中国地级市城乡建设用地与人口增长脱钩分析

本文基于脱钩理论与方法,以中国地级市为研究区,对中国各地级市城镇、乡村、城乡人地脱钩状态及特征进行分析,并构建了基于脱钩类型的土地利用分区模型,探究了不同用地分区模式下的土地节约集约利用策略。研究表明：①国家尺度下,中国城乡人地关系整体处于不协调状态,城镇建设用地与城镇人口同向增长态势相对稳定,乡村建设用地显著扩张和乡村人口快速持续减少的反向两极分化日趋严重。②市级尺度下,不同维度各地市的人地关系脱钩类型各有不同,74.2%地市的“城-乡”人地关系处于不协调状态;36.2%地市的“城”人地关系处于不协调状态;81.6%地市的“乡”人地关系处于非常不协调状态。③中国土地利用可以划分“城-乡”双集约、“城”集约、“乡”集约、“城-乡”双控4种类型区,“城”集约和“城-乡”双控两种类型区地市个数占到97.9%,不同类型区土地集约利用调控方向和措施存在差异,但其最终目标均是要通过对人口、产业和土地利用的科学合理引导和管控,实现“城”、“乡”以及“城与乡”的人地和谐发展。     

2009年辽宁省城、乡中学生体质现状调查与分析

运用测量、直接对比等方法对辽宁省城、乡中学生的体质现状进行调查与分析,以期探讨学校体育工作的实施效果,为职能部门制定政策法规、发展方针提供重要依据。结果显示,大连、丹东及营口市中学生的身体发育状况、肺通气功能水平及身体素质明显优于沈阳和朝阳两市。此外,城市中学生身体发育状况要好于乡村,但乡村中学生的身体素质要优于城市。     

谈中考实心球投掷的教学

投掷实心球是一项技巧性和力量性较高的体育项目,该项目在历年的初中升学考试中占居着重要的位置。每年的体育考试中都有许多初中学生在该项目上痛失分数。为了探求提高投掷实心球的教学效果,让学生尽其所能少走弯路,从动作技术和动作原理,初中学生的身体条件特点,教学现状,教学过程中的身体基础力量、柔韧性、协调性等素质训练,动作技术的教学等方面谈谈一些认识和体会,便于广大中学教师交流探讨。     

浅谈提高初中体育教学效率的方法

初中学生正在长身体、正处在发育阶段,无论是思想方面还是身体方面,都会发生转折性的变化。因此,体育教师必须采取扎实有效的教学方法,切实提高体育教学效率,促进学生更好更快地发展。     

体育合作学习对促进初中体育课堂效果的实践性研究

初中,是有别于小学、高中的特殊教育时期,此阶段的学生不单单要进行教学知识的培养,还要对其身体的健康成长加以关注。所以,奠定了体育教学这一特殊学科在初中教学科目中的重要地位。体育教学工作的开展,不但能够从身体上对学生加以锻炼,对其意志以及性格的养成也有积极的意义。在体育教学过程中,开展合作式学习,不但能够保证课堂的教学效果,还可以培养学生的团结合作意识。本文就初中体育教学中应用合作学习的实践性效果进行分析,内容如下。     

初中体育与健康对学生个性化培养研究

随着素质教育的不断推进,学生的个性化培养是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的必然趋势,初中体育与健康作为初中素质教育的重要组成部分之一,在健康为首位的教学理念指导下,促进学生的身体与心理健康成长,坚持以学生为中心,着重培养学生的个性化的发展。本文针对当今初中体育与健康的现状进行简单的分析,并为初中体育与健康如何培养学生个性化提出建议。     

集成DEMATEL-ISM方法的乡-城流动人口社会保险参保意愿影响因素研究

流动人口社会保险“扩面”一直是社保工作的难点与重点,作为流动人口主体的乡-城流动人口群体,其社会保险参保意愿受哪些因素影响?各影响因素之间是否具有内生联系?联系强度为多少?本文从乡-城流动人口“个体-职业-环境”三维特征体系出发,选取了影响社保参与意愿的15个因素,应用集成DEMATEL-ISM方法对此15个影响因素进行研究,得到一个影响乡-城流动人员参保意愿七级递阶层次结构模型,依据所构建的解释结构模型,为提高乡-城流动人口社会保险参保意愿提供了几点思考。     

初中体育教学中的创新教育路径研究

在素质教育持续深入的背景下,体育学科在初中课程体系内的占比不断加大,人们愈发重视提高学生的身体综合素质并培养其形成终身锻炼的意识,力求让学生成长为新时代下的高素质人才。基于此,初中体育教师应不断创新教学内容和方式,激发学生学习兴趣,提高初中体育教学的有效性,为学生构建高效课堂。     

初中体育篮球教学中培养学生的组织能力分析

在初中体育教学过程中,篮球教学项目较为重要,主要因为其与学生身体素养、体育基础技能的掌握等产生直接联系,因此,在初中体育篮球教学过程中,教师必须要重视学生基础组织能力的培养,保证可以利用先进的教学工具激发学生的学习兴趣,为其后续发展奠定坚实基础。     

浅谈新课标对初中体育教学的如何开展

新课标对于初中阶段的体育教学指出了明确的要求：体育教学必须“以学生发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异与不同需求”、“关注学生在身体条件、兴趣爱好,运动技能方面存在的个体差异,根据这种差异性确定学习目标和评价方法”等。     

加快推进城乡经济社会一体化建设

积极推进城乡一体化,走"以城带乡、以乡促城、城乡结合、优势互补、共同发展"的城乡一体化道路,是贯彻落实科学发展观的基本要求,是农村劳动力转移、发展农村经济、增加农民收入的重要载体。只有统筹发展,科学推进城乡经济社会一体化,才能逐渐缩小城乡差别,实现城乡共同发展。针对如何加快推进城乡经济社会一体化建设进行了论述。     

城乡互动发展模式的探讨

文章界定了城乡互动、城乡协调、统筹城乡发展、城乡一体化、城市化等概念的区别与联系，分析了城乡互动发展的以城带乡模式、以乡促城模式、融合模式和网络化模式的特点及适用范围，提出了城乡互动发展要营造城乡平等发展的外部环境，其目标是消除“城市偏向”的政策。     

浅谈怎样提高体育课堂教学质量

初中是学生身心成长的关键时期,体育教学是保证学生身心正常发展的重要方式。它不仅关系到学生身体发育的健康,还能塑造学生积极向上的灵魂,为学生正常而高效地投入学习保驾护航。因此搞好体育教学,提高体育教学质量显得至关重要。     

浅论如何上好初中中长跑课

中长跑内容是中学体育课的重要组成部分。如何上好初中中长跑课,它对学生的身体锻炼和体育中考具有非常重要的意义,首先要消除学生对中长跑存在的害怕心理,培养对中长跑课的兴趣。再采用多种形式练习及改进教学方法,进行有效、科学地教学。     

浅论如何上好初中中长跑课

中长跑内容是中学体育课的重要组成部分。如何上好初中中长跑课,它对学生的身体锻炼和体育中考具有非常重要的意义,首先要消除学生对中长跑存在的害怕心理,培养对中长跑课的兴趣。再采用多种形式练习及改进教学方法,进行有效、科学地教学。     

谈体育游戏在初中体育教学中的应用

初中体育教学不仅是将锻炼学生的身体、提高其身体素质作为教学目标,同时还培养学生的团结合作能力以及坚强不屈的精神。在体育教学中添加一些体育游戏,不仅能够提高学生的参与兴趣,同时还能够有效提高体育教学效率。本文主要以体育游戏为出发点,就体育游戏在体育教学中的应用进行了相应的研究与分析。     

体育锻炼对初一学生心理健康的影响

随着社会的进步,物质文明和精神文明的不断提高,人们对那种只重身体健康忽视心理健康的观念也逐渐发生变化,体育锻炼对心理健康的积极作用受到越来越多人的关注和重视。初中一年级的学生,正处于身体发育期,其心理健康问题,得到学生家长的关注。体育锻炼不仅可以增强学生的身体素质,而且可以调节学生的情感、消除不良情绪、排除心理障碍、改善人际关系,而且对初一学生的心理健康产生了积极的影响。     

坚持以工促农、以城带乡 努力构建和谐社会

文章分析了中国农村发展与农业现代化面临的四大走势,并提出了以工促农、以城带乡的发展战略,同时针对实施该项战略中存在的问题提出了相应对策建议.     

在初中化学实验中渗透绿色化学理念的实践研究

绿色化学要求在反应和生产过程中,尽量减少或彻底消除使用和生产有害物质,在化学实验中,学生的绿色化学意识比较薄弱,初中学生处于身体和情感态度价值观快速成长的时期,在初中化学实验教学中渗透绿色化学理念,可以帮助学生树立正确的绿色环境保护意识,培养社会责任感。     

浅谈电网改造中配电变压器的选择

现代城、乡电网的改造不仅要求配电变压器具有基本的技术性能,同时还要满足环保、节能、经济、防灾害、可靠性高等方面要求。