浅谈篮球课的组织与教学

篮球课是进行教学训练的一种基本形式,教师通过讲解、示范、纠正动作等手段向学生传授知识、技术、技能,以提高运动技术水平。篮球课包含教和学两个方面,教师和学生要配合好,其中教师起主导作用的。提高学生学习的自觉性、积极性是每个教师的应有责任,也是上好一堂篮球课重要的环节。     

高职院校篮球运动教学现状与发展策略研究

文章首先分析了高职院校篮球运动教学的重要性,其次从课余篮球运动、篮球课教师结构、篮球课教学内容及篮球课教学场地等方面分析高职院校篮球运动的教学现状,最后探索高职院校篮球运动教学的发展策略,即学历与专业并重,提高篮球运动课程的教师水平;理论与实践并重,充实篮球运动课程的教学内容;数量与质量并重,完善篮球运动课程的教学场地。     

高校篮球课教学改革现状与对策

教学改革的创新落实到课堂教学中,是当今高校迫切需要解决的问题,高校开设篮球课对大学生身体素质的提高起着重要的作用.篮球课早已被列入高校体育教学大纲,是高校体育教学的主要课程之一.也是高校体育院系培养教师、教练员、裁判员等专业技术人才的最高学府,其教学现状的好坏将直接影响未来篮球人才培养的质量和篮球发展的趋势.因此,如何更好的提高高校篮球教学质量,对我国篮球技战术的普及有着重要的意义.本文针对目前高校篮球课教学改革的不足,提出了相应改进的对策.     

普通高校篮球选项课现状及发展对策

当前普通高校篮球选项课的教学模式过于陈旧,其主要原因是人们对篮球选项课的价值认识不足。文章通过对普通高校篮球选项课的教学方法、训练手段及对教师的要求进行了探讨,以便更好地改进现行教学方法,完成教学任务,并对篮球选项课发展的对策提出建议。     

篮球教学中加强师生交流的对策分析

在篮球课教学情境下,师生间的交流状况对学生学习掌握篮球知识、技能以及提高教学效果具有较为重要的作用．笔者运用文献资料、问卷调查、专家访谈和数理统计等研究方法对篮球课教学情境下的师生交流进行了深入的研究,结果表明：学生对篮球课教学中的情感交流有一定的了解;其中立法型、整体型、激进型和执行型风格的教师比较受欢迎,这些教师在教学过程中,更加容易与学生间产生默契;在影响师生交流的因素中,教师与学生的接触程度影响最大,其次是学生对教师的喜爱程度．     

提高篮球课教学效果对策初探

篮球教学是中学阶段学校教育的重要组成部分,是学生德智体全面发展素质教育的重要内容。现代教育事业日新月异,教学内容和方法也都发生着许多重大的变化,如何提高篮球课的教学效果,是教师时刘思考的一个问题。本文从这个角度出发,对篮球教学对篆进行探讨,最终目的也就是要提高篮球课教学的教学效果。     

篮球教学中的快乐体育

为了激发学生篮球课上学习的积极性,优化教学效果,快乐体育在篮球教学中必不可少。因此就要做到结合专项特点,结合教学原则和方法,精选教材,突出其攻防的特点,合理安排负荷强度,不断提高教师教学水平,让学生真正乐在其中。     

运用多种教学方法提高篮球教学效果

运用多种手段对于激发提高学生的学习兴趣是十分有益的.教师要善于了解学生,抓住问题关键,正确引导,提高学生学习篮球的积极性,达到教学目的.通过多种途径,让篮球课走出传统陈旧的教学模式,让学生更加深入、正确地了解篮球的技术和战术,以及相关的知识,就成为了现代篮球课教学的一大问题.     

普通高校女生篮球选项课的困惑与对策

运用问卷调查的方法,分析了当前普通高校女生篮球选项课存在的问题,提出了改革教学内容,增加理论课教学,构建新的教学评价体系,加强教师自身素质修养等对策,使篮球运动成为广大女生喜爱的运动项目,从而提高女生篮球选项课的教学效果.同时,本研究也为普通高校女生篮球课教学改革提供理论参考.     

对高校篮球选项课教学探讨

在对高校篮球选项课教学有关献资料进行分析的基础上，依据体育教学原理及篮球运动的规律，运用科学、合理的教学模式和现代化教学手段，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，培养学生体育活动的兴趣和篮球专项运动的能力，建立健全的评价制度，提高篮球选项课的教学质量。     

普通高校篮球选项课现状及发展对策研究

当前普通高校篮球选项课的教学模式过于陈旧，其主要原因是人们对篮球选项课的价值认识不足．章通过对普通高校篮球选项课的教学方法、训练手段及对教师的要求进行了探讨，以便更好地改进现行教学方法，完成教学任务，并对篮球选项课发展的对策提出建议．     

反思性教学策略在高校健美操专项课中应用的实验研究

本文采用文献资料法、专家访谈法、实验法等多种方法研究了反思性教学在篮球课中应用的实验研究.结果发现,反思性教学能够促进教师反思性教学能力的发展、提高教师的教学能力、促进学生对篮球基本技术的掌握、提高学生的理论知识水平和实践能力、提高学生的教学能力、学习的积极性和利于技术技能的掌握.     

浅谈中学篮球课的组织与教学

篮球课是进行教学训练的一种基本形式，教师通过讲解，示范，纠正动作等手段向学生传授知识，技术、技能，以提高运动技术水平。篮球课包含教和学两个方面，教师和学生要配合好，其中教师起主导作用。     

提高篮球技术课教学效果的策略

在新教育理念的影响下,如何更好的提高篮球技术课教学效果是摆在每一位篮球专业教师教学中的难题.作者通过查阅教育学、体育学、教学论等方面的书籍及相关的文献资料,并结合自身篮球教学十多年的教学经验,理论联系实践的从合理制定教学准备策略;有效进行课堂组织策略;教会学生学习的策略;建立科学合理的评价策略等五方面展开论述,以望能为提高篮球技术课教学效果提供一定的理论指导.     

浅析篮球课上影响学生心理变化的因素

在篮球教学过程中,学生的心理变化直接影响着教学的质量与效果。本文运用了文献资料、问卷调查、观察、访问等方法,旨在着重分析篮球课上影响学生心理变化的因素。经过研究分析得出,在篮球课上学生的学习动机,学生对篮球运动的好奇心和求知欲,教师的情绪、文化修养、专业理论知识和技能水平,以及教学环境等因素影响着教学质量与效果。文中提出一些相应的建议和措施,便于教师在课上能够很好的调控学生的情绪,进而更好的开展教学活动,达到提高教学质量的目的。     

关于提高篮球专项课教学质量的研究

篮球专项课是近年来增设的一门新课,它有自身特点,不同于普通课和代表队训练提高课.它既要高于以掌握基本技能为主的普通课,又要低于代表队的训练提高课.它是在教师指导下,通过学生的参加,以提高篮球基本技术、战术和全面发展身体素质为目的而进行的教学训练过程.     

浅谈高校篮球“主体参与式”教学的试验效果与分析

在篮球不断发展的夸天，篮球是一项深受人们喜爱的运动，深受广大学生的喜爱，它能全面锻炼身体，培养勇敢顽强、团结协作等优良品质，在教学不断创新的夸天，篮球课教学在教学内容和课的结构等各方面都存在少问题。传统篮球课实际上是一种主观教学，只注重教育者的作用忽视了受教育者，影响受教育者的主动性和创造性，如何解决这些问题，树立现代篮球教学情况，因此在此次实验中利用“主体参与”的方式进行教学创新。采用主体式教学方式可以提高学生的学习成绩和教学效果，主要表现在学生对篮球运动的兴趣爱好有明显提高，教学有利于激发学生的运动兴趣、发展学生的个性，也有利于教师综合素质的提高，发挥学生主体作用打破了传统的以教师为中心的教学模式，使学生对篮球产生浓厚的兴趣，形成积极向上的态度，同时使学生的篮球成绩和篮球能力有所提高。主体作用的加强。本文通过实验法，对我校2005年8月入校的学生在篮球课中进行4个月的“主体参与式”教学模式试验并做了数据统计分析，经过专家认可的数据统计分析进行初步探讨，希望此项研究对提高高校篮球课的教学质量，培养高素质人才有所帮助。     

普通高校篮球专选课程教法探讨

高校体育课教学经过近年来的改革探索，绝大多数学校已形成了一年级普通体育课（普修课），二年级必须选项课（专选课），三年级专项提高课的基本教学形式。本文就我近年来对篮球专选课的教学谈些体会。一、教师的能力起主导作用选项课不同于普通课，它对于专项性要求较高。这就要求在安排篮球选项课教师时，首先要考虑教师的专项能力。我认为监球选项课教师应具备的基本素质包括热爱篮球运动，有一定的篮球运动和篮球课教学经历，熟练运用多种教法，并有敬业精神。二、按学生的实际状况分好班选项课是按学生的兴趣，打乱原行政班，由学生自…     

对齐齐哈尔普通高校篮球选项课教学现状的研究及设想

篮球课是普通高校选项课之一,在教学中占有重要地位,深受学生们的喜爱。本文在研究过程中,采用了问卷调查法、观察法、文献综述法和数理统计法,对齐齐哈尔市部分高校在篮球课的教学中学生学习态度、教师工作态度及对学生能力培养方面进行了剖析,探讨篮球课中存在的问题,并提出了今后高校篮球课教学改革的设想和一些建议。     

体育游戏在篮球课中的作用

篮球课教学的时间是有限的,在有限的教学时间内很好地去完成任务,应多采取一些体育性的游戏,它有利于培养学生的道德情操和提高学生心理素质;启发学生思维活动,促进智力发展;提高学生学习兴趣;有利于促进中枢神经系统兴奋性的提高;有利于篮球基本知识、技术和技能的学习与掌握;有利于培养学生创造能力、自我表现能力。体育游戏与篮球课教学有着密切的内在联系,要根据篮球课的各个环节的任务要求选择、创编一些有针对性的游戏,来促进与提高篮球课的教学效果。体育游戏是篮球课教学中具有相当影响作用的教学手段和教学内容。