环太湖地区区域创新体系建设构想

环太湖地区,可以在区域行政协调体系制度的保障下,以产业集群为依托,通过加快科技创新中介的发展,以建立一个以长三角为背景的、开放式的环太湖区域创新体系,从而促进区域社会经济又好又快地发展。     

数字经济赋能绿色发展：理论变革、内在逻辑与实现路径

随着新一轮科技革命和产业变革的深化,现代通信技术对经济社会发展的理论与实现产生了深远影响,数字经济逐渐成为实现经济绿色发展和经济社会生产方式转型的重要驱动力。在理论层面,数字经济扩展了经济增长的分析框架,削弱了地理距离在产业组织和创新过程中的重要作用,并成为支撑大规模公共资源自主治理的制度供给。在现实层面,数字经济赋能绿色发展的内在逻辑体现在效率改进、协同集聚、创新交互和生态治理平台化4个方面。在实践层面,推动以数字产业为主导的产业升级、构建以云端集聚为依托的绿色经济体系、驱动以数字技术为触媒的绿色创新、提高以数字平台为依托的治理能力是实现数字经济赋能绿色发展的必由之路。与此同时,要注重数字经济的风险防范,保障经济社会平稳绿色发展。     

应用科技大学创新创业教育体系的建构与实现--以金陵科技学院为例

对正处于向应用科技大学转型过程中的、以培养高级应用型人才为目标的地方本科高校来说,承担起创新创业教育的主体责任是其义不容辞的历史使命。以金陵科技学院为案例,从学校战略发展规划、主动融入区域社会、学科专业与区域战略性新兴产业全面对接、创新创业教育全程化、完善校内外创新创业孵化扶持体系等方面探索了新兴应用科技大学创新创业教育体系的建构与实现。     

产教融创：高等教育高质量发展的逻辑指向与模式设计

“融”是政府的政策推动路径,其目的是实现高校的自主办学路径的“创”。其发展逻辑是,推动高等教育体系内部协同式融合创新、外部支撑式融合创新,以教育系统的现代化支撑经济、政治、科技和文化等方面现代化建设。高等教育内部协同式融合创新通过在宏观层面完善高校分类设置、在中观层面融通育人过程和在微观层面融通育人要素实现更有质量的教育公平。高等教育外部支撑式融合创新通过兼顾“输血”与“造血”的双轮驱动、平衡“学术逻辑”与“市场逻辑”的组织变革和交融“自我保存”与“共同利益”的体系建设,实现高等教育与经济社会的同频发展。在剖析高等教育内外部融合创新逻辑的基础上,提出融合体制优势创新治理体系和融合多维要素创新人才培养的高质量发展模式。     

构建"关中-天水经济区"区域创新体系路径之研究

构建区域创新体系是实施国家<"关中--天水经济区"建设规划>的核心内容.陕、甘两省现有区域创新体系有以下内在缺陷:国家科技力量强大,地方科技力量弱小;研发能力较强,产业化和市场实现能力弱;国有大中型企业研发能力强,外资和民营企业研发能力弱;中心城市西安市科技能力强大,其他市县区科技能力弱小.为此, "关中--天水经济区"区域创新体系路径的构建应分六步走:第一步,创设构建区域创新体系的领导机构;第二步,制定统一的科技创新路线图;第三步,降低科技创新活动的城市首位度,均衡科技资源的空问布局;第四步,打通地方科技与国家科技之间的联系,借用国家科技力量发展区域经济;第五步,进行体制、机制创新,转变科技创新活动的主体;第六步,大力发展科技创新的中介服务,组建"关中-天水经济区"的创新网络.     

试论区域经济中集装箱港口经营的策略创新

在区域经济中，由于经营环境的变化，要求区域集装箱港口不断进行创新；而区域集装箱港口的创新，应是基于观念、体系及机制的创新，其中，各经营策略的创新是创新体系的主体，而创新体系又要以创新观念为前提，以创新机制作约束。     

以创新精神推进玉溪经济社会科学发展

科学发展观的核心是建立以人为本的、全面协调的可持续发展,这是以实现区域经济健康发展,社会的和谐进步的理论工具。因此,以科学发展观的思想为指导,分析区域经济社会发展的条件,就必须以创新精神作为推动经济社会发展的基本策略,同时,更在于科学的实践。     

科技创新支撑IT人才培养的协同模式与实践——以重庆邮电大学为例

随着飞速发展的信息产业对创新型IT人才需求的剧增,加速培养与前沿科技发展、国际化进程、产业大环境紧密结合的高水平IT人才迫在眉捷。科技创新和人力资源作为知识经济的两大支柱与高等教育紧密相关,为此坚持"以高水平科学研究支撑高质量高等教育"理念,充分发挥信息技术学科特色,利用高校科技创新体系和科研创新成果,集"创新性、行业性、协同性"于一体的资源优势,促进科研与教学的有机融合,有利于拓展和创新基于科技创新体系的IT人才协同培养模式的建设与实践,提高"专业化、国际化、特色化"的IT人才培养质量,保障科学稳定的创新人才培养体系的有效实施与发展,实现科技创新工作与高水平IT人才培养协同发展。     

论区域创新系统中科技中介的功能与体系构建

完善科技中介体系对于区域创新系统结构的优化和效能的提高具有非常重要的意义。本文从区域创新体系的构成要素及其功能、科技中介服务的概念和分类入手,探讨了科技中介在区域创新系统中的作用,并对我国科技中介服务体系目前存在的问题进行了分析。在此基础之上,提出了一些应对问题的对策建议。     

区域职业教育体系建构的思考

构建适合区域经济发展的职业教育体系,既是促进区域经济发展的重要保证．又是教育服务区域社会、甚至指导区域社会不断趋于发展良性化的重要方式和载体。构建区域职业教育体系的思路：构建中等、高等多层次相互衔接的,学历与非学历职业教育、正规与非正规教育相协调的多形式的、城乡一体化区的在发达与欠发达地区之间能够实现桥梁和纽带作用、能够产生科技孵化作用的区域职业教育体系。构建区域职业教育体系的途径：观念创新是先导,体制创新是根本,技术创新是关键,政策创新是保障,环境创新是基础。     

关中-天水经济区内地方高校创新人才培养与区域经济社会发展良性互动策略研究

教育社会功能理论及各国发展实践经验证明,区域经济在发展并形成各自的特色时,迫切需要高等教育与其配合,实现良性互动.高等教育的发展能够促进区域社会经济的发展,反之区域经济又会对高等教育的发展产生影响,而承担着高等教育功能的地方高校则在其中起着主要作用. <关中一天水经济区发展规划>的实施,为经济区内地方高校的改革发展和提升服务地方经济社会发展的能力带来了良好的机遇与严峻的挑战.关中一天水经济区内地方高校要立足<规划>总体要求,自觉树立开放办学的思路,通过内涵建设,创新人才培养模式,为区域经济发展提供人才支持、智力支持,实现高校人才培养与区域经济社会发展的良性互动.天水师范学院作为区域西部和甘肃陇东南地区唯一一所本科院校,主动适应区域经济发展对人才、科技的要求,深化教育教学改革,成效显著.     

基于景气预警分析方法的城市产业体系战略环境评价——以大连市为例

针对目前战略环境评价技术方法的不完善,采用宏观经济预警基本原理及景气分析方法,结合大连市城市产业体系环境经济运行特征,建立了大连市城市产业体系环境经济景气指数系统,对城市产业体系发展的战略环境评价进行了探讨,结果表明大连市城市产业体系环境经济系统运行状况良好,但同时也要警惕个别指标的大起大落,所以有必要在发展规划的决策中对其环境经济景气调节给予更多关注。     

图像处理与模式识别研究所简介

为有效开展校企合作、打造一支产学研相结合的优秀团队、增强社会服务能力,烟台职业学院于2007年组织较强的科研力量成立了图像处理与模式识别研究所。以服务区域创新体系建设和地方经济社会发展为宗旨,以图像预处理     

解决“三农”问题的制度性思考

加强农业，发展农村经济，增加农民收入，是当前经济工作的重中之重。解决“三农”问题必须做到标本兼治，立足于统筹城乡发展，着眼于制度建设。农业制度建设应以市场为基础，强调政府的组织作用和科技创新的推动作用，从而构建以基本经营制度、市场体系和支持保护体系为总体框架的农业制度建构，实现农业和农村经济的可持续发展。     

坚持科技创新推动中国经济社会全面发展

本文阐述了科技进步、科技创新对当代经济社会全面发展的重大意义,对我国科技发展取得的成绩以及目前制约我国科技发展的一些因素进行了分析,并提出了如何充分利用科技进步和科技创新,推进中国经济、社会全面发展的几条措施.     

对我国宏观经济地带及综合经济区划分的思考

从科学发展观的内涵和全面建设小康社会的目标来看,我国“七五”确定的三大宏观经济地带和“九五”划分的7大综合经济区已难以适应新形势下统筹区域发展的要求。文章在介绍了“完整的区域经济体系”的基础上,提出了我国新三大宏观经济地带及10大综合经济区的划分方案,并给出了新三大宏观经济地带的发展对策。     

创新体制机制推动科技自主创新能力大发展

改革开放40年来,科技创新为我国经济社会发展做出了十分重要的作用,但我国的经济增长还是典型的要素和投资驱动的增长模式。经济新常态下,劳动力、资本和资源这传统的三大要素面临诸多挑战和制约,难以引领我国经济社会持续、协调和纵深发展,要想解决这一难题,就必须依靠科技自主创新,而要在现阶段推动科技自主创新能力大发展,则必须创新体制机制建设。     

香港特别行政区科技创新经验及启示

香港特别行政区自1998年提出创新科技发展战,至今已见成效。本文介绍了香港特区科技创新体系构成,并对引领香港科技创新的政府部门创新科技署的工作重点及经费分配进行了详细分析,在此基础上,提出了对大陆地区区域科技创新体系建设的几点启示。     

中小型高校发展中的四大“软肋”

中小型高校是推进区域经济社会发展的重要力量,在发展过程中面临一系列压力.办学理念泛化、办学经费紧张、科技创新不力以及人才短板等“软肋”,制约着中小型高校可持续发展.唯有重塑办学理念,立足地方,服务地方经济社会发展的大局;开源节流,提高办学经费的使用效益;人才队伍实现可持续发展,夯实科技创新能力,走内涵式发展之路.中小型高校才能立于不败之地.     

产学研结合的历史反思与战略前瞻——兼论官产学研区域战略联盟的发展

产学研结合是科技创新和经济发展的成功模式,也是加速科技成果转化、实现产业化的一个有效途径。产学研合作模式产生于20世纪初的美国,此后在欧美发达国家中兴起,逐渐得到广泛发展,中国改革开放以来也得到迅速发展。目前产学研结合在中国的发展面临挑战,产学研结合的方式需要进行新的探索,产学研结合的模式需要不断创新,产学研结合仍具有巨大的发展空间。以区域经济社会发展为目标的官产学研战略联盟的构建,是产学研结合的新趋向,它有助于高校的新发展,有助于区域经济的进一步发展,也有助于企业竞争力的全面提升。