计算机与音乐教育--谈《乐音》软件在音乐教学中的感受

把计算机引入中小学的课堂教学已经成为一种教育改革的发展趋势,本文通过MIDI教学软件在音乐教学中的应用,阐述了如何把计算机引入中小学的课堂教学。     

论民族钢琴改编曲的教学价值与应用

民族钢琴改编曲是民族音乐和钢琴曲交融共鸣的产物,是当今文化交流大背景下两者发展进步的必然过程。开展民族钢琴改编曲教学工作,不仅可以立足本民族传统,培养具有出色演奏能力和优秀文化涵养的音乐传承人才,又能吸收世界音乐灵感,对民族音乐和钢琴曲的发展都能起到创新促进作用。在具体的教学应用实践上,则要注意提升学生的钢琴演奏技能、深化民族文化涵养等。     

音乐的三度创作及MIDI技术的发展

MIDI技术的引入,打破了传统音乐的模式.通过对音乐创作过程中一些具体技术的讨论,阐述了MIDI音乐技术是音乐三度创作的核心.     

幼儿园民族舞蹈教学的实施策略——以集体舞活动《孔雀飞来》为例

民族民间音乐作为民族艺术的重要组成部分,承担着对幼儿进行社会化教育的重要作用,它的启蒙性也潜移默化地影响着幼儿的品质形成。在以往的舞蹈活动中,教师忽视了幼儿自主的感知与情感体验,导致舞蹈教育成为"艺术工匠训练"。本文将以集体舞《孔雀飞来》为例,从欣赏感受、音乐取舍、故事支架、动作挑战等方面探讨幼儿园民族舞蹈教学活动的有效策略,让幼儿轻松愉快地、游戏般地在民族舞蹈活动中感到快乐,享受音乐,启迪智慧,在他们稚嫩的心灵中悄悄埋下民族文化的种子!     

幼儿园民族舞蹈教学的实施策略--以集体舞活动《孔雀飞来》为例

民族民间音乐作为民族艺术的重要组成部分,承担着对幼儿进行社会化教育的重要作用,它的启蒙性也潜移默化地影响着幼儿的品质形成。在以往的舞蹈活动中,教师忽视了幼儿自主的感知与情感体验,导致舞蹈教育成为“艺术工匠训练”。本文将以集体舞《孔雀飞来》为例,从欣赏感受、音乐取舍、故事支架、动作挑战等方面探讨幼儿园民族舞蹈教学活动的有效策略,让幼儿轻松愉快地、游戏般地在民族舞蹈活动中感到快乐,享受音乐,启迪智慧,在他们稚嫩的心灵中悄悄埋下民族文化的种子！     

音乐的三度创作及MIDI技术的发展

MIDI技术的引入，打破了传统音乐的模式。通过对音乐创作过程中一些具体技术的讨论，阐述了MIDI音乐技术是音乐三度创作的核心。     

浅谈音乐与舞蹈的关系

舞蹈的美离不开音乐的点缀。我们不能忽视音乐在舞蹈艺术中的作用,但也不能过多的注重音乐而偏失了舞蹈本身的意义所在。舞蹈是一门综合的艺术,除舞蹈本身外,还包括音乐、美术、文学、戏剧等多种艺术。但在其中当数音乐与舞蹈的关系是血肉相连的伙伴。     

浅谈音乐与舞蹈的关系

舞蹈的美离不开音乐的点缀。我们不能忽视音乐在舞蹈艺术中的作用,但也不能过多的注重音乐而偏失了舞蹈本身的意义所在。舞蹈是一门综合的艺术,除舞蹈本身外,还包括音乐、美术、文学、戏剧等多种艺术。但在其中当数音乐与舞蹈的关系是血肉相连的伙伴。     

浅析MIDI音乐中的波表合成技术

在声卡技术占有重要位置的波表合成技术，随着计算机的发展一刻也没有停下来：MIDI是Musical Instrument Digital Interface的简称。即“音乐设备数字接口”。MIDI文件是一种对乐曲的描述，本身不包括可供回放的声音住处，而是通过形形色色的合成引擎回放，目前应用最为广泛的MIDI合成引擎是波表合成。     

浅谈VST在MIDI制作中的应用

20世纪末,科技进入飞速发展的黄金时代,电脑开始从单纯的文字处理走向处理我们生活的各个方面。与此同时,音乐制作在硬件、软件中也给我们带来了一个全新的时代,使传统的音乐制作在观念、内容、手段、方法等方面都产生了巨大的变革。技术发展带来的数字化进步使电脑制作音乐成为主流方式。本文从VST插件应用现状的分析入手,对MIDI制作过程中的相关硬件与软件的协调与新旧组合手段等方面进行了探讨。     

试论体育舞蹈和中国民族音乐的互动发展

本文从体育舞蹈的概念、体育舞蹈音乐的特点入手,以体育舞蹈音乐和中国民族音乐的融合为切入点,在中西文化对比分析的基础上,探究中国民族音乐融入体育舞蹈的可行性,最后提出促进体育舞蹈音乐和中国民族音乐互动发展的对策。     

对中国民族音乐融人体育舞蹈的探讨

在中西文化的交流与融合的时代大背景下,通过对国内外音乐、体育舞蹈现状的分析,深入探讨中国民族音乐与体育舞蹈的相互影响,思考体育舞蹈对音乐的要求,并分析了中国民族音乐与体育舞蹈的相互交融。     

民族属性在舞蹈欣赏课程中的教学体现

民族属性是进行民间舞创作以及教学时需要关注的内容,在专业舞蹈教育中,民间舞的属性教学应是多方面的。在舞蹈专业院校开设的课程中,舞蹈欣赏课程应与民间舞（技能）课相辅相成,使学生形成一个较全面的中国民族民间舞的概念。     

浅谈民族舞及其动作分析体系对舞蹈教学的意义

本研究通过课堂训练及影像资料进行观察和分析,在蒙、藏、维等少数民族舞蹈教学内容选择上,以提高教学质量为目的,精心选择是实践教学的一个案例,在案例分析的过程中可以看到民族教学的教学可以让学生了解和继承我国民族民间的舞蹈风格,掌握大量的舞蹈语汇,为今后应用打下坚实的基础,有效地提高教学质量.     

以邵传富、陈德荣为例小看传统舞蹈的传承发展

当前,中国舞蹈艺术蓬勃发展,舞蹈形式逐步呈现出多样化、多元化趋势,然而,民间舞蹈的发展却面临着严峻的考验,如何有效传承、发扬中国的传统民间舞蹈已成为基层群众文化（舞蹈）工作者必须深入思考研究的课题之一。     

古村落非物质文化遗产的挖掘及保护——以历史文化名村迤沙拉村为例

经过漫长历史岁月的演绎,中国历史文化名村迤沙拉村积淀起厚重的物质文化和非物质文化遗产。就非物质文化遗产而言,目前已经挖掘、整理出的种类包括俚濮彝族语言、口述文学、音乐舞蹈、传统技艺、建筑艺术、民俗文化和饮食文化等。要通过划定民族文化保护区域、对古村落群进行动态保护、举办传统民族文化活动和完善传承人保护制度等措施加强对古...     

浅谈中专民间舞的教学方法

本文简单论述了在民间舞的教学中,教师可着重运用形象启发,语言诱导,加强文化修养等方法进行教学。形象启发、语言诱导可帮助学生理解动作,学会舞蹈。加强学生文化修养,引导学生留心观察体验生活,可使学生丰富内涵,用心舞蹈。而且针对不同年龄阶段的学生教师的教学方式应有所区别。最终要使学生对民间舞产生兴趣,真正做到＂心动＂、＂身动＂、＂舞动＂。     

舞台美术和现代化场景

舞台艺术是一门高度综合的大观美术,其综合了文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术等多种艺术的特点,将众多艺术形式聚合起来,在一种标准下体现出独特的美感。舞台美术是三维空间里的艺术组合创作,能够使有限的舞台空间变化更加多样化。利用多种现代科技打造科技化的舞台美术,能够给观众带来更美好的艺术享受,淋漓尽致地展现舞台美术的艺术魅力。     

舞蹈律动在小学音乐教学课程改革中的应用分析

音乐是一门能够有效培养人们艺术气息的重要课程。随着素质教育以及新课程改革的推进,我国小学教育逐渐提高了音乐等课程的改革,创新了传统的教学理念,把培养音体美全面发展的人才作为教学的重要目标。小学是义务教育的初始阶段,为了保证人们综合素质的培养,我国逐渐加重了对小学教育的改革力度。小学音乐就是重点改革课程,应用舞蹈律动进行音乐教学成为我国音乐教学的重点。本文就重点分析了在小学音乐课程中如何应用舞蹈律动进行改革。