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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
刘世振 《围棋天地》2010,(10):59-67
“还好对手不是铃木步。”这是古灵益在今年联赛首轮获胜之后说的一句话,当我看到这句话时第一个念头就是那个“还好不是”的人是谁?上网一查,此人乃安徽队的主将王垚,难道铃木步能够到达如此高度吗?这或许是古灵益私底下的一句玩笑话被某位记者公之于众,只是不知道王垚看到这样的评论时会做何感想。  相似文献   

2.
<正> 心理和技术存在着辩证统一关系。心理是大脑的机能,而技术则是肌肉的机能。大脑通过传出神经,指挥肌肉活动。在某种程度上讲,心理训练的重要性重于技术训练与身体训练。自卑的补偿心理学家厄尔弗里德·阿德勒指出:“自卑感并不是坏事,一个人由于感到自卑才推动他去完成某些事业。”1975年学生黄××,由于父亲的问题,使她抬不起头,然而她又隐藏  相似文献   

3.
格日勒图是—个性情中人。 在他思想里,不是是就是非,简单而极端。 在他的心里,不是黑就是白,自我而分明。 心情不好的时候见谁都烦,不管你是谁,最好别理我。 还好,他现在心情不错,一切都好,只缺烦恼。 一起吃饭时,他的话没完没了,一桌子的人都是他的听众。 说队友:“去年全队到我们家那边,都住在我家,大家一起别提多开心了。”  相似文献   

4.
“指点飚风,选我最爱”,朋友们,你是不是准时和朱静相约在这里呢?半个月 不见了,你还好吧!有的读者来信问我什 么事情使你最感动呢?那么我要说,就是在您手里翻阅着《足球世界》,当看到“偶像人气排行榜”的时候,就像见到老朋友一样的亲切,在这一刻就是我最感动也是我最快乐的时候。 在众多的读者来信中有一位云南罗 平一中的刘姝彤朋友,她说:“我非常喜 欢‘偶像人气排行榜’,也非常喜欢你。” 在这里朱静要谢谢你,而且更让我感动的 是这位朋友一口气把她心中十个偶像的 排名全写上了,并用一张漂亮的球衣形状 的信纸寄来。那么不管刘姝彤朋友的排名 是否符合我们的标准,我还是特别感谢 你,因为你想得很周到,也很细心。希望以 后还能看到你的来信! 好了,我们抓紧时间进入这期的内 容。先让我们回顾上期的三甲,状元:贝克 汉姆;榜眼:舍甫琴科:探花:罗纳尔多。  相似文献   

5.
FANS来信     
《当代体育》2011,(12):90
亲爱的小包哥,你好:我是你们杂志的忠实粉丝,这已经是我第N次给你们写信了。以前的信我觉得我写得还好,是不是由于我们距离太远,怎么老不见回信呢?希望你们给我回一封信,以后一定会坚持买你们杂志的!我很喜欢罗斯,觉得他很不错、有前途,希望可以刊登他的详细资料。(甘肃省白银市靖远县黑昱)  相似文献   

6.
“我如果不是发球厉害.可能早就以3个10:21输掉了。”赛后,瓦尔德内尔对“苹果”脱口说道: “他以前跟我比赛从来没打得这么好过.他的反手上旋快得不得了.我只有拼命跑才来得及打。”  相似文献   

7.
广东队终于输了,我知道我的这种想法过于幸灾乐祸,但我更清楚如果让他们“一顺到底”的话,对于整个象棋界而言,并不是件好事,它起码说明了其他所谓劲旅水平的参差和气势上的消沉。还好我希冀的局面最终还是出现了,就在联赛进行到第六轮的时候,虽然来得有些迟,但不管怎么说,上海队的挺身而出还是令我感到了一丝慰藉。22岁的孙勇征首次战胜“弈林第一人”许银川,14岁的谢靖首次和“羊城少帅”吕钦交手并全身而退……由此看来,强队只是一种相对的称谓,而绝非严格意义上的无懈可击、完美无暇。记者:赛前想到过会被上海队打败吗?吕钦:没有,的确没…  相似文献   

8.
龙门客栈     
今天的开场白我本想以这样的语句开始:“俗话说,过完了五一是六一。”写完后发现这句话俗了,于是狂按“退格”删除,不慎将前面打好的东西一并抹掉了。无奈,重写……第二次我本想以这样的语句开始:“大家好,我是小崔。”写完后感觉这句话有将自己“智障”缺陷表露出来的潜在危险,于是狂按“退格”删除。还好这次谨慎起来,没有多删除一个字。高兴之于不幸踢动了脚下的电源,电脑屏幕“秒黑”,后发现刚刚打字没保存,无奈,重写……第三次着手开始时,脑中一片空白,不知以什么开场白说起,无奈,没的写……  相似文献   

9.
该文主要让人们了解太极拳是武术的一个重要拳种 ,是以技击为主要内容 ,以套路、推手也即搏击为其运动形式。论述了在习练太极拳时首先要了解它的内在联系和运动规律 ,并要熟知 :“武”是太极拳的内涵、“舞”是太极拳的表现形式、没有技击含义的“舞”不是“武”、“武”和“舞”是互为基础 ,相互促进的统一整体等。正确认识太极拳中的“武”与“舞” ,尤其是“舞”在太极拳运动中所起的作用和意义。从而 ,因“舞”而健身和有“武”而防身的双重价值得以实现 ,使太极拳运动得以继承和弘扬。  相似文献   

10.
爱心的天路     
谢明 《网球》2011,(7):134-137
阿伊巴尔问我:“李娜是中国第四吧?”旁边的小孩子马上说:“阿伊巴尔,你偷懒啊,昨天没有看李娜的决赛。”阿伊巴尔马上有点抬不起头来,他是没有看比赛。他马上换了一个问题问我:“叔叔,等李娜老了,我可以打得过她吗……”  相似文献   

11.
乒乓微广场     
《乒乓世界》2014,(12):20-21
比赛 #国际乒联2014男子世界杯#马龙战胜松平健太后接受采访:“我和松平健太很熟了。这次比赛我能感觉到他在每局比赛都运用到新的技战术。但还好我能够很快调整过来。下场对阿波罗尼亚会很难,因为之前我们从没有打过。希望能够一直保持良好的发挥,但我相信等待我的挑战会很多。”(10月25日)  相似文献   

12.
体育幽默     
最佳射手球员:“教练,上赛季咱们队最佳射手应该是我,而不是小王。”教练:“怎么会呢,小王共射进9个球,而你才打进1个球啊。”球员:“您忘了,我还打进自家球门9个球呢!”  相似文献   

13.
“文革”期间,我被扣上各种大帽子,遭到严厉的批斗和隔离审查,这是我一生中最绝望的时期,我像一只受伤的鸟徒然地挣扎着,痛苦地想:“你们为什么折磨我?我不是你们的敌人,我像你们一样热爱自己的祖国啊!”我真想放声大哭。但就是在最困难的时候,我心里也还燃着小小的希望之火:“我的学生们了解我,他们一定会  相似文献   

14.
在当今竞技游泳比赛中 ,最常见的出发技术有“蹲踞式“和“抓台式”两种。对两种出发技术做了一次生物力学测试 ,受试者是 8名 14 -18岁具有国家级水平的女运动员 ,其中 2名达国际级水平 ,所有受试者均熟练掌握这两种出发技术。测试自她们从出发台出发起 ,至 5米标志线处止。每名受试者各做 3次“蹲踞式”和 3次“抓台式”出发动作 ,用 2架数字式摄像机 ,在受试者侧面 (90度 )同步摄录其出发动作 ;记取每名受试者每次抵达 5米标志线处的时间 ;摄录自发出出发信号起至受试者蹬离出发台 ,每 0 .0 2秒的动作图像。从测试结果计算出相关数据及其…  相似文献   

15.
为什么要用“三”、“一”、“二”三种方法锻炼经络?现在有些人认为“三一二”经络锻炼法主要就是三个穴位的按摩,这就能防病治病、保证健康。其实这种看法是不对的。前面二讲已经说明高血压病和冠心病,虽然“三一二”都有特效,但所采用的具体方法各不相同。例如高血压的“三一二”要多做“一”,即腹式呼吸,冠心病的“三一二”要多做内关穴的按摩。原因有三:一是病种不同,二是发病的原因不同,三是“三一二”的“三”种方法的作用原理也不尽相同,现分述于下。1“三”个穴位的按摩特点穴位按摩的作用原理就是通过按摩这种刺激使有关穴位下的…  相似文献   

16.
热心的“每月一答”栏目主持人: 我是一个已经步入中学校门的女学生,但至今还不会游泳,倒不是不想学,而是一见水就害怕。夏日将至,我很希望在这个夏季中能学会游泳,您能帮帮我吗? 北京海淀刘伟刘伟同学: 你好。你所“患”的怯水病在女生中很普遍。我希望能帮助你,于是请了这个栏目的撰稿人北京师院的刘玉友老师给你出主意,愿能使你有所收益。  相似文献   

17.
每个人的人格中都含有“父母我”、“儿童我”和“成人我”三种自我状态。而每种状态都蕴含着丰富的思想、情感和行为方式。本文以心理学家伯恩的人格“三我”说为理论框架,分析“父母我”、“儿童我”和“成人我”的不同表现及其交往规律,并论述其对职场人际交往的启示。  相似文献   

18.
记得在学前班时,老师领着我们学习。我常常会接二连三地提出一些问题,比如说“:天上的星星为什么会闪光?“”白天时月亮跑到哪里去了?“”海边的沙子是怎么长出来的?”诸如此类莫名其妙的问题,弄得老师很难回答。最后,她终于忍无可忍地揪住我的耳朵恶狠狠地说“:你这个捣蛋鬼,你哪来那么多问题?不好好听课,就给我到前面来罚站。”于是,我被揪到讲台前罚站。中学上课时,也对老师提出无数多个问题,同学戏称我为“问题学生”。有个别老师咬着后槽牙对我说“:你哪里会有那么多问题呀!”参加工作了,我是做排版工作。我常常抓着师傅不放,提出各种…  相似文献   

19.
在现实的学校教育过程中,教师总是把学生们贴上不同的“标签”,形成不同的期望。教师期望对学生的学习有什么影响呢?1968年,美国著名心理学家罗森塔尔(Rosenthal,R.)在一所初等学校一至六年级的十八个班里,任意选出一些学生,并告诉教师说这些学生是“智力超群”或“智力成熟”的学生,他们具有优异发展的可能性。列出的学生中,有的在教师的意料之中,有的却不然。对于教师的重重疑惑,罗森塔尔解释说:“请注意,我讲的是他们的发展,而不是现在的基础。”由于罗森塔尔是著名的心理学家,它的预测有很大的权威性,教师自然会在心中默…  相似文献   

20.
超越自我     
姐姐不和我下棋了,我怎么办?亏得这时父亲决定放弃姐姐这个学生而教我了。父亲总是坐在沙发上,把棋具往小桌子上一放,让我坐在小帆布凳上。一次下棋前,我仰起头望着爸爸:“爸爸,你坐大沙发,我坐小帆布凳,这样不公平。”  相似文献   

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