对高校体育教学改革的思考——中美比较的视角

借鉴美国大学的经验,我国高校体育教学改革应该从树立"大体育课"的教学理念,增加健康教育的比重,提高体育教学的娱乐性,加强大学体育文化建设等方面入手,达到"健康第一"、"终身体育"和"快乐体育"的目的。     

优化体育课学习兴趣现状及对策研究——以福建省高校非体育专业女生为例

采用文献资料法、问卷调查法、数据分析法、数理统计法等对福建省高校非体育专业女生体育课学习兴趣的现状和成因进行分析,探讨了福建省高校非体育专业女生选择不同体育课程的特点。结果表明:福建省高校非体育专业女生对体育课选修专项的动机上存在一定的盲目性、片面性和随从性。从福建省高校非体育专业女生对体育课选修动机的影响因素分析入手,对福建省高校的体育课开展提出建议,为全国高等学校非体育专业女生体育课教学质量的提升提出相应的参考意见。     

试论学校体育的素质教育

从学校体育的现状和面临的问题出发,认为学校体育素质教育应包括健康教育、终身体育思想教育、体育文化教育等内容,其实现途径应体现在体育课的知识性、技能性、娱乐性和竞技性上.     

四川省大学生对公共体育课满意度的调查分析

学生对于公共体育课的满意度不仅关系到教学效果的好坏,而且将直接影响到学生今后的健康发展．本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对四川省部分高校大学生公共体育课的学习满意度进行了调查研究．结果表明：大学生对公共体育课的兴趣高,对任课教师和公共体育课成绩评定的满意度较高,对公共体育课程设置满意度对相对低一些,对体育课场地器材的满意度较低．     

民族地区高校体育教学中引入排舞运动的必要性

排舞是一项集健身性、娱乐性、观赏性、自由性、趣味性为一体的时尚流行运动,深受广大群众的喜爱。文者就排舞的特点并结合民族高校体育课教学现状,提出在民族地区开展排舞教学有利于提高学生身体素质、提高学生锻炼的兴趣,丰富校园文化生活,对体育课教学改革具有一定的促进作用。     

浅谈新教育理念下的高校网球教学

在新的教育理念下,高校体育教育已由传统的单一模式,向健康性、保健性、娱乐性、统一性的综合教育模式转化,健康教育应成为高校体育教育的重要内容,笔者就结合自身教学经验,对新教育理念下的网球教学做一简单阐述。     

高校体育教学新模式探析

根据“健康第一”的理论,运用文献资料法,调查法,专家访谈法等方法分析我国高校体育教育的传统模式,以及高校的改革现状,并提出创造教学和终身教学的新模式.构建高校体育课健康化目标结构,以指导高校体育教学实践.     

高等师范院校体育教学中的德育渗透

高师体育课是一种具有群体性、训练性、竞技性、教育性、娱乐性的综合课堂，在教学中渗透德育要求是培养学生良好道德品质的重要目的之一，所以高师的体育课应谊重视对学生的德育渗透教育．把学生培养成为合格的新一代教师．     

以让渡理论提升高校体育课价值的应用研究

高校体育课是高校学生素质教育和提高学生体质健康的重要环节,同时也是高校为学生提供的一种教育服务产品.从顾客让渡价值理论的全新角度对高校体育课进行了分析和研究,通过增加高校体育课总价值和降低学生总成本的方式有效地增加学生的让渡价值,提高学生对体育课的满意度,提升高校体育课的价值.     

高校保健体育课的现状及其提高教学质量的对策

本文运用文献资料法、调查法、归纳演绎法并结合自己从事保健体育课教学实践的体会,对当前高校保健体育课的现状进行分析,并提出提高高校保健体育课教学质量的对策。     

高校体育课中健康教育现状及对策

本文以健康及健康教育的研究成果作为基本的理论基础,采用文献资料法、访谈法、调查法、逻辑分析法、比较法等研究方法,分析了高校体育课中健康教育实施现状以及应注意的问题,从而提出体育教学中实施健康教育的策略.     

开心上课,快乐锻炼——小学体育的游戏化教学浅论

游戏内容丰富多样,形式生动活泼,融趣味性、娱乐性、竞争性、健康性和教育性等多种功能于一体,符合儿童身心特点,对于激发学生参与运动,掌握动作技能,增进身心健康和促进社会适应,以及开发学生智力、培养良好道德品质等,都有积极、重要的作用。小学体育课应以游戏化教学为主。     

健康教育在高校体育教学中的现状分析

以健康及健康教育的研究成果作为基本的理论基础,采用文献资料法、访谈法、调查法等研究方法,分析了健康教育在高校体育课中实施现状以及应注意的问题,从而提出体育教学中实施健康教育的策略．     

高校体育课分层次教学的实证分析——对通化师范学院体育课分层次教学的实验研究

该文采用文献资料法、实验法对通化师范学院公共体育课实施分层次教学进行实验研究,对在高校体育课中采用分层次教学方法的可行性进行分析,旨在为促进高校体育课教学改革提供实验依据．     

试论高校校园竞技体育文化

高校校园竞技体育文化是高校校园体育文化的重要组成部分,对广大师生的业余文化生活、活跃校园气氛,培养体育精神有着十分重要的作用.本文通过分析竞技体育的定义、内涵、特征和功能,指出竞技体育文化仍然是高校体育文化的主流;同时,高校校园竞技体育应根据高校体育和学生的特点,适当减少竞技体育的"竞技"性,增加非正规性竞技体育以提高其娱乐性,对高校深入实施素质和健康教育具有积极的促进作用.     

论户外拓展培训对大学生人格的影响

户外拓展培训是一种行之有效的职业导向体验学习法,对高校学生素质的提高和价值取向的确立具有深刻而积极的作用.高校体育课在课程理念、场地设施、组织实施上与拓展培训有着很多共同之处,高校新型体育课与拓展培训结合具有现实可行性.拓展培训对大学生人格因素中的乐群性、敢为性.敏感性、忧虑性等方面均有显著性改变,对女大学生人格影响更深.拓展培训有助于人格外向型发展,有助于个人健康成长.     

内蒙古高校体育课学习评价方法的现状调查

体育课学习评价方法是体育教学的重要环节,是评价体育教学过程和教学效果的有力保障,它直接影响高校体育课的教学质量以及大学生参与体育锻炼的积极性,体育课学习评价方法在体育教学中发挥着不可替代的作用,本文通过文献资料法、问卷调查法,访谈法对内蒙古高校体育课学习评价方法的现状进行了分析与研究.     

中学体育教学中的游戏

通过对巢湖市一些中学体育课的调查问,我们了解到感情丰富、活泼好动的中学生们很喜欢娱乐性、教育性、竞赛性强、内容丰富、形式多样、简便易行的游戏运动.这里就体育游戏在中学体育教学中的作用,组织教学以及上好游戏课应注意的几个问题进行探讨.     

制约安徽省高校体育课实施双语教学的主要因素及发展对策研究

采用文献资料法,对体育双语教学的涵义、制约安徽省高校体育课实施双语教学的主要因素进行分析;依据语言学、体育学等学科的基本原理,提出安徽省高校体育课实施双语教学的发展对策,旨在为安徽省高校体育课实施双语教学提供一定的参考依据.     

江苏部分高校体育与健康课程改革的现状调查

本文采用问卷调查法、文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,对教育部分颁发的《全国普通高等学校体育课程指导纲要》精神在部分高校体育课中的实施情况进行了解,通过现象找出实施过程中存在的问题,分析其产生的原因,提出相应的对策,从而推动《体育与健康》课程在体育课中的实施,使其更具有实效性。