浅论企业生态文化

企业生态文化将生态文化与企业文化相结合,赋予企业文化新的内容。企业生态文化建设除应提高企业生态环境保护意识外,还要建立企业环境管理制度,树立企业生态价值观,塑造企业生态精神,树立企业绿色形象。     

企业生态文化建设中价值观定位的重要性——以海西企业为例

海西经济区的确立为区域内的企业提供了一个广阔平台。当今企业的发展必须具备生态文化意识,在企业的生态文化建设中,价值观定位处于核心地位。在价值观提炼中,依循人——社会——自然（交融）和谐共生的马克思生态观,企业首先通过核心价值观表现出在特定生态系统中的普遍共性;其次,企业又通过经营理念、愿景等价值保护带的表述把自身特性彰显出来;最后,把价值观落实到制度并有效实施使企业生态文化建设真正在实处发挥作用。     

马克思与利奥波德生态思想的比较及启示

马克思与利奥波德生态思想各具特色。从人与自然的相互关系、人与自然的交往方式、人与自然的和谐相处三个层面,对马克思与利奥波德的生态思想进行比较分析,可从中获得有益的启示,指导当今生态建设实践。     

美丽中国视野下企业生态文化的培育研究

作为建设美丽中国的主力军,企业生态文化的培育既是塑造企业生态人的必由之路,实现企业科学发展的时代选择,也是维护国家生态安全的有力保障。我们需要从树立企业尊重自然、顺应自然、保护自然的绿色价值理念,践行企业绿色发展、低碳发展、循环发展的科学发展方式．重塑企业对自然负责、对社会负责、对人类负责的生态形象三个方面开展企业生态文化的培育。     

思想政治教育生态价值探略

思想政治教育生态价值是思想政治教育基于生态文明建设的现实回应和价值自觉,是思想政治教育对于协调人与自然之间关系的效用和意义,旨在通过思想政治教育的生态化创新,培育和建构＂理性生态人＂。当前,实现思想政治教育的生态价值,可从坚持科学发展观的思想指引、丰富生态教育的内容、完善生态教育的机制建构、强化生态教育的环境塑造、推动生态教育的方式创新五个方面着力对思想政治教育进行调适和创新。     

深圳市南山公园的植被类型及其生态景观规划

在充分掌握深圳市南山公园的生境特点、植物种类组成与植被类型的基础上,把南山公园主体景观划分为荔枝林景区和森林生态景区两个景观区。还对两个景观区进行了敏感性评价,认为两个景区的敏感水平都为B级,属于中度敏感区,要以规划管理为主,可进行适度的生态改造。     

和谐社会视野中的生态政治建设

生态危机是人与自然、人与人关系的双重异化。和谐社会应当包括人与自然以及生态主义视野下的人与人的和谐，建设生态政治是构建现代和谐社会的必要内容。生态政治不仅着眼于目前生态问题的解决，更是实现发展可续和生态公正的政治保障机制。建立生态文化，建设生态政府以及发展基层民主政治是目前建设生态政治的路径选择，三个方面各有意义，又相互关联、相互促进。     

基于生态观的小学英语语法学习活动探究

某一语言语法体系的习得是语言学习中的一个重要环节,学习者在具体语境中可利用语法知识来理解和表达意义,缺乏语法知识会严重影响交际能力。基于生态观,教师设计课程标准所提倡的以语言运用为导向的语法学习活动时,可遵循三个生态原则,即整体性原则、多样性原则以及互动性原则。     

西方绿色思潮主要流派及其观点辨析北大核心CSSCI

西方绿色思潮是资本主义内部反思现代性难题、探求绿色转型变革方式的综合理论成果。这一思潮可分为三个主要流派:“深绿”生态中心主义,以生态价值为中心的伦理观照,实现对西方近代人与自然主客体二分观念的扬弃和对现代物质主义的伦理反思,为西方环境保护运动提供人与自然休戚与共的理论支持;“浅绿”生态资本主义,以温和渐进的技术—市场—政策统筹的工具理性方式,为实现资本主义后工业化时期的绿色发展和生态现代化提供指引;“红绿”生态马克思主义,以历史唯物主义的社会历史分析方法对资本主义社会的生态危机及其制度进行批判,剖析生态社会主义的替代性变革趋势。应对全球生态危机,需汲取西方绿色思潮的合理要素,透过各流派间的多重争论揭示其内在局限与实践误区,坚定社会主义生态文明的理论自信与实践自觉。     

《麦田里的守望者》生态批评解析

<麦田里的守望者>是美国作家J.D.塞林格的唯一一部长篇小说,可正是这部小说成为了美国乃至世界文学的经典,它奠定了塞林格在文坛上不朽的位置.本文将<麦>放在了生态批评的视域中,对其进行了新的审视.     

企业管理信息系统的生态模式——评《生态视角下企业管理与信息系统匹配研究》

本书是为有效提高企业信息化成功率而作,应用生态理论对企业信息系统进行了重构,详细研究了企业管理与信息系统匹配度量模型构建的方式,并通过讲解匹配度量模型的应用实例,深化了课题,引导读者对企业管理与信息系统的发腱模式进行更为深入的思考。     

浅析生态班级的特性与构建原则

本文通过对"生态"和"生态体验教育"的理解,提出"生态班级"的概念。提出生态班级的五个特性,即生命共同体、生命多样性、共生共荣、生态位、开放系统。从树立三重生态观,凸显体验,回归生活世界,感动生命、震撼心灵四个方面,提出了构建生态班级的原则。     

与某类生态数学模型有关的非线性积分不等式

给出了两个新的非线性积分不等式 ,它们是B G Pachpatte工作的继续 ,并可用于讨论与某传染病模型有关的积分方程解的性态     

生物真有褒贬之分吗

现行的《生物》教材中 ,在多处提出了“保护有益的生物 ,消灭有害的生物”的主张 ,由此可见 ,国人对自然界的生物还是带有明显的褒贬看法。自然界的生物难道真有褒贬之分吗 ?笔者从以下几个方面来阐述这个问题。1　以辨证唯物主义观点认识自然界中的生物1.1　“坏”可转化为“好”　横行中世纪的麦角菌 ,属于一种子囊菌 ,最喜寄生在小麦、大麦、黑麦等禾本科植物的子房里 ,发育形成坚硬、褐至黑色的角状菌核 ,人们把它叫做麦角。当人们吃了含有麦角的面粉后 ,便会中毒发病 ,开始四肢和肌肉抽筋 ,接着手足、乳房、牙齿感到麻木 ,然后这些部位…     

基于生态位企业间关系优化目标研究

企业生态位是企业在自然、经济、社会、文化和技术环境组成的生态系统中,与环境相互作用后的生存位置,特别反映了与其他企业的相互关系状况,是研判企业间关系的良好工具。时间、空间、资源和能力因素是决定企业生态位的主要因子,由此出发将企业之间关系类型划分为基本不相关型、竞争主导型、合作主导型和竞合型等四类企业问关系。在此基础上以企业生态位的视角正确分析与相关企业的关系,将不良的或者依然有提升空间的企业生态位确立为要进行优化的对象。优化后所达到的企业生态位将使企业更好地整合内外资源,充分发挥自身能力,提高资源利用率,从而拓展生存和发展空间。     

孙子兵法与现代企业领导资质

现代企业的经营管理可以从孙子兵法中汲取智慧。孙子关于"将帅有五德五危"的论述是对"将"的真谛的把握,对现代企业而言,优秀的领导者要有"智、信、仁、勇、严"五个素质条件,同时避免"必死可杀、必生可虏、忿速可悔、廉洁可辱、爱民可烦"五个危险性格,才构成现代企业的领导资质,这是企业选拔领导人才的新思维模式。     

生态文明建设视阈的企业生态社会责任提升

生态文明建设的最终目标是实现经济、社会、生态的共赢。企业生态社会责任是生态文明的重要内容。切实发挥企业在生态文明建设中的主体作用,必须注重不断提升企业生态社会责任。     

浅论现代企业的生态伦理建设

作为现代企业生态伦理建设来说,其基本内容就是协调处理好企业与环境的关系,使其达到和谐。当今,加强现代企业生态伦理建设有着深远的意义。     

高校生源竞争力的测量及其提升研究

高校生源竞争力受综合竞争力、区域位置、高校知名度与美誉度、招生宣传等因素影响,对高校生源竞争力的测量可从量与质两个维度进行,可以采用报录比和录取平均分两个指标来测量,它们与生源竞争力成正比.为了提高高校的生源竞争力,高校要客观分析生源生态位,理性确定招生范围;合理进行功能定位,培育核心竞争力;树立营销理念,提高招生宣传的针对性;合理确定学费标准,完善各种助学措施;加强家校沟通,提高社会认同.     

语文教学渗透生态道德教育的实践探索

生态道德教育要从小抓起。在小学阶段的学习中渗透生态道德教育,能为学生树立起正确的人生观、价值观,帮助学生从小养成保护环境的良好意识。教师可从识字阅读、语文练习、课内活动、课外实践、口语交际几个方面渗透生态道德教育。