优秀学生是“跳”出来的

在尊重学生个性、智能发展不均衡的前提下,用不同内容、标准、方式、类型、结果进行多元化评价,为每个学生,哪怕是最平庸的学生打开其他智能发展领域,使他在这个领域里达到顶点,显示自己,宣告大写的"我"存在。     

高效课堂的理想构建

语文课堂上应该闪现最真实的人生活力,激扬起最精彩的生命激情,这些价值取向都应该建立在幸福之中。《语文课程标准》提出:"语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。"据此我们认     

美国大学生寄宿制管理理念及发展趋势

美国大学生寄宿制管理是美国高校学生事务管理的重要领域。从"替代父母制","学生人事","学生服务",到"学生发展"以及"学生学习",美国大学生寄宿管理秉承"学生主体"的思想,注重发挥宿舍的教育功能,已成为促进学生全人发展、提高高等教育质量的有效途径。20世纪90年代以来,诸多学者纷纷提出了寄宿制的教育价值,甚至认为,只有寄宿制,才是培养大学生对母校忠诚的最佳、最持久的途径。寄宿制的价值研究     

在精品生物化学教学中培养学生的能力

在迅猛发展的科学技术领域中,生命科学以其巨大的活力推动着社会生产力的发展,生物技术领域正成为发展最快、潜力最大、竞争最激烈的领域之一。随着相关学科的渗入,生物化学领域也不断有新的突破和进展。以往在教学中着重强调系统知识的学习和掌握,不太注重学生能力的培养。面对生物化学知识更新周期缩短,高速发展的社会对人才的需求和竞争,一轮教学无法为学生准备好一切。因此,在生命科学领域的前沿学科——生化教学中,不仅要让学生"学会",而重要的是让学生"会学",不仅要教给学生开启知识大门的钥匙,还要对学生的能力进行培养。     

浅谈在小学低段歌曲教学中识读歌词的好处

<正>"演唱"通常称之为"歌唱"教学。一位音乐教育家认为:歌唱是人类的本能,歌唱是人类最自然的行为之一,歌喉是人人携带的、最方便的"乐器",歌唱是人们表现喜怒哀乐的最恰当的手段之一。在小学低段的歌曲教学中,要想达到理想的歌唱状态,我认为识读歌词有非常重要的意义。一、识读歌词能认识生僻字的同时,还能拓宽学生的知识领域处在小学低段的学生对汉字的掌握和认读有一定的局限,特别是一年级的学生,刚刚入学,那么,在歌曲的教学中,识读歌曲的     

以人为本理念的高校思想政治工作实现探析

高校思想政治工作要"以人为本",这是以人为本理念在思想政治工作领域的应用."以人为本"在学生政治工作中最根本的标志就是"以学生为本".注重能力培养,注重个性发展与社会发展的和谐,尊重人的主体性,注重社会规范与激发创造的双向互动等是思想政治工作"以人为本"的实现途径.     

细心观察 及时鼓励

正前苏联著名教育家赞可夫说:"教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的心理需要,这种教学就会变得高度有效。"其实,不管是教学还是管理,找准学生的心理需求都很重要。那么学生最迫切的心理需要是什么?答案是被重视和被关爱。教师的鼓励能够满足学生被重视和被关爱的需要,所以教师千万不要吝啬你的鼓励。     

在“多元解读”的误区中突围──小学语文文本解读有效性探究

语文课本的内容和内涵整体是非常丰富的,而且其内涵对于学生的精神领域有着非常广泛而深刻的影响。在小学语文的教学中,尤其应该注意学生在学习过程中独特的体验和理解,让学生在阅读的过程中不会胡思乱想正是新课程中最根本的理念。本文就"多元解读"中的误区进行充分的分析和介绍,从而让学生更好地理解"多元化解读"中真正的内涵。     

浅谈唱歌教学中的拓展教学

现代社会音乐教学领域与内容的不断丰富和拓展是国际音乐教育发展的趋势,学校音乐教育传统的"照本宣科"已经不能满足新时代下的音乐教学,因此音乐教师要在音乐教学中努力创设拓展学生艺术能力,拓展音乐教学过程,拓展音乐学习空间,拓展广阔的自主创新的音乐学习环境。唱歌教学是音乐课中最常见、最普遍的教学方式,我们不能仅仅满足于教会学生唱歌曲,而应该努力引导学生在     

新专栏 新探索

新课程标准在基础教育阶段明确设立八大学习领域,技术学习领域是其中之一。高中的技术学习领域分为信息技术和通用技术两个科目。中国基础教育理念在发生深刻的变化,开始关心学生的终身素养,珍视学生的多样化发展需求,不仅进行知识传授,更要考虑学生的能力、个性和发展。中国基础教育的春天真正开始了。技术学习领域是迎接这个春天的开路先锋,原因如下: ●技术学习领域是和现实生活与社会结合最紧密的学习领域,是对生产力最直接推动的领域,亦是最丰富多彩的学习领域。此领域最适合新教育理念的推行。●技术学习领域被期待首先     

美国高校学生思想政治教育或道德教育研究综述

美国是当今世界上高等教育最发达的国家之一,相对于其他国家和地区,我国学者对其高教领域有关学生教育的关注和研究颇多.通过对1994～2006年CNKI收录的相关论文进行梳理和分析,主要分三个阶段对美国高校"学生思想政治教育"或"学生道德教育"的理论和实践研究成果进行了综述.     

直观性原则在小学低年级音乐教学中的运用

1.投其所好,提高学习积极性. 　　在音乐课程中"感受与鉴赏"这一教学领域所以被视为培养学生审美能力的有效途径,是因为音乐鉴赏具有最直接、最具体的审美价值.……     

课堂探究性学习活动是提高数学教学有效性的重要途径

探究是人类认识客观世界过程中最生动、最活跃的一种思维活动,探究型问题存在于一切学科领域中,在数学学科领域中尤为普遍。从国内外的经验来看,"探究性教学"可以促进教师教学观念和教学行为的转变,使学生在参与探究中积极、主动地学习,并通过探究性学习获得素质的全面发展。这也是提高课堂教学有效性的重要途径。本文结合笔者多年来的教学实践,就课堂"探究性教学"的实施是提高课堂教学有效性的重要途径进行论述,借以抛砖引玉。     

培养学生观察能力的策略

学生学习科学课程最基本的方法就是观察。俄国著名科学家门捷列夫曾经说过:"科学的原理起源于实验的世界和观察的领域,观察是第一步,没有观察就不会有接踵而来的前进。"那么,该如何在科学教学中培养学生的观察能力呢?一、激发学习兴趣,培养观察意识     

兴趣·注意力·效率——英语课堂教学中培养学生注意力

苏霍姆林斯基说过,控制注意力的问题,是教师工作中最精细的而且研究得很不充分的领域之一。课堂上如果学生注意力分散,则对学习内容"视而不见"或"听而不闻",学习效率低下。学生只有集中注意力,才能更快地吸收知识,获得成功体验。因此课堂上,教师应采取多种有效的方法吸引学生的注意,激发学生的兴趣,唤起学生的求知欲望。如此一来,提高教学效率则水到渠成。一、导入诱趣,唤起学生的注意力成功的导入犹如"打火石",能迅速点燃学生的学习热     

让课外阅读走在开阔的路上

随着课程改革向纵深发展,课外阅读已经不再是学生语文学习的盲区,也不再是老师们语文教学所遗忘的角落.课外阅读已经和课内阅读一样,成为一个"炙手可热"的领域.但是,在这番如火如荼的课外阅读"热"中,却需要我们的"冷"思考,需要我们撩开课外阅读的面纱,还学生以最本真的课外阅读生活.     

由“私域”走向“公共”:近代留美中国学生的历史选择——以留美中国学生联合会为例

20世纪初,由在美中国学生集聚成立的留美中国学生联合会,是近代中国留学生在异邦所组成的最具有影响力及号召力的社团。这一学生联合会是留美中国学生进行自我组织、自我管理的一个域外学生社团,在这一社团中,年轻的留美学生得以初步构建起一个开放的公共领域,并在这一领域中进行相互沟通。从留美学生公共领域成立的推动力来看,主要是由两股力量构成:一是外部的推动力,由美国社团文化对中国留美学生的影响所致;另一方面则是学生群体凝聚的内驱力,主要是留美中国学生结社的联合意识所驱动。在美留学生从"私域"逐渐走向"公共"的历史进程中,体现出彼时留美中国学生群体中一种难得的公众精神的确立,也反映出近代留美学生通过学生活动空间组织实现对"求同进化,以竞生存"的追求,无疑具有极大的历史价值。     

让我们荡起“快乐学习”的双桨 撑起“兴趣教学”的小舟

前苏联教育家霍姆林斯基建议教师要"让学生把你所教的学科当作是最感兴趣的学科,让尽量多的学生像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造".空洞地说教,干巴巴地讲解,学生只会奉命而学,绝不能达到这样的境界.究竟怎样才能"让学生热爱你所教的物理学科"呢?     

美术教育更该“因材施教”

<正>美术作品的产生是建立于创作者的心理所需和心理表达基础上的,这就要求教师要尊重学生质朴、真诚的表述,不要在画面中总是追求"像不像、对不对"这类带有家长或教师个人情感的评判,让学生先从自我的情感理解看待事物,尊重学生的选择,并鼓励学生去延续自己的创造力。在美术创作领域有一个最浅显的道理,就是大师和画匠的区别。从古至今能够被界定为艺术大师的人,在其创作领域都具有高度的独创性,     

飘洒爱的雨露 笑对每个学生

魏书生老师曾说过:"世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任工作是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业。"是啊!学生们一颗颗广阔的心灵,不正需要老师爱的雨露吗?爱就是教育。教师只有用自己的爱与学生相处,才能达到完美的教育境界。"微笑、关爱、宽容"恐怕是最令学生愉快,最能使师生情感交融的一种方式了。几年来的班主任工作,使我深深体会到带一些笑意,捧一份关爱,多一点宽容,交织成爱的雨露,才能达到"润物细无声"的教育效果。