理工科大学生创业意识现状调查研究

大学生的创业意识是创业的前提和基础,体现在创业的各个环节.创业意识是否被激发、创业意志是否坚定是大学生创业成功与否的保证.如何激发大学生创业意识、培养创业精神是需要研究的问题.通过问卷调查的方式找出当今大学生创业素质及其培养中存在的问题并得出结论:大学生缺乏冒险意识,大学生对创业的认知存在偏差,并试图找到解决的途径,针对理工科大学生在创业教育中暴露出的问题,高校应及时调整培养计划,完善课程体系改革,强化大学生创业意识的唤醒,最重要的是实现创业教育又理论传授向实际创业活动转化的突破,同时还应建立高效的保障机制.     

高校毕业生自主创业制约因素与对策——以黑龙江省为例

大学生创业意识的培养需要一套系统化的创业生活方式和精神状态来实现.黑龙江地区经济发展缓慢,很多大学生在进入社会后,本来就很薄弱的创业意识很快就会在这种创业氛围不是很浓的环境中消失殆尽.大学生创业的关键是培养大学生自主创业的主观能动性,大学生创业指导和培训的重点应放在对其创业精神的唤起上,把对大学生创业外部条件营造重点放在对大学生的“创造性”和“创造力”的培养上.高校在对大学生创业培养过程中应注重培养大学生的创业意识,增强大学生自主创业的主观能动性.     

黑龙江工程学院大学生创业意识培养模式研究

加强大学生创业能力和意识的培养是为了使大学生能够更容易走向社会,适应社会,是现代大学生所急需解决的问题。根据目前大学生创业意识淡薄、创业环境不完善、创业能力和服务滞后的现状,构建适合黑龙江工程学院的大学生创业意识培养模式体系。     

高校创业教育中的创业意识培养探析

在高校创业教育实施的过程中,首要任务是积极培养大学生的创业意识,创业意识是大学生进行创业活动的内驱力,对创业活动的产生和发展方向具有重要支配作用。大学生创业意识的培养,可以通过激发个体的内在创业需要、构建完善创业教育指导体系和实践环节、营造良好的创新创业文化氛围等途径实现。     

关于培养、强化大学生创业意识的研究

加强创业教育、提高大学生的创业意识水平,是培育民族自主创业精神、提高自主创业能力的重要途径。本文在研究创业意识的内涵、基本结构和主要功能的基础上,分析了目前我国大学生创业意识现状和创业意识薄弱的原因,探究了培养强化大学生创业意识的主要途径。     

关于培养、强化大学生创业意识的研究

加强创业教育、提高大学生的创业意识水平,是培育民族自主创业精神、提高自主创业能力的重要途径。本文在研究创业意识的内涵、基本结构和主要功能的基础上,分析了目前我国大学生创业意识现状和创业意识薄弱的原因,探究了培养强化大学生创业意识的主要途径。     

大学生创业意识和创业能力培养的途径探讨

高校大学生创业教育相对滞后,大学生无法全面、深入地接受创业意识和创业能力的培养,造成了学生的创业意识比较淡薄,创业能力缺乏。文章在分析影响大学生创业意识和创业能力因素的基础上,提出了培养大学生创业意识和创业能力的四种途径:学校要营造良好的创业氛围,政府要提供稳定的政策平台,社会各界要营造宽松的大环境,大学生要主动谋求自身发展。     

高职大学生创业意识培养路径研究

创业意识是创业素质的重要组成部分,支配着创业者对创业活动的态度和行为,是创业活动的最初诱因和动力.文章通过对高职大学生创业意识的调查,从培养高职大学生创业意识的意义入手,提出关于高职大学生创业意识培养在课程建设、校企合作及创新创业活动开展等诸多方面的路径,对当今高职院校开展创业教育提出了建设性的建议.     

从学生党建工作角度谈大学生创业意识的培养

在知识经济与经济全球化的形势下,大学生就业难已成为一个不争的事实,自主创业也就成为解决大学毕业生就业结构性矛盾的重要途径之一。然而,当前大学生创业意识相对滞后,使大学生创业意识培养的重要性日渐凸显。文章从学生党建工作的角度论述了培养大学生的创业观、合作创业意识、艰苦创业意识以及党建带团建推进大学生创业意识培养工作。     

大学生创业意识培养探析

分析创业与创业意识的涵义，对大学生创业意识进行调查，并阐述培养大学生创业意识的必要性，分析大学生创业意识薄弱的原因，探索大学生创业意识的培养途径。     

高职院校学生就业与创业机制建设探究

本文在分析高职院校学生就业与创业机制建设的背景的基础上,分析当前高职院校学生就业与创业的现状,阐明就业与创业机制建设的支撑条件。从理念更新、制度保证、创业能力培养、实践平台建设等方面对学生就业与创业机制建设途径进行具体探讨,提出了以市场为导向的高职院校学生就业与创业服务机制的建设策略。     

浅议ERP沙盘模拟对大学生创业的作用

创业已成为大学生实现就业的一种有效途径,然而大学生创业的成功率很低,主要原因是缺乏经营管理能力.本文通过对大学生创业的现状介绍,提出将ERP沙盘模拟与大学生创业进行契合,运用ERP沙盘模拟塑造大学生创业思维,培养大学生创业能力,探讨了ERP沙盘模拟对大学生创业的重要性.     

大学生返乡创业影响因素实证研究

大学生返乡创业是拓宽大学生就业的有效渠道,引导和鼓励大学毕业生返乡创业,对于缓解当前就业压力、助力乡村振兴具有重要意义。目前,大学生自主创业中存在返乡创业及涉农比例低、淘汰率高的"两低一高"现实挑战,成效不明显。通过对浙江省8所本专科高校的1443名在校大学生的实证调查,探讨个体因素、教育因素、政策因素和环境因素等四个维度分别对大学生返乡创业的影响,提出要注重大学生返乡创业意识与能力培养,不断完善大学生返乡创业配套政策,进一步健全大学生创新创业教育体系,营造良好创业支持环境等针对性举措,以求促进大学生积极返乡创业,将创业设想变为现实,为打造大学生返乡创业模式提供"浙江方案"。     

高职院校培养大学生创业意识的四重路径探析

高职学生创业意识的培养不仅是时代发展的需要,也是高职学生提高创业能力的现实需求。在对当前高职学生创业心理现状进行调查分析的基础上,针对高职学生创业意识缺乏的现状,高职院校应从创业教育、创业实践、创业宣传、创业保障四个方面来下工夫。     

体验式教学在高职创业教育中的应用研究

高职院校把创业教育列为必修课程,一方面希望通过创业教育激发学生创业意识,提高就业择业主动性;另一方面希望通过创业带动就业,缓解就业压力。体验式教学应用在创业教育中,改变了传统课堂中纯理论的讲授,通过创设教学情境、搭建创业平台、营造创业环境等方式,学生可以在亲身体验过程中学习知识、获得技能,提高了学生的创业意识、创新精神,增强了可持续发展能力。     

工匠精神引领下的高职学生创新创业能力培养研究

在大众创业万众创新的背景下,培育学生的创新创业能力是新形势下高职院校的重要任务之一。高职院校应将“工匠精神”合理地融入到创新创业教育当中,侧重培养和提升学生的创新创业能力,为社会培育更多具备较强创新创业能力的优质人才。为此,阐述工匠精神的内涵、分析融入“工匠精神”对高职院校高职学生创新创业能力培养的重要意义、探讨工匠精神下的高职学生创新创业能力培养策略尤为必要。     

高校创业素质培养的现实困境及对策探析

近年来,在严峻的就业形势下,越来越多的大学生将自主创业做为一种新的择业方式。创业素质在创业者成功创业过程中起着至关重要的作用。对高校创业素质进行了研究,分析了高校培养现实中存在的问题,并提出了相应的对策。     

大学生创业实践能力培养的途径和方法探究

大学生毕业人数的逐年增多,让大学生就业难成为了现今社会发展的难题。倡导大学生自主创业是解决现今大学生就业难的关键因素,而创业实践能力的培养却是决定大学生能否创业成功的影响因素。     

高职学院创业教育中存在的问题与对策思考

解决高职院校学生就业的一种良好的方法就是鼓励学生自主创业。高职学院开展创业教育应立足于创业意识的培养，以创业能力培养为核心，在教学内容、教学方法、咨询指导等方面进行探索、革新，通过开展创业教育，开发和提高学生的创业基本素质。     

贵州省大学生自主创业状况的调查与思考

随着大学生就业形势的严峻,鼓励高校毕业生自主创业成为缓解就业压力的途径之一,贵州省专门为大学生建立了创业园区。了解这些创业者的情况,有利于准确把握我省大学生的创业现状,有针对性地抓好大学生创业就业这项重要的民生工作。本文通过对贵阳市两个创业园区调查研究的基础上,分析了当前贵州省大学生自主创业的现状和问题,并提出了相关的建议。