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高校班主任是学校最基层的学生管理人员.班主任的管理工作在全校学生管理工作中起着重要作用.本文分析了当前高校班主任管理工作中出现的问题,并提出做好班主任需要注意的几个方面.针对班级学生管理工作,本文为班主任提出了几项管理措施,以便班主任更好地管理班级,为全校学生管理工作服务. 相似文献
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班级是学校工作的基本单位,班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,在初中班主任管理工作中,班级活动对于班主任管理班级具有重要的作用。班主任组织的班级活动直接关系到学生的生活、学习和教学质量。本文以初中班主任管理工作为切入点,在概述初中班主任对学生管理工作的作用的基础上,通过分析初中班主任管理工作中存在的问题,探讨解决初中班主任管理工作中问题的策略,旨在说明初中班主任管理工作的重要性,以期为初中班主任管理工作提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
在班级管理工作中,班主任起着关键的作用。主要探讨了初中班主任做好班级管理工作的具体方法,只有班主任做好班级管理工作,才能有效地实现对学生的管理,从而有效地提高学生的成绩。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
班主任是一个班级的核心管理者,在班级管理工作中扮演着重要角色。小学班主任在班级管理工作过程中,要秉承爱学生之心,对所有学生一视同仁,用爱去引导、感化学生,提升班级管理工作的成效。在研究过程中,对小学班主任工作过程中爱心渗透的策略进行了研究。 相似文献
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班级管理在学生培养过程中扮演着非常重要的角色,而班主任在负责班级管理过程中与学生接触最多,是学生思想的缔造者、学生行为的塑造者、学生知识教育的引领者.在新时期初中班级管理工作中,初中班主任讲究班级管理艺术则犹如春风化雨润物无声. 相似文献
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班主任作为连接学校工作与学生教育实践的重要桥梁,在学生教育工作中具有重要的影响作用。文章立足班主任班级管理工作实践,分析现阶段班主任在班级管理工作中存在的问题,并对班级管理工作中班主任的角色定位及转换策略进行探讨。 相似文献
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班级和学生管理属于学校管理工作系统中的重要环节,班主任是学校实行班级管理的直接执行者,因此重视班主任管理工作不仅有助于引导学生树立正确的价值观并促进班级良好发展,而且有利于提升学校教学质量和管理水平.实际初中班主任管理工作中,部分班主任仍存在定位不准确、专业性不足等问题,随着教育事业的不断改革与发展,分析初中班主任管理工作存在的问题且针对性提出应对策略具有积极意义. 相似文献
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崔佩芬 《试题与研究:高中理科综合》2020,(1):0108-0108
初中班主任在学生的学习与成长过程中发挥着重要作用。在班级内主要负责协调学生之间关系、组织班级内活动、引导学生树立正确价值观以及培养学生学习能力等,日常工作比较复杂。不过,部分初中班主任在班级管理工作当中存 在较多问题,从而影响班级管理工作效率,主要是自身教学管理观念、班级管理模式落后;部分初中学生具有青春期叛逆心理。因此,为了有效提升初中班主任班级管理的效率,教师可 以不断更新自身的教育管理观念,不断学习新的班级管理模式;在教学过程中制订科学合理的管理工作计划;充分发挥班干部的监管作用;加强与学生之间的沟通,从而创建平等的师生关系,最终促进班级管理工作效率的提升。本篇文章对初中班主任在班级管理工作中存在的问题进行详细分析,并提出提高初中班主任班级管理工作效率的有效措施。 相似文献
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在班级管理工作中,班主任对学生进行思想品德教育有许多有利的条件,班主任通过日常的班级管理,能比较深入地了解学生的思想观念、行为表现、情感波动,这就为班主任有的放矢进行教育提供了充分的依据."五化"管理是笔者对班级管理工作的一点见解. 相似文献
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在班主任的班级管理工作中,既要从宏观方面做好班集体的管理工作,还要针对每个学生的个性、特长从微观方面做好管理工作。班主任是一个班集体的核心人物,要促进学生的全面发展,离不开在班主任的爱心、细心和耐心引导下的班级管理工作。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
班主任是班级的管理者,也是学生行为的引导者。随着新课程环境的发展,学生的主体意识不断增强,这也对班主任工作提出了更高的要求。班主任在班级管理工作中,应该重视教育观念的革新,始终以学生为核心,采用科学、高效的管理举措开展班级管理工作。在研究过程中,从新课程环境背景出发,对班主任班级管理工作的策略展开了探讨和论述。 相似文献
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王华 《教学管理与教育研究》2021,6(14):110-111
班主任是班级各项工作的组织者,是学生成长道路上的指导者和教育者.小学班主任只有把握学生的年龄特征和心理特点,学习先进的班级管理经验,重视班级管理创新实践研究,才能不断提高管理能力,提高班级管理工作的水平.文章从构建和谐师生关系,成立好学生班委会,打造良好班级风气,培养自我管理能力以及重视德育工作开展等方面,对小学班主任班级管理工作进行了研究. 相似文献
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班主任是班级管理工作的领导者,班级管理工作的优劣取决于班主任的管理水平及工作方法。一个合适的班主任,应善于观察、了解、研究和分析在班级管理中遇到的问题,不断探索做好班主任的方法和途径,使班级管理工作有效运行,完成班主任“带好班级,教好学生”的工作使命。在 相似文献
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王慧 《新课程导学(上)》2022,(2):13-14
班级是开展教学活动的基本单位,班主任是班级的组织者和领导者,担负着班级管理和建设的重要责任.小学阶段学生的身心发展尚未成熟,班主任在班级中的建设管理工作尤为重要,尤其要注意与学生之间建立有效互动的沟通渠道,了解学生对班集体建设的想法,在建设过程中加以正确引导.本文从小学教学实际出发,阐述小学班主任在班级良性建设管理中遇... 相似文献
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浅谈职业学校班主任如何在班级管理上下对功夫 总被引:1,自引:0,他引:1
《考试周刊》2017,(88)
班级管理工作既复杂又有趣,只有做好班级管理工作,才能保证学生拥有良好的发展前景。在职业学校中,因学生群体的特殊性,班主任需要全身心投入到班级管理工作中,从而规范学生的言行,促使学生全面发展。笔者以自身的经历为素材,总结职业学校班主任在班级管理上下对功夫的几点策略。 相似文献
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班主任是班级最直接的管理者,是班级活动的组织者,肩负着管理班级的责任和义务,其职责的发挥对班集体良好风气的形成与学生的健康成长起着至关重要的作用。班主任在管理工作中要以学生为本,讲究一定的策略。一、以关爱为基础班主任在班级管理工作中要树立正确的教育观念,关心爱护学生。学生心理 相似文献
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赫云峰 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
搞好高中的班级管理工作是班主任开展教育工作的一个重点内容。班主任在班级管理方面的工作成效如何,直接影响着学生的成长和学校的校风建设。结合高中班主任在班级管理方面的实际情况,从班主任班级管理工作的重心出发,总结出了一些实质的措施,以便于班主任有效的开展班级管理工作。 相似文献