常识，与我们同行

生活常识,法律常识,道德常识……我们生活在一个常识的世界中。在我们的生活中,常识无处不在,它影响着我们的生活,左右着我们的选择：有了生活的常识,我们在日常生活中如鱼得水;有了法律常识,我们在合法利益受到侵害时能采取正当手段;有了道德常识,我们在面临两难选择时能做出最恰当的选择……常识,与我们同行。     

从“感化”到“电化”之秘诀

在科学技术飞速发展的今天,电脑走进了我们的学校;走进了我们的家庭;走进了我们的生活,在我们的教学活动中,科学、有创造性地、巧妙、合理地运用现代化教育手段,会让我们在学习、生活中得到真理和感动.     

浅显的故事 深刻的道理——中外寓言专题阅读

在《农夫和蛇》中我们认清了坏人的背信弃义;在《狼和小羊》中我们明白了恶人吃人总会找借口;在《滥竽充数》中我们懂得了人要有真才实学;在《风和太阳》中我们受到人不可一味逞强的启示;在《蚊子和狮子》中我们明白以弱胜强的道理;……寓言,这些闪现智慧灵光的故事,让人得到提     

爱的故事

在我们每个人的成长过程中,都有很多人在为我们付出。当我们懂得爱的时候,也就懂得了回报。那一份份爱,看似平凡,看似简单,但却给了我们温暖,给了我们力量。在爱的包围中成长,我们是幸福的,更是快乐的!让我们永远记住我们得到的每一份爱吧!     

让孩子在感恩中成长

作为成年人,我们已经懂得了感恩的内涵。是的,生命是如此的珍贵,我们应该感激父母给了我们这一次生命,让我们能来到这个世界上;应该感谢老师,教给了我们知识,让我们成为一个有用的人;应该感谢朋友,给了我们友谊,让我们在生命的旅程中不再孤独;应该感谢坎坷,让我们在一次次失败中变得坚强;     

在我们这个年龄

按下面的题目和要求写一篇文章。十五六岁,正值花季。我们率真;我们自信,我们积极进取,我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中,我们开始明白,生活中有成功,也有挫折、有欢乐,也有忧伤。我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当……在这个年龄,我们正书写着自己的人生篇章。     

学会思考 享受思考

作为教师,我们在思考吗?我们都在思考,即便试图逃避不思考,这本身已经在思考。然而,我们应当意识到,我们面临这样的危险——我们在教育生活中常常放弃了我们真正需要的思考,重复着按部就班、日复一日、习以为常的活动。我们被旧的和日常的习惯羁绊,我们行动在习惯之中,大多数的日常行为都是习惯的反复而已,时间长了,习惯进入潜意识中,便成了秉性。习     

在被爱中学会爱

社会是一所学校,生活是我们的良师。在人与人的交往中,我们学会了理解:在胸中怒火中烧时,我们学会了忍让;在别人触犯了自己时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我们学会了关心;在不利的环境中,我们学会了生存……请以“在______中学会______”为题,将题目补充完整,自选文体(诗歌除外),写一篇600字左右的文章。力求写出真情实感,文中不得出现真实的校名和人名。     

提高教职工民主参与积极性的途径

为了提高教职工的主人翁责任感和参政议政的民主、意识,我们在教职工中进行了调查。在调查中我们发现,在当前的民主建设实践活动中,有一些带倾向性的问题值得我们重视和研究。 在调查中我们设计了这样一个问题:“你享受到了当家作主的民主权力了吗?”被调查者中回答“享受到”的人仅占百分之十九,回答“没有享受到”的人占百分之     

2005“新作文杯”年度事件颁奖盛典

一年又一年,《新作文》又陪着你度过了2005年的三百多个日日夜夜。此刻,有一种暖暖的温情在我们的心头荡漾,过去一年中那些曾经感动过我们、震撼过我们的片断再次浮现在脑海中。我们每一个人就是在这样的感动和震撼中走过了2005年,走过了这个有着太多欢笑和悲伤的年份。所有发生过的一切,都将永远地铭记在我们的记忆中,成为我们人生旅途中丰富而珍贵的阅历。     

我的2012——写在高考倒计时100天之际

2012年是我们生命中不平凡的一年,因为这一年我们将迎来我们人生中的第一次大挑战——高考;也正因此,2012年必将在我们的生命历程中刻上难以磨灭的印记。回想求学之路,我们在小学时对未来充满了好奇,通过简单的符号初步认识了繁杂的世界,开始有了自己的思想;我们在初中时体会到了什么叫难题,体会到了考试失败时的心酸和成功时的幸福,也体     

规则改变一点 活动自主一点

在我们的日常生活中存在着许多规则,比如比赛规则、游戏规则、进餐规则……这些规则给我们带来了便利、有序、公平。然而,在幼儿园的一些活动中,有些我们习以为常的规则却可能在不经意间禁锢了我们的思维,影响了幼儿活动的正常进行。     

让精神在自然中升华——人教版七年级（上）第三单元同步作文训练之佳作篇

雄伟壮丽的山峦让我们惊叹,广袤无垠的原野令我们称奇;深沉浩渺的海洋引发我们的遐思,轻快奔腾的溪流寄托着我们的欢笑……每一次日升,每一次月落,甚至每一次虫鸣雀喧,每一次花开花谢,都会带给我们愉悦或沉思。在大自然无穷无尽的递变中,我们总会有所思,有所感,有所悟,有所得。在一次次感悟中,我们加深了对自然的了解,也拉近了与自然的距离;在一次次感悟中,我们获得了无尽的启迪,也实现了精神的升华。     

在想象的世界里畅游

<正>如果一本书有了魔法,可以带我们跨越时空,探索无穷的奥秘;如果我们成了神笔马良,可以画什么有什么……在想象的世界里,我们可以实现很多梦想。今天,我们来写一篇关于想象的作文,让我们一起在想象的世界中畅游吧。在这篇作文中,我们要展开大胆的想象。下面,我给大家一些提示。在这篇作文中,我们可以将人拟物。比如人变成了一朵花,我们可以以花的视角表达它的感受。在这篇作文中,我们还可以将物拟人。比如电梯有了人的想法,为那些搭乘电梯时蹦来跳去的小朋友的安全感到担忧。在这篇作文中,我们可以创造现实中不存在的事物。比如我们可以搭乘直达空间站的电梯,来到空间站完成科学实验。瞧,通过大胆的想象,能让作文非常出彩。     

风雨中学会坚强

人的一生中难免会遇到失败、挫折、坎坷。风风雨雨中,很多人停滞了,退缩了,放弃了……我们也会停下前进的步伐吗?哦!不!因为我们幼稚,需要在挫折中学会强壮;因为我们懦弱,需要在失败中变得坚定;因为我们年轻、自信,一定会在风雨中变得坚强!人最怕的不是失败,怕的是一旦失败了,就再也站不起来。失败乃成功之母,我们应该从这一次的失败中获取下一次成功的经验,做一个坚强的竞争者!     

高中英语教学中运用合作学习的实践探索

在高中英语的学习中,以往的教学方式已经不能适应新课程的要求了。我们当今需要培养的人才是综合素质比较强的人才,除了能够掌握已有的基本知识之外,还需要对我们的创新能力有一个更加明确的要求,在我们教学的过程中,应当首先把学生放在第一位,我们的任何举动都是为学生服务的,在教学中要把握好我们的辅导作用。为此,我们在高中英语的教学中引用了一种新的教学方法,即合作式的教学方式。本文就如何在高中英语的教学中较好的引用合作式的教学方式而做出了一些实践探索。     

让“感恩”浸润心田

提起"感恩",我的心头泛起了丝丝温暖,因为我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、朋友的恩惠,他们帮助我们在逆境中寻求希望,在悲观中寻求快乐。我们要学会感谢,感谢父母给了我们生命,精心呵护我们长大;感谢老师赐予我们知识,教会我们做人;感谢同学给了我们鼓励,陪伴我们成长。懂得感恩的人是快乐的,因为别人的一点帮助都会给他带来温暖,他的生     

马铃薯在盐水中为什么先浮后沉

我们科学课三年级下册第五单元《沉和浮》中有一个活动是“马铃薯在水中是沉还是浮”。在活动中,我们配制了一烧杯浓盐水,马铃薯真的在盐水中浮起来了,证实了我们当初的推测(马铃薯上浮的那个水槽中的液体可能是盐水雪。由于课堂时间比较紧,我们把放有浮在盐水中的马铃薯的烧杯放在一旁,接着进行下一个活动。下课后,我们就离开了实验室。第二天,我们到实验室收拾实验物品时,惊奇地发现原来浮在盐水中的马铃薯竟然全部沉到了水底,这是怎么回事呢芽“马铃薯在盐水中为什么先浮后沉呢芽”带着这个问题我们请教教科学课的李老师。李老师听后笑了…     

中学阅读教学初探

长期以来,在阅读和作文中我们比较忽视对于文本本身流动性和自由想象的分析.我们往往只关注和指导那些联想性的阅读,而这却进一步造成了我们想象力和审美理解力的缺失.因此,不是阅读毁坏了我们,而是我们自己出现了问题--在阅读中,我们需要的是愉悦和审美.而自由精神正是其中的关键要素.     

和快乐一起出发

或许,我们错过了在池塘边的秋千上玩耍；或许,我们偷偷地逃了一节课；或许,我们只顾埋在书本中学习；或许,我们一味陶醉于动画片的诱惑……可是,当我们一天天长大,当我们毫无目的地走过我们的少年时代,我们应该问自