零分的震撼

小孙子"考"做教授的爷爷,爷爷竟然得零分,奇怪吗?不。教授用这件事教导学生永远记住一个真理:知识无涯,学无止境。     

“根的教育”之三 从“孙子疗法”说开去……

某居民小区楼群中的小公园里,春意盎然,紫藤架下坐着一位银发老爷爷,不时地开怀大笑——原来他正和他4岁多的小孙子逗着玩哩！只见这个胖乎乎的小孙子手持一根干树枝,不时地跑到爷爷面前用树枝抽打爷爷的肚皮说:“大肚蝈蝈,大肚蝈蝈！”说完便赶紧跑开以躲避爷爷的捉捕。这位老人见我走来便主动对我说:“别人打拳、散步、做气功,我这是‘孙子疗法’。”自从有了小孙子,老人便经常逗孙子玩,从中得到不少的乐趣。俗话说:笑一笑,十年少。老人逗孙子玩,确可从“乐”中得到身心健康的效果。 其实,把婴幼儿当“玩意儿”取乐的决不仅是爷爷辈。一位母亲     

三个我

<正>一天,孙子问爷爷:"什么是灵魂?"爷爷讲了个故事,这个故事是爷爷的爷爷讲给爷爷听的:"据说我们身体里有三个‘我’,这三个‘我’引领并保护着我们度过一生。第一个‘我’是最冷酷的,是周围人看得见的。第二个‘我’是最温暖的,只有最亲近的人才能看到。第一个‘我’和第二个‘我’总是在为对人的控制权而争执,他们的斗争唤醒了人们内心的怀疑和恐惧,而只有第三个‘我’才能协调前两个‘我’,使他们和谐相处,没有人能看见第三个‘我’,有时我们能意识到它的存在,但它永远和我们在一起。"     

从王起明“就职演说”想到的

电视连续剧《北京人在纽约》在全国播放,曾引起一时轰动。王起明开办织衣厂‘就职’演说中的‘爷爷与孙子’关系的一段表白,颇耐人寻味。 ‘我们从五湖四海来到了这里,组成了一个新的大家庭。既然是个家庭,就应该有家长和孩子。至于这个家庭的家长 “爷爷”,当然就是我了这个家庭的孩子“孙子”,就是你们这些雇员。国有国法,家有家规。这个家庭当然由我这个“爷”说了算。不过,为了这个家庭的兴旺,完全需要“孙子”给“爷爷”提好的建议和设想,更需要“孙子”对“爷爷”的扶持……’     

“压岁言”

每年的正月,儿子每天都起得老早,忙着给长辈们拜年!看儿子这么性急地给长辈拜年,我又急又好笑,是不是儿子又想要"压岁钱"呀?和儿子一道先给他爷爷奶奶拜年。"爷爷奶奶,孙子给您们拜年了!祝爷爷奶奶身体健康,万事顺心,长命百岁!"说着,就给爷爷奶奶连磕了三个响头。乐得爷爷奶奶忙从兜里掏"压岁钱"。令我这个做爸爸的不解的是,儿子却摇摆着手说:"爷爷奶奶,今年过节我不要‘压岁钱’了。"爷爷一头雾水:"你年年不是吵着要‘压岁钱’的吗?"这时,儿子有些得意了:"爷爷,这您就不知道了     

幼儿园种植活动中的“教学做合一”

陶行知先生说过:“教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。”“‘做’是在劳力上劳心。因此,‘做’含有下列三种特征:(一)行动;(二)思想;(三)新价值之产生。”我们在“种植花生”活动中遵     

补起农村学前教育短板

<正>为农村孩子投资,就是为家庭的未来、国家的未来投资。阻止贫困代际传递,补起农村学前教育"短板"刻不容缓。家乡表哥有件烦心事儿,小孙子5岁多了,还没上幼儿园,羞羞答答怕见生人。一见面表哥总要抱怨:"你们城里人说‘入园难’,是进不了好幼儿园。可在我们农村,附近压根就没有幼儿园。"表哥的儿子、儿媳在外打工,带孙子自然成了他和老伴的事。他觉得,孩子一天天大了,靠他们     

笑着去死

“我的父母都是辛劳一生后笑着离开人世的,走得那么坦然,那么平静而安详……两位老人为我树立了榜样,我现在做着的每一件事都是为了将来离开这个世界做准备。实际上,一个人的一生就做两件事:‘哭着来,笑着走’。‘哭着来’,是人出生时需要独立呼吸的本能,这是人人都自然要做的第一件事。剩下的第二件事就是‘笑着走’。‘笑着走’却不是人随便能做得到的事,它需要靠整个生命去磨练。一个人一生做的所有的事其实都是为了‘笑着走’……”     

也谈数学教学中的“做”

"教师应该怎么教.学生应该怎么学"这是每一个教师都会面临的问题。关于这个问题陶行知指出.教师应该在"做中教".学生应该在"做中学".他认为教是为学.学是为了做,而"做"是中心。那么什么是"做"?陶先生说:"‘做’字在晓庄有个特别定义。这个定义便是:在劳力上劳心。单纯的劳力,只是蛮干,不能算做;单纯的劳心,只是空想,也不能算做.真正的做只是在劳力上劳心。我们做一件事便要想如何可以把这件事做好.如何运用书本.     

开心巧克力

肯定是好的爷爷让小孙子去买火柴。并叮嘱道:"要挑好的,划得燃的。"小孙子好一会儿才把火柴买来。爷爷打开一看,全是燃过的。"怎么回事?"爷爷吃惊地问。"我都试着划过了。"小孙子一脸天真地说。     

淡出味道

老人年事已高，他一生经历风雨，如今他也同其他老人一样，时常端着一壶茶，摇着扇子，有时兴趣来了，也摆开文房四宝，画一幅水墨画，调剂生活。他的小孙子在一旁看着，看他的爷爷画山、画水、画鸟、画花。 “爷爷呀，墨淡了！”小孙子发现这画越画越浅，便忍不住说。“乖孙呀，水墨水墨，讲究的就是这个‘淡’字，淡出韵味，淡出神采，那才是上好的水墨画呀！”爷爷哈哈笑着，摸着孙子的小脑袋，眼中充满了慈祥，那眼神一闪一闪的，仿佛要告诉孙儿什么。 二三十年过去了，当年的小孙子长大了，但他过得却不怎么样。在公司受人欺负，日常也…     

刘婧作品小辑

淡出味道老人年事已高,他一生经历风雨,如今他也同其他老人一样,时常端着一壶茶,摇着扇子,有时兴趣来了,也摆开文房四宝,画一幅水墨画,调剂生活。他的小孙子在一旁看着,看他的爷节画山、画水、画鸟、画花。“爷爷呀,墨淡了!”小孙子发现这画越画越浅,便忍不住说。“乖孙呀,水墨水墨,讲究的就是这个‘淡’字,淡出韵味,淡出神采,那才是上好的水墨画呀!”爷爷哈哈笑着,摸着孙子的小脑袋,眼中充满了慈祥。     

开心一刻钟

老师早有一天,学校邀请家长到校参观上课情况,上午第一节课,学生向老师问好":老师早。"老师想学生也应该向在场的家长问好,便说":还有家长呢?"学生还没来得及反应,家长们便一齐站起来,说:"老师早。"一天长大爷爷说:"今天是我的生日。"孙子问:"‘生日’是什么意思?""生日嘛,就是说爷爷是今天出生的。"孙子听了,瞪大眼睛说:"今天生的怎么就长这么大了呀!"     

一件破旧的“传家宝”

<正>我的爷爷是个老红军,九十岁那年,他知道要去见那些在长征中牺牲的老战友了,把我叫到身边,拿出一件羊皮袄说:"小军亚,我恐怕要走了,我有一个‘传家宝’要交给你,你要好好珍惜呀!"我看那件羊皮袄已经十分旧了,那上面的羊毛都掉得稀稀拉拉的,还有几个小洞,便问:"这称得上是‘传家宝’吗?"爷爷说:"当然,别以为‘传家宝’就是那些金银古董之类的俗物,这件羊皮袄不     

从“教书匠”到研究者，再到“教书匠”

作为一名小学教师，是做研究者，还是做“教书匠”？窃以为，仅仅作个回答还是件很容易的事，倒是“做”字值得我们去深究。做到什么程度算是“教书匠”，又做到什么程度算是研究者呢？只有拷问到这个层面，我们的讨论才有意义。由此。笔者以为，“从‘教书匠’到研究者，再到‘教书匠”’应是值得我们倡导和推崇的行走方式。     

温暖

一个孩子曾问过爷爷:“您有花皮球吗?”爷爷说:“没有。”不料孩子并不满足,而是一口气把这个问题问了4遍。爷爷挺纳闷儿,于是在连续回答了4次后反问了一句:“你为什么老问这个?”孩子说:“我喜欢听您说‘没有’。”“为什么?…‘因为,胡子一翘一翘的特好看。”于是爷爷笑了,胡子笑成了花——不为别的,就为小孙子的这个“希望”。这就叫温暖。     

阿波罗笑审奇案

假期快过完了,铃铛蛋准备离开凡尔纳群岛回国了。这时,他忽然想起一件事来。 他拉着蓝咪咪,跑到凡尔纳爷爷的实验室门边,伸着小脑袋问:“凡尔纳爷爷,您没忘吧?您答应过带我们看‘奇特的卡通’的。” 凡尔纳爷爷哈哈大笑,拍着脑门说:“对对!怎么会忘呢?我现在就带你们去看,行么?” 铃铛蛋和蓝咪咪高兴得蹦跳起来,跟着凡尔纳爷爷走进实验室隔壁的一间     

读写新闻

王蒙最近撰文说:“我对语文教育持批评态度,我的小孙子写了篇作文,说自家的猫每天晚上自己出去,早上回来,是个‘独行侠’,被老师划了X,比喻不当。依我的经验,猫确实不喜欢集体活动,说它是‘独行侠’似无不可。还有,小孙子说我不会做他们的语文题,我不信,可是真拿过来一看,确实傻了眼,这是道选择题,要求选出与‘窗外有棵杨树’意思最接近的一句话,给出的三个选择是:一棵杨树长在窗外;窗外有一棵树,是杨树;从窗内看出去有棵杨树。我觉得都差不多,确实不会做了。教改后,我的一篇微型小说《羊拐》被选入某地的教材,内容是当年我在新疆时,三五岁…     

开心格格

花甲爷爷年满花甲要做60岁大寿。孙子好奇地问:"为什么把60岁叫做花甲呢?"爷爷说:"这样叫吉利。"过了两天孙子语文测验,爷爷问他考了多少分,孙子回答:"大吉大利,考了一个花甲!"     

喜事

一声清脆的婴儿啼哭在迎春的鞭炮声中响起——在齐鲁大地一个偏僻的小村庄里,叔叔的第四个孩子诞生了。我和爸爸妈妈回到农村爷爷家过年,便遇上了这样一件“喜”事。叔叔笑了,因为他终于盼来了一个将来能支撑门户的儿子;爷爷笑了,因为他终于抱上了一个能传宗接代的孙子。这个年,