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关于电大考试制度与方法改革的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
王宇 《湖南广播电视大学学报》2003,(3):15-17
课程考核是电大教学工作的重要环节。随着电大人才培养模式和开放教育试点的不断深入,现行的课程考核制度和方法,也不能很好地适应电大教学改革和发展的需要,必须以现代教育理念为指导,从人才培养模式改革和开放教育试点的实际出发,从改革考试制度和方法入手,全面推进电大课程考核的制度创新和方法创新,使课程考核成为全面衡量学生自主学习的有效手段,成为促进学生综合素质提高的有效措施。 相似文献
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生长军官任职教育是生长干部岗位任职前接受的职业教育.生长军官任职教育人才培养过程中,要确立"能力本位"总体思路,科学构建人才培养目标模型,优化课程结构体系,完善教学保障机制,提高人才培养质量效益,满足部队岗位任职需求. 相似文献
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高职文秘专业考核形式改革的实践与探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
陆勤 《南京广播电视大学学报》2010,(3):105-109
考核是教学中最基本的、最重要的教学质量检测方式,也是影响教育教学质量的重要因素。传统的考核制度已不能适应高职教育发展的需要。当前高职教育文秘专业的考核应该根据课程特点改革考核内容,推进考核形式的多样化,建立以专业技能和职业素质为基础的、开放的、科学的考核体系。 相似文献
4.
宋传新 《扬州大学学报(高教研究版)》2001,5(3):64-66
课程考核制度合理与否对成人高教质量起着至关重要的作用。改革课程考核必须从改革传统的考核方式、建立考核监督制度、加强教育以德治考等方面入手。 相似文献
5.
王卫波 《河南科技学院学报》2012,(6):49-51
当前大学语文课程的考核存在诸多问题,比如平时成绩难于量化、闭卷考试因循守旧、开卷考查简单随意、考核内容脱离实际等。因此,高校要转变评价观念、建构多元评价体系、考核内容紧密联系实际生活、严格考核制度,以优化大学语文课程考核体系。 相似文献
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蔡琦 《太原教育学院学报》2014,(2):60-62
文章首先分析了综合性大学中音乐表演专业现有课程考核体系存在的主要问题,通过对比国内外综合院校中音乐表演专业课程考核的成功做法,结合实际情况,提出了分阶段、分等级和分类型的课程考核模式,尝试建立更加符合专业特点,保护和鼓励学生个性发展的课程考核制度. 相似文献
8.
课程考核是高职教育人才培养过程中一个重要环节,是督促职业教育能力目标实现的有效手段。本文从考核的六大功能出发,反思了知识本位下考核体系存在的弊端。提出通过四个点的改革,构建能力本位课程考核体系的思路。阐述了广东机电职业技术学院软件开发类课程考核改革的探索过程。 相似文献
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邓光 《辽宁科技学院学报》2017,19(1)
校企合作是地方普通高校向应用型转变的一种人才培养模式,考核评价体系是保证人才培养质量的重要环节,在此分析土木工程专业校企合作中课程考核评价出现的问题,探讨校企合作课程考核评价体系的建立并提出相应的考核评价方案. 相似文献
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张胜利 《湖北大学成人教育学院学报》2014,(3):72-76
英国开放大学课程考核制度是检验学生学习效果的重要机制之一。通过分析《学生考核规则》的基本框架与内容,发现英国开放大学的课程考核制度具有如下特点:一是内容详尽,指导性强;二是明确规定学生考核的权利与义务;三是考核体现严肃性与服务性;四是提供救济途径,尊重学生权利;五是考核形式灵活多样;六是重视培养学生诚信的道德品质,禁止剽窃。英国开放大学课程考核制度的特点对完善我国开放大学课程考核制度建设具有重要的借鉴意义。 相似文献
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在课程教学中试行形成性考核的思考 总被引:5,自引:0,他引:5
针对传统的终结性考核制度存在的弊端,作者在实际课程教学中进行了形成性考核的课程考核改革的尝试。本文深入研究和详细分析了试行形成性考核制度的经验和教训,并提出有关制定形成性考核方案及其贯彻实施的一些建议。 相似文献
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高职课程考核体系是评价人才培养质量的重要标准,建立以能力为本位,体现职业性、实践性和开放性的考核体系势在必行。本文从高职传统考核体系的弊端入手,分析形成弊端的原因并提出改革措施,同时尝试建立《会计报表编制与分析》课程的"全过程阶段能力"考核体系并进行实践应用,为改革创新高职课程考核体系积累了经验。 相似文献
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在消防院校任职教育课程体系中,大学语文课程对提升学员人文精神、文学素养和写作能力等方面具有重要支撑和保障作用。基于消防院校任职教育体系的大学语文建设,其路向风格要围绕人才培养目标,着力从课程性质定位、教学体系、教学模式和考核模式等领域进行给力探讨和多视角审视。 相似文献
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课程考核是高校教学过程中的重要环节,通过高校课程考核现状的问卷,对高校课程考核过程中普遍存在的问题进行调查,在对导致问题的因素做出分析的基础上,从课程考核的内容与方式、监督与激励和反馈与引导等方面进行了探讨并提出完善课程考核制度的建议。 相似文献
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课程考核是检验教师教学效果、引导学生课程学习、督促学生自觉学习、评价学生知识与技能掌握程度的重要手段,而传统的课程考核办法与高等职业教育人才培养模式已经难以相适应,存在多种弊端.以《计算机园林景观效果图制作》课程为例,探索与构建符合高等职业教育人才培养目标需求的有效课程考核评价方案. 相似文献
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蔡俊华 《中国科教创新导刊》2013,(31):239+241-239,241
高职院校思想政治理论课考核方式的科学合理与否,会对教学效果产生直接影响.长期以来,高职院校思想政治理论课的教学效果并不理想,这与现行考核制度有直接的关系.本论文对高职院校现行思政课考核方式存在的主要问题进行了分析,指出必须结合人才培养目标,探索符合思政课程特点的考核方式,才能有效增强思政课教学的实效性. 相似文献