社区教育专职教师专业化发展研究

学习型社会的建设,需要一支良好的社区教育师资队伍。加强对社区教育专职教师的专业化发展研究,是一个有重要现实意义的研究课题,对一个地区的经济发展起到积极的促进作用。本文结合宜兴经济开发区社区教育中心的实际情况,探索社区教育专职教师专业化发展研究的必要性、现状和背景,以促进教师专业化发展的一些思考。     

基于“5G+无人机”的社区教育平台研究

为寻求社区教育平台建设思路,构建终身学习型社会,笔者以调查问卷的形式调研了扬州社区教育的基本状况,分析了当前社区教育存在的共性问题,并指明社区教育的改革方向。借助“5G+无人机”,社区教育的应用场景包括了抽象的教学内容具象化的教学场景、跨学科融合的STEAM教学场景和虚实融合的项目式教学场景,社区教育平台的建立应当具有创客思维,并基于大数据体系的支持。本文的研究为社区教育数字化平台建设提供了方向。     

高职院校与社区教育融合发展实践思考——以江苏城乡建设职业学院为例

习近平新时代中国特色社会主义理论指出,我国现阶段主要矛盾为人民日益增长的美好生活需求和不平衡不充分的发展之间的矛盾。国家层面在发展规划纲要提出,要广泛开展城乡社区教育,加快各类学习型组织建设,基本形成全民学习、终身学习的学习型社会。我校从参与社区教育工作中深切体会,社区教育工作正向品牌化、特色化方向高质量发展。文章从特色联盟体系、内涵发展建设阐述,提升高职院校建设服务能力,扩大社会授众面向的实践体会,促进社区教育与高职院校进一步融合创新发展。     

完善农村社区教育工作的理性思考

农村的社区教育是现代农村教育的重要组成部分,它是农村成人教育的一种演变和发展.农村的社区教育一直落后于城市的社区教育,虽然近几年这种情况有的一定的改善,农村社区教育有了一定的发展,但仍停留在试验、摸索阶段,无法与新农村的发展建设速度相适应.发展农村社区教育必须落实到实处,与现代化的社会主义经济相适应,进行科学有效的定位,优化教育体制,切实推动农村社区教育事业的发展     

以高校与社区的教育互动探究社区教育发展新路径

社区教育关乎学习型社会建设,社区教育的有效开展是我国提高公民素质的关键步骤.本研究立足于广泛的民意基础,通过细致科学的可行性分析研究,提出符合我国国情的社区教育发展道路,即高校参与下的社区教育,通过高校与社区间的双向交流互动,协同发展,实现社区教育切实进步的目标.     

开展“项目管理”,创新社区教育管理机制——锦丰镇社区教育中心社区教育项目化管理的探索与实践

在市民学校中推行社区教育项目化管理,必须保证项目符合社区需求,具有可行性。在推行项目化管理过程中,社区教育管理机制、领导机制、经费筹措机制、社会组织参与社区教育机制、社区教育评估机制得以全面创新。     

社区教育在新农村建设中的作用研究

对嘉兴市政府构建以嘉兴城市大学—县(市)电大社区学院——乡镇成校社区教育中心的社区教育网络体系,这为新农村开展社区教育提供坚实的保证进行了阐述。文章认为开展社区教育是在新农村建设中体现终身教育、公平教育、和谐教育、全民教育的新理念、新思想;强调开展新农村社区教育是利于国家、益于农村、惠及农民的好事,它对新农村建设、发展农村经济、构建和谐社会起到积极作用;对社区教育在新农村建设中的作用进行研究,以推进新农村开展社区教育的目的。     

青浦区实施科普示范项目惠及社区居民生活

日前,上海市科委科普处来到青浦区检查“2009年上海市科普示范社区科普特色项目”进展情况。检查组一行认真听取了科普项目的实施汇报,并到实地进行检查,认为“新青浦社区节能减排试验推广”和“华新镇村（居）信息化建设示范项目”这两个项目根据计划任务书都进展顺利,已基本达到项目完成要求。检查组在充分肯定的基础上,建议要进一步加强长效管理,切实有效地发挥科普项目的惠民作用。     

秦皇岛市居民社区教育的需求分析

社区教育作为终身教育的重要形式之一,对于建立全民学习型社会具有重要意义。文章以秦皇岛市居民社区为例,通过问卷调查的形式对该市的社区教育情况进行调研,并对秦皇岛市社区教育需求的特点进行了分析,在此基础上对秦皇岛市居民社区教育的发展提出了一些建议。     

新型城镇化进程中农村社区教育的发展研究

随着我国改革开放程度的加深,我国社会经济得到了飞速发展,由此也推动了新型城镇化进程的加快。新型城镇化进程中农村社区文化建设是城市建设的重要组成部分,对于建设中国特色社会主义,推动中国政治、经济、文化的发展具有重要推动作用。文化作为一种软实力,更是国家综合实力的体现,文化同时也是城市的精神,是推动城市发展的一种灵魂,而教育正是延续文化最好的载体和方式,在现如今,随着我们国家的不断发展,建设农村社区文化是目前新型城镇化发展的重要任务,因此,笔者通过参考众多国内外的文献资料,总结我国城镇中农村社区的教育现状,总结农村社区文化建设存在的问题,对这些问题也提出了一些解决方法。     

社区教育发展的出路在哪里

我国目前社区教育存在严重的弊端,制约社区教育发展,社区教育作为促进社会发展变革的重要因素,开展的好坏影响着我国现代化建设对人才的大量需求,那么社区教育发展的出路在哪？从实际出发,首先要创新社区教育管理理念;其次创新社区教育管理体制;最后搞好支持服务,重在教育惠民。     

基于资源基础理论的宁波市社区教育发展战略探究

社区教育是社会与学习的有机结合体,如何构建学习型社会,实现终身教育的目标是各个省市社会发展过程中的一个重要课题。本文从资源基础理论出发探索具有宁波特色的社区教育发展战略,以期从理论上促进宁波市的社区教育发展,使社区教育体系更加完善,模式更加多样,师资更加专业。     

社区健康教育工作研究--深圳市"健康家庭行动"示范社区项目的实践与体会

如何开展社区健康教育工作,是大家共同关注的问题,为了认真探索社区健康教育工作的模式和经验,2000年我们开展了“健康家庭行动”示范项目,通过争取政府重视,政策支持,部门配合和动员广大社区居民的积极参与,运用“五教一体”、“四网并用”的家庭健康教育模式,采用卫生服务进家庭,健康教育进家庭方法,使社区健康教育工作取得了良好的成效,项目工作圆满成功。实践使我们认识到,开展社区健康教育工作除了政府支持、办事处的努力之外,能否充分发挥社区居委会和社区健康服务中心的作用,是搞好社区健康教育工作的成败关键。     

推进校园文化建设，促进社区教育可持续发展

近年来,宜兴经济技术开发区社区教育中心立足文化建设,创建文化校园,使社区教育的内涵不断厚重,育人品味不断提升,促进了社区教育的可持续发展。本文主要从学校的环境文化、精神文化、管理文化、制度文化、科研文化等来阐述本校的文化校园建设。     

社区健康教育工作研究——深圳市“健康家庭行动”示范社区项目的实践与体会

如何开展枉区健康教育工作，是大家共同关注的问题，为了认真探索社区健康教育工作的模式和经验，2000年我们开展了“健康家庭行动”示范项目，通过争取政府重视，政策支持，部门配合和动员广大社区居民的积极参与，运用“五教一体”、“四网并用”的家庭健康教育模式，采用卫生服务进家庭，健康教育进家庭方法，使社区健康教育工作取得了良好的成效，项目工作圆满成功。实践使我们认识到，开展社区健康教育工作除了政府支持、办事处的努力之外，能否充分发挥社区居委会和社区健康服务中心的作用，是搞好社区健康教育工作的成败关键。     

美国社区学院合作教育的影响因素

美国社区学院的合作教育立足于社区,积极寻求与社区内企业的合作,既保证了学生的就业又促进了社区当地的经济发展。美国社区学院合作教育的发展是学院、企业、社区和政府的共同努力的结果。研究美国社区学院合作教育对我国高职院校的教学改进以及提高学生就业率有一定的借鉴意义。     

浅谈社区教育与社区图书馆建设

分析了社区图书馆特点、现状,阐述了社区图书在社区教育活动中的重要作用,探讨了社区图书馆建设中存在的问题,并提出了相应的对策。     

社区教育工作者队伍信息化系统初探

本文阐述了如何应用信息化技术设计社区教育工作者的在线综合技能培训,分析了如何使用信息化系统对社区教育工作者进行统一、有效的管理和考核并讨论了信息化系统在未来社区教育工作者队伍建设中的作用,在此基础上本文给出了一份社区教育工作者队伍信息化系统的初步设计方案。     

关于社区教育绩效评价指标体系的探讨

建立社区教育绩效评价指标体系,是新形势下落实全面提高公民素质的有效途径;是形成地方政府统筹领导,依靠社会力量对社区教育齐抓共管的有效手段.建立完善的工作绩效考核评价机制,有利于层层了解情况,层层落实责任,有利于调动各方面对社区教育工作的积极性、主动性和创造性,从机制上和制度上保证社区教育工作的落实,是保证社区教育工作由"虚"变实,由"软"变"硬"的有效途径     

社区教育研究浅析

介绍了社区教育的概念,总结了社区教育的特点,着重分析了开展社区教育的必要性,并结合实际工作提出几点启示。