于神经网络的高校图书馆网站评价方法,建立了评价高校图书馆网站的BP神经网络模型.实例表明,该方法能够实现对高技图书馆网站的快速、准确的评价,为提高图书馆网站建设质量提供了有益的理论参考.     

基于模糊聚类的高校图书馆网站评价

本文根据高校图书馆网站的特点,从网站内容、网站性能、网站效益以及网站安全等方面构建了高校图书馆网站的评价指标体系。在此基础上,提出了基于模糊聚类的高校图书馆管网站评价方法。最后,通过实例证明了该方法的可行性与有效性。     

层次分析法在高校图书馆网站可用性评价中的应用

在以往提出的一套评价高校图书馆网站可用性指标体系的基础上,采用层次分析法确定各指标的权重,并对结果进行了分析,提出了增强高校图书馆网站可用性的措施。     

基于确立满意度评价指标体系的高校图书馆网站用户满意度评价实证研究

【目的/意义】为高校图书馆网站门户改进与建设提供有效评价标准和参考依据。【方法/过程】通过因子分析对已初步构建的高校图书馆网站用户满意度评价指标体系加以验证，从而确立高校图书馆网站用户满意度评价指标体系，进而利用KANO模型、Better-Worse指数用户满意度前馈控制方法对调查数据进行处理和分析。【结果/结论】面向大连地区四所高校图书馆网站用户的满意度评价实证表明，高校图书馆网站的建设现状与用户的期望之间还存在不小的差距。【创新/局限】虽然研究同时结合了用户需求分类和优先排序工具开展高校图书馆网站的满意度评价实证研究，但在抽取样本的适应性和均衡性等方面还有待加强。     

基于层次分析法的高校图书馆网站综合评价

针对高校图书馆网站综合评价的复杂性和模糊性特点,运用层次分析法建立网站评价指标体系,确定指标权重,构建综合评判模型,并通过实例对其应用进行说明,为提高高校图书馆网站建设质量提供有益的理论参考。     

基于信息构建理论的高校图书馆网站评价研究

本文引入信息构建理论,建立了一套适用于高校图书馆网站评价的指标体系,对我国12个代表性高校图书馆网站进行了具体的评分,并得到了一些有指导意义的网站排名,同时也提出了一些有效的优化网站的建议。     

高校图书馆大学生志愿者服务评价指标体系的构建

针对高校图书馆大学生志愿者服务评价指标体系存在的问题,明确了建立高校图书馆志愿者服务评价指标体系的目的,提出了建立高校图书馆志愿者服务评价指标体系的原则,构建了高校图书馆志愿者服务评价指标体系。     

高校图书馆网站建设的问题与对策

在综合分析国内外网站评价最新研究成果的基础上,结合高校图书馆的特点,分别从网页设计、信息资源建设以及信息服务等方面,提出了评价高校图书馆网站建设优劣的指标,分析了现阶段我国高校图书馆网站建设存在的问题,并给出了切实可行的强化措施。     

高校图书馆网站评价指标体系建立与指标权重的计算研究

在分析和调研的基础上,建立了高校图书馆网站评价指标体系。在评价指标权重计算中,引入层次分析法。计算出了各指标的权重值,并通过一致性检验,对各指标的重要性进行了总排序。一致性检验结果表明,层次分析法使得评价指标权重的确定更加科学、合理,是高校图书馆评价指标权重确定的一种有效方法。     

高校图书馆网站的多指标TOPSIS测评方法

首先根据用户关注的内容确定高校图书馆网站评价的指标体系,然后根据专家的意见用AHP方法给出评价指标的权重.根据用户的问卷调查得到评价矩阵,用TOPSIS方法给出标准意义下的网站多指标评价的综合排序.通过一个实例说明该方法的有效性和实用性.     

图书馆网站评价指标体系研究

本文论述了图书馆网站评价指标的构成：内容评价指标、技和挂评价指标、效用评价指标、发展性评价指标。在此基础上提出了图书馆网站评价指标体系的标准。     

网站建设与高校图书馆人文新空间

针对高校图书馆的特定用户群,围绕“人性化”,从设计原则、功能设计及评价指标等方面,对高校图书馆网站进行了分析和阐述,以利于高校图书馆网站更好地服务于教学科研,为高校图书馆营造人文新空间。     

高校图书馆信息资源建设质量评价指标体系研究

文章介绍了高校图书馆信息资源建设质量评价的研究现状,提出应用定标比超法对高校图书馆信息资源进行优化研究.分析了信息资源建设质量评价指标体系的构建原则,建立了包括8个方面.相应的29个评价指标的高校图书馆信息资源建设质量评价指标体系.     

高校图书馆网站信息构建的可用性评价研究——以开普敦大学图书馆为例

以信息构建与可用性之间的关联为理论基础,采用可用性测试方法测评高校图书馆网站信息构建的可用性,成为高校图书馆提升用户使用网站满意度的一种途径.分析了开普敦大学图书馆网站信息构建的可用性评价过程,并由此总结出了一些对我国采用可用性测试方法的高校图书馆具有参考价值的建议.     

高校图书馆共享平台服务质量评价体系的研究 ——以福州大学城高校图书馆联盟FU Link为例

根据高校图书馆资源共建共享建设的背景和意义,研究分析区域高校图书馆资源共建共享联盟的可行性及服务模式。以福州大学城高校图书馆联盟FULink为例,依据高校图书馆资源共享平台的特点,对高校图书馆服务质量评价指标体系作初步探讨,为评价高校图书馆资源共享平台的建设提供参考。     

高校图书馆信息资源整合与服务评价研究

在总结图书馆信息资源整合系统评价指标、数字图书馆评价指标、资源整合系统可用性评价等研究成果基础上,从管理、用户、服务3个角度对高校图书馆的信息资源整合与服务评价进行分析,提出了高校图书馆信息资源整合与服务的评价指标体系。     

天津高校图书馆信息服务质量评价实证研究

以美国的LibQUAL+项目为研究基础,构建本地区高校图书馆信息服务评价指标体系假设模型.基于问卷调查,以天津高校图书馆用户的调研数据为依据,运用实证研究的方法,对假设指标进行考察并修正假设模型,最终构建本地区高校图书馆信息服务指标体系,以期为本地区高校图书馆信息服务质量评价提供一个有效的测度工具.     

我国高校图书馆网站可用性及其评估方法

本文从高校图书馆网站用户的角度出发,首先分析了高校图书馆网站的特点,阐述了高校图书馆网站可用性的内涵,然后,介绍国外高校图书馆网站可用性的评估方法,提出了适合我国高校图书馆网站可用性的评估方法。     

网络环境下重构高校图书馆评估指标体系的思考

本文指出网络环境下现行高校图书馆评估指标体系已明显落后于时代发展的要求，提出重构高校图书馆评估指标体系的必要性及全新的评估指标体系应具有的导向性和应重点把握的原则。并结合《综合大学本科教学工作合格评价指标体系》中有关图书馆的评估指标，对高校图书馆评价指标体系相关项目提出质疑，并探讨了改进的方法。