我国竞技体育部分优势项目核心竞争力的构成要素分析

采用主成分提取和因子分析等研究方法,对我国竞技体育举重、体操、羽毛球等优势项目核心竞争力的构成要素进行判断识别。研究结果表明:我国竞技体育部分优势项目核心竞争力的关键构成要素是由竞技体育制度等4个一级指标,高效的体育竞争情报采集传递系统等8个二级指标组成。我国竞技体育核心竞争力蕴含在各运动项目核心竞争力之中,由各运动项目的单项核心竞争力整合而成。     

竞技优势项目核心竞争力研究

运用文献资料法和逻辑分析法.竞技体育优势项目核心竞争力是使运动项目在较长时期内保持竞争优势的能力,是运动和变化的,具有异质性、融合性、动态性.竞技体育项目核心竞争力的构成要素主要包括:核心价值现、战略决策能力、组织管理能力、新理论与新经验的学习率和传递率、教练员训练能力、后备人才资源及竞技体育人力资源等.     

影响和制约辽宁竞技体育优势项目核心竞争力形成的因素研究

运用文献资料法、逻辑分析法和实证研究等方法,在分析影响和制约辽宁竞技体育优势项目核心竞争力形成的主要因素的基础上,提出辽宁竞技体育优势项目的发展对策,以期为辽宁竞技体育优势项目的永续发展提供参考与借鉴。     

伦敦奥运会对我国竞技人才培养的影响分析

运用文献资料法等研究伦敦奥运我国竞技体育人才呈现的特点,包括优势项目人才储备丰富,优秀竞技体育人才的覆盖领域更加宽广和多元,人才年轻化特征明显,国际化交流和团队作用日益加强,举国体制依然是我国竞技体育人才培养的有效手段等.分析伦敦奥运我国竞技体育所反映的问题,如优势项目的竞争力下降等.建议认真总结经验教训,做好我国竞技体育人才培养工作.     

天津市竞技体育竞争实力分析

通过对天津市参加第七届到第十届全国运动会的成绩进行综合竞争实力的分析。结果表明,天津市竞技体育核心竞争力相对优势逐渐减小;反映天津市竞技体育的综合竞争实力的项目格局呈现偏态,主要以对抗性项目为主;天津市竞技体育综合竞争实力提升的关键是优化竞技项目格局,在保证优势项目稳定发展的同时,重点开发潜优势项目。     

浅析我国优势竞技体育项目核心竞争力

运用文献资料法和逻辑分析法。阐述了竞技体育优势项目核心竞争力的概念、特征和要素。     

竞技体育中核心竞争力的构成因素研究

基于以往的理论研究,我们认为竞技体育核心竞争力的构成因素分为核心资源、学习创新能力和管理整合能力三个层面。核心资源是构成竞技体育核心竞争力的物质基础,学习创新能力是核心竞争力持续保持竞争优势的动力来源,管理整合能力是核心竞争力达到最佳化的关键环节。     

我国竞技体育举国体制几个重要理论问题的探析

坚持和完善我国竞技体育举国体制已不仅仅是一个实践问题,而且是一个重大的理论问题;研究指出,举国体制是我国竞技体育发展的根本制度,是具有独特优势的核心竞争力.把竞技体育举国体制的"根本制度"和"具体制度"有机分离,有利于坚持竞技体育举国体制的根本制度,完善其具体制度;对竞技体育举国体制的理论资源、理论基点、价值目标以及动力等问题形成相应观点.     

我国区域竞技体育“主导项目”培育的研究

主导项目是区域竞技体育发展的决定性因素。我国体育欠发达地区竞技体育落后的关键是缺乏主导项目。竞技体育主导项目的选择应坚持既有竞争力、节约资源又要充分发挥区域的比较优势,构建特色竞技项目体系;既要重视布局的合理半径又要有利于社会分工协作的原则。竞技体育主导项目培育应增量推动和存量调整并举;竞技体育优势、特色项目为主的区域推动战略与国家奥运总体战略为主的主导、优势项目战略并举;扩大东西部联合与人才交流。     

试论竞技体育的核心竞争力

竞技体育是竞技各方竞争力体系的较量,支撑其持续竞争优势的是竞技体育的核心竞争力,由内部核心层、中间支持层、外在表现层构成。竞技体育的核心竞争力追求3大价值、符合5个条件、具有6个特征。竞技体育核心竞争力可从3个途径构建。     

核心力量训练对网球运动影响的研究综述

近年来,核心力量训练在体能训练中引起了很多人的关注,但是关于网球运动员核心力量训练的研究在国内学术界仍是一个新的研究课题.文章采用综述的形式参阅了大量的文献,对核心肌肉及核心力量的概念进行探究,通过分析网球技术动作中肌肉的利用,阐明了核心力量对网球运动的重要性,从而帮助人们更好地认识核心力量训练.     

核心稳定训练对篮球运动员核心区域肌电、身体素质的影响

以中国戏曲学院篮球男运动员为研究对象,运用文献资料法、实验法、数理统计法对核心稳定性训练对篮球运动员核心区域肌电身体素质影响进行实验研究,探讨核心稳定性训练对篮球运动员的影响。对身体素质指标以及核心区域肌电进行实验前和实验后测试。训练每周2次,每次60min,在8周的核心稳定性训练后对核心区域肌电、身体素质的各项指标进行了测试。结果:实验后经测试发现实验组中反映核心区域肌电、身体素质的各项指标都有了及其显著性的提高(P<0.01)。结论:核心稳定性训练能够有效的提高核心区域肌电、身体素质,有助于运动技能的发挥和身体素质的提高。     

广州体院女子铁饼运动员的专项核心力量训练

运用文献资料法,结合本人多年的训练实践,对广州体育学院女子铁饼核心力量的训练方法和手段进行研究。指出核心力量的训练方法和手段的选取要与专项成绩指标高度相关,针对参与做功的肌肉链,针对发展以核心部位为主的肌肉群的快速力量;结合磷酸原系统供能系统的特点合理地安排练习和间歇时间,合理安排力量训练手段的顺序;更加有效地把核心力量与技术节奏完美结合,发挥运动员的最大潜能。     

MOOCs背景下中小学体育教师专业核心素养培养模式研究

文章以中小学体育教师专业核心素养为调查对象,从教师的基本信息、教师所在学校受培训的情况、教师对MOOC学习的态度进行调查。调查分析得出,传统培养模式存在学校开设项目有限,限制教师专业核心素养的发展、培训内容无法满足教师专业核心素养的发展、教师难以获得高等培训的机会、培训内容不能满足教师的需求等问题。建议以MOOC平台作为一个突击点,打造中小学体育学科核心素养建设平台、树立以学习者为本的教学理念、设置科学的MOOC培训课程、注重课程中理论与实践并重等,为提升中小学体育教师专业核心素养提供参考。     

核心素养视角下我国学校体育政策及特征研究——基于2014年以来的11份政策文本量化分析

利用三类型政策分析工具，采用文献资料法、内容分析法对2014年以来我国11份学校体育政策文件中学生核心素养发展的相关条目进行归类和分析。研究结果表明，我国学校体育政策在学生核心素养培育中更倾向于使用供给面和环境面政策工具，对需求面政策工具使用不足，三种类型政策工具结构上的失衡和次级政策工具的使用不当影响了学校体育政策推动学生核心素养发展的整体效果，具体表现为政策体系中缺乏对学生核心素养发展的整体统筹和细节安排，对指向问题解决的情境构建、学以致用的创新实践、个体发展的健康生活能力等核心素养培育的关键环节政策干预不足；建议进一步优化政策工具的使用结构，完善核心素养在学校体育政策中的统筹改进与细节落实，使之与政策工具形成有效匹配。     

中国竞技体育核心竞争力的定义、构成及特征

运用核心竞争力理论,基于竞争力、竞争优势、核心竞争力定义,依据前人对核心竞争力理论的理解,对中国竞技体育核心竞争力定义进行了研究。在其定义基础上,对其动力层竞争力、支撑层竞争力和环境层竞争力的组成部分进行了剖析。最后,结合竞技体育的本质属性,对中国竞技体育核心竞争力所表现出来的多元延展性、价值超越性、效应持久性、路径依赖性、无可替代性、动力性、集合性、动态调整性等特征进行了阐述。     

核心素养视角下我国学校体育政策及特征研究——基于2014年以来的11份政策文本量化分析

利用三类型政策分析工具，采用文献资料法、内容分析法对2014年以来我国11份学校体育政策文件中学生核心素养发展的相关条目进行归类和分析。研究结果表明，我国学校体育政策在学生核心素养培育中更倾向于使用供给面和环境面政策工具，对需求面政策工具使用不足，三种类型政策工具结构上的失衡和次级政策工具的使用不当影响了学校体育政策推动学生核心素养发展的整体效果，具体表现为政策体系中缺乏对学生核心素养发展的整体统筹和细节安排，对指向问题解决的情境构建、学以致用的创新实践、个体发展的健康生活能力等核心素养培育的关键环节政策干预不足；建议进一步优化政策工具的使用结构，完善核心素养在学校体育政策中的统筹改进与细节落实，使之与政策工具形成有效匹配。     

我国体育学博士点对体育类核心期刊影响因素分析

中文核心期刊一直是代表学术最高层次的文本象征,往往看待某人或某地区之间学术水平和师资力量时,中文核心期刊的发文量、被引量、H值指数、转载量等就变成了主要的衡量标准。可见,中文类核心期刊在当前的教育体系中极受重视,而作为培育我国高水平顶尖人才的博士点,同样在文化教育领域中具有极大影响力。通过从中国期刊网(CNKI)、中国社会科学引文(CSSCI)和《复印报刊资料·体育》这三种国内主流数据库中收集所需资料,检索到目前相关中文体育类核心期刊从发文作者学历分布层次中发现,具有博士及以上学位的专家、学者是核心期刊发文情况的中坚力量。所以,不可忽视作为培养我国顶尖体育学术人才的体育学博士现状与中文体育类核心期刊的联系是密切相关的。     

山东省初中体育骨干教师心理健康状况的调查与分析

为探讨体育骨干教师的心理健康状况及其影响因素，运用SCL—90量表进行测评，并与全国常模进行比较。结果：体育骨干教师的SCL—90阳性项目均分和一项因子分与全国成人常模相比较存在着明显差异。结论：初中体育骨干教师心理健康状况明显好于全国中小学教师，且好于一般人群。