校园绿化与绿色校园

目前中国已经命名4000所“绿色学校”,其中105所获得了国家教育部和国家环保总局的联合表彰。“绿色学校”是1996年开始在中国实施,通过学生环保活动带动家庭,通过家庭带动社区,通过社区带动公民参与的环保行动。到今天,“绿色校园”已经成为一个热门话题。许多城市制定了“绿色校园行动计划”和“绿色学校评比标准”。有些地区还进一步演绎出绿色机关、绿色企业、绿色商场、绿色酒店、绿色医院、绿色公交、绿色村镇、绿色家庭等系列绿色计划。但在实践中,我们看到的多是把“绿化”理解为种草或植树。这些情况说明,学校校园的绿化问题作为一…     

播撒绿色的种子

一、选题目的据《人民日报》报道,前不久,我国一次环保意识调查发现,11至15岁的少年是中国环保意识最强的人群。许多孩子的父母也认为,是孩子唤起了他们的环境意识。我校开展的以“播撒绿色的种子”为主题的环保教育活动,目的在提高学生的环境保护知识,培养学生的环保意识,增强学生的环保责任感,进而达到“学校教育学生,学生带动家庭,家庭影响社区”的目标,进而带动整个社会都来为保护环境献计献力。二、实施过程(一)环保知识学习与宣传1.活动时间:2003年9月—10月。2.活动主题:①学校成立“播撒绿色的种子”环境教育领导小组。由学生科学院…     

在心灵深处筑起绿色长城

环境教育从孩子抓起，让学生从小学习环保知识，养成环保习惯，参与环保行动，在他们心灵深处筑起一道绿色长城，这已成为学校可持续发展的绿色教育工程，这也是综合实践活动课的一项十分重要的内容。以课程教育为中心，课堂教学为主渠道，社区教育为大背景的综合管理体系，把环境教育纳入学校管理中，多角度、全方位地渗透于各个领域，形成学校——家庭——社区环境教育网络，使环境教育与学科教育、家庭教育、社区教育整合，环境教育与全民素质教育结合。如“生活垃圾的分析与处理”，“生活用水调查研究”等综合社会实践活动。学生走出课…     

播撒绿色的种子

据《人民日报》报道，前不久，我国一次环保意识调查发现，11至15岁的少年是中国环保意识最强的人群。许多孩子的父母也认为，是孩子唤起了他们的环境意识。我校开展的以“播撒绿色的种子”为主题的环保教育活动，目的在提高学生的环境保护知识，培养学生的环保意识，增强学生的环保责任感，进而达到“学校教育学生，学生带动家庭，家庭影响社区”的目标，进而带动整个社会都来为保护环境献计献力，     

凸显环境教育 努力创建国家级绿色学校——深圳市南山区学府小学

绿色学校是以提高师生的环境素养为核心,以创设绿色课程、实施绿色管理、实践绿色生活、建设绿色校园、倡导绿色文化为主要内容,形成教育一个学生影响一个家庭、一个家庭辐射一个社区、一个社区带动社会的教育互动机制,就是“小手拉大手、大手推动社会走”。从这个意义上讲,凸显学校的环境教育,成为了学校工作的重中之重。     

加强环境教育 创建绿色学校

随着“科教兴国”和“可持续发展”成为国家的战略方针,人们更加关注科技、关注教育、关注生态环境的保护问题。要实现可持续发展,就必须保护好环境,加强环境意识的教育。因此,要自觉地把创建“绿色学校”、培养学生树立环境意识、积极开展环保教育活动看做是关系到我们国家生存、种族延续、人类发展的大事来抓,看成是落实素质教育的重要环节,从而让学生学会生存、学会创造、学会寻求和处理好人与自然和谐发展的关系,培养良好的环境素质和环保道德修养。一、绿色学校的内涵所谓“绿色学校”,就是围绕人的教育这一核心,将可持续发展和环境保…     

社区环境教育基地——月坛绿色教育中心

为了促进社区的可持续发展建设,提高青少年以及社区居民的环保参与意识,增强他们的环保观念,2000年5月,在西城区政府、西城区教委的大力支持下,白云路小学建成了“月坛绿色教育中心”,“中心”的建立,为学生和居民开辟了一处学习环保知识的基地,通过开展环境教育活动,使学生及居民关注环保,参与环保,进而     

学校环保教育和绿色学校的创建

创建绿色学校的基本出发点是“鼓励学校为环境作出行动” ,其目的是 :充分利用学校校园作为教学资源 ,以科学的态度和方法挖掘课程中的环境问题 ,并将它们纳入学校的日常教学活动之中 ,以灵活多样的教学手段和方式有效地帮助学生认识环境及其问题的严重性 ,从而激发学生对环境及可持续发展问题的意识 ,并通过鼓励家庭和社区的配合 ,培养学生在活动中分析环境问题、思考解决问题的策略 ,并关注综合学生的知识、技能、价值观和态度 ,进而全面地培养学生的综合环境素质。创建绿色学校的指导原则是 :“关于环境的教育”“为了环境的教育”“…     

创建“绿色学校” 全面实施素质教育

“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会，全面提高师生环境素养的学校。国务院2001年6月颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》中，把学生初步具有环境意识作为实施素质教育的目标之一。去年颁布的新课程标准又把可持续发展和环境意识列为各学科的课程目标与具体内容。可见，创建“绿色学校”活动不仅是学校实施素质教育的重要载体，而且是新形势下环境教育的一种有效方式。环境素养和环保行为是“绿色学校”全体学生生活和道德精神的内在组成部分。“绿色学校”的环境、生活、文化和有益于环境的方针和管理体系，对学生理解可持续发展思想，提高学生基本素质有着特定的意义。因此，创建“绿色学校”活动为素质教育提供了丰富的内容和有效的途径。     

让“绿色环保”植根孩子心中

环境保护是我国的基本国策,是社会主义现代化建设可持续发展战略的重要组成部分,环保意识是现代人的基本素质,对学生进伊‘绿色环保”教育是推进学校素质教育的重要组成部分,从小培养．孩子们钟爱自然,尊重自然,自觉参与社会环保的良好习惯具有深远的意义。     

践行课改理念打造绿色教育

在课改理念的指引下,我们寻求着发展之路,积极拓展发展空间.我们学校确定了以"创建绿色学校"为切入口,把开展绿色教育作为课程改革,创建我校特色的有力措施,逐步实现:教育好一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,造福一方人民.     

弘扬学校教育特色 凸显绿色育人本质

"科教兴国"和"可持续发展战略"是我国面向21世纪社会经济发展的两项基本国策。而实现这两项基本国策,关键在于"人的可持续发展"。学校开展节能环保教育,是以"培养学生的可持续发展意识与能力"为教育理念,在学校、家庭、社会三结合教育中一个全方位的绿色育人工程。我校自1991年参     

创建绿色学校优化育人环境

以《关于在全县各级各类学校开展“绿色学校”创办活动的通知》,让课堂教学拓展课堂双轨并进,培养学生的创新精神和实践能力,使师生在参与、实践的活动中提高环境教育和管理意识,体现绿色的教育理念,营造和谐校园,创建绿色学校,优化育人环境,实现学校的可持续发展。     

"绿色学校"及其功能

可持续发展战略是当今社会发展的一个主题，中国为了更好地实现这一战略目标，提出了创建“绿色学校”的活动。目前绿色学校的内涵还比较模糊，但至少包含了绿色管理、绿色教育、绿色校园和绿色科研四个方面；绿色学校具有多种功能；丽水师专应积极开展创建绿色学校活动。     

创建“绿色学校” 全面实施素质教育

“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上,以可持续发展思想为指导,在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施,充分利用校内外一切资源和机会,全面提高师生环境素养的学校。国务院2001年6月颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》中,把学生初步具有环境意识作为实施素质教育的目标之一。去年颁布的新课程标准又把可持续发展和环境意识列为各学科的课程目标与具体内容。可见,创建“绿色学校”活动不仅是学校实施素质教育的重要载体,而且是新形势下环境教育的一种有效方式。环境素养和环保行为是“绿色学校”全体学生生活和道德精…     

多元 民主 公开——“开放教育”让学生主动发展

真如文英中心小学将普陀区社区教育的经验与教育教学结合起来,提出“开放教育”理念。其核心就是主张在信息化时代,学校教育必须吸纳更多的信息和能量,才能使学生的能力得到全面而充分的发展。以多元、民主、公开为特征,学校的教育教学活动都围绕学生的主动发展而设计。几年来,学校创设各种条件,开通各种渠道,把学校教育的内容、形式与家庭、社区教育紧密结合起来,实现了校内外教育资源的有机整合。将素质教育推进到每一个学生的家庭,对学习化社区的创建起到了辐射、推动作用。目前,学校已经形成了以基础道德教育为先导,以养成教育为基础,以课堂教学为主渠道,以科技环保教育为载体,开放式教育为突破口的办学特色。1999年和2000年,学校被评为上海市科技特色学校、上海市绿色学校、上海市文明单位及普陀区     

把社区办成一所大学校

社区教育，是新时期学校教育的补充和延伸，是学校、家庭、社会立体化教育的一项系统工程，对于培养学生创新精神和实践能力，提高全民素质具有十分重要的意义。当前，全面深入地开展社区教育，已经成为现代化城区文明程度的重要标志。近年来，青岛市市南区立足２１世纪对人才的需求，结合城区实际，本着“政府协调、教育主管、社会参与、共育人才”的指导思想，不断探索深化社区教育的新途径，取得了可喜的教育成果。目前，我区已创建了以街道办事处为中心、全体居民为主体的学校、家庭、社会共同参与的大社区教育体系，形成了一套具有时代…     

以社区为依托学校为主导开展环境教育

依托社区环境教育资源,学校高度重视,师生全 员参与。几年来,通过丰富多彩的各种环保教育活动 的开展,社区环境有了明显改善,我乡成为了“全国绿 化百佳乡”;我校师生环境意识明显增强,学校成为 “绿色学校”,环保成了自觉的行动。现就我校环境教 育开展情况谈几点看法: 一、社区、家庭、学校互动,环境教育深入人心 1.认真开展社区环境状况调查 每年春季学期,以班级为单位的环保志愿小组, 在教师指导下,通过查看、访问等形式分别对社区的 林地、耕地、小河、垃圾场等进行调查。调查中观察花 草树木的生长,昆虫、小鸟、小河的变化,…     

“绿色教育”模式下的学校德育工作

广州市第二十一中学是国家级绿色学校,“绿色教育”是学校教育教学的优良传统。2006年10月,我们将创建“绿色教育”模式作为学校教育教学的发展方向,写进了学校五年发展规划之中．并进一步充实和完善了这一教育特色的内涵。所谓“绿色教育”,我们的理解是把学校全部工作视作一个完整的生态系统,在可持续发展思想指导下,不断完善管理．改进教育手段,逐步提高办学效益,实现学校的可持续发展。在建构“绿色教育”模式的过程中,     

创建绿色学校 强化环保意识——昆明铁路五中创建绿色学校纪实

举行绿色学校活动是强化师生环保意识,落实科学发展观,对学生进行“三生教育”的有效途径。昆铁五中将创建绿色学校活动纳入校园文化建设和德育工作,常抓不懈,通过近几年的努力取得了明显的成效。