体育课启发式教学

什么是启发式?有人认为提问式或谈话式就是启发式。诚然,这仅仅是启发的一部分,不是启发式的全部。一幅挂图,一句生动语言,一种形象比喻,一次示范,都能在学生思想上引起丰富的想象,积极思考。我国历史上最早的一部教学论专著《学论》,关于怎样启发的问题,概括为“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,说明了做教师的应该引导启发学生而不牵着学生走,策励学生而不推着学生走,开启学生心灵窗户而不将现成答案全盘托出,在开导启发学生时要“引而     

体育教学中情境教学的运用

在体育教学中进行情境创设的目的在于启发学生的思维活动 ,创造适宜的教学环境。情境教学具有以下效能 :①调动效能。能充分调动学生学习的主动性、积极性 ,有利于课堂任务的完成 ,运用情境教学 ,能使枯燥的教材、单调的练习变得生动有趣。②愉悦效能。体育教学情境创设 ,优化了体育课堂的气氛 ,避免了“说教式”的传统方法 ,使教学过程愉快而轻松 ,从而增强了学生对学习内容的可接受性和教师传授的广阔性、规范性。③启发效能。体育课上运用情境教学 ,有利于发展学生的思维能力 ,使学生不单纯模仿教师的动作去做去练 ,而是要动脑筋去思考、…     

象棋兵法(二)

欲擒故纵欲擒故纵,源于孙子兵法的思想。《孙子·军争篇》曰: “……归师勿遏,围师必阙,穷寇勿迫,此用兵之法也。”原意是说,正在撤退回国的敌人,不要去拦阻;包围敌人,要留有缺口;对陷人绝境的敌人,不要去逼迫。“擒”和“纵”是一对矛盾体,“擒”是目的,“纵”是方法。     

启发式教学与讲练工程

“讲练工程”是提高教学效率和质量的一项重大改革措施,在这一教学过程中,必须采用启发式教学方法,将启发式教学方法渗透到‘讲练工程”的各个环节,贯穿于“讲练工程”的全过程。一、“讲统工程”中启发性的“讲”“新练工程”的“讲”有别于传统教学习惯的“讲”,它“必须遵循按照学生的实际情况进行的原则,重视激发和引导学生学习的内驱力和学习的内部心理活动。”这就要求教师能够像《学记》上所讲的,在教学中做到“道而弗牵,强而弗仰,开而弗达”,进行启发式教学,实行启发性的“讲”我国儒家教学传统,一直很重视教学的启发性…     

“发现学习”在体育教学中的运用

一、“发现学习”的含义“发现学习”在教学论上称为“发现教学”,它是由美国教育心理学家布鲁纳倡导的一种教学模式。所谓发现学习,不是直接把现成知识和结论提供给学习者,而是只为学习者提供有关线索,由学习者自己根据线索去独立发现问题,通过观察、思考、操作,自己得出结论,从而成为“发现者”。这样对学生来说,既不是直接掌握现成的概念、原理和结果,又不像科学研究那样去发现,而是在教师的启发、引导下,在创设发现问题的教学情境中去“发现”,这有利于从小培养他们掌握科学研究的方法和发明创造的思维与能力。从方法上说,发现学习是通过再发现的步骤(或程序)而进行的学习。基本操作程序一     

在学习中让学生学会质疑解难

爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”“疑”源于思,它是学习的开端,思维的引线,进步的向导。思维活动始于发现问题。它是对一些问题产生了渴望了解、或解决的需要后才开始的。要是学生认识深入,就要启发学生多疑多问。怎样让学生学会质疑呢？教师在教学中,应逐步交给学生质疑的方法,使学生的发问能体现学习语文得“个性”特点,比如,可以从课题发问;从标点符号和词语的特别用法或句子作用以及特殊含义方面发问;从句子和课文内容本身前后有没有矛盾方面发问。在教学中,教师应努力培养学生凡事问个为什么的习惯,使他们明白多疑多问是好学深思的一种良好学习品质。在预习中要让学生提出并讨论通过学习都还没懂的问题。凡是学生能发现的问题,要鼓励他们大胆发问;凡是学生有可能发现的问题,要引导他们自己去发现。学生有疑了,又怎样让他们通过自己的思维去达到无疑呢？一是把握中心深入思考;二是结合上下文认真分析;三是结合生活经验和课外阅读的知识去解决。凡是通过努力能自己解答的问题,要启发学生自己去解决。由于学生理解力、知识面不同,他们质疑的层次也存在差异,质疑能充分体现学生学习的个性化。     

对处理体育教学中“收”与“放”的艺术思考

新一轮课程改革倡导学生“自主、合作、探究”学习，教师要尊重学生的主体精神，让学生成为学习和课堂的真正主人。但在具体实施中，一些教师又走向了另一个极端，认为让学生“自主、合作、探究”学习，就是要把教学的舞台全部交给学生，而自己由过去教学的“中心”走到教学的“边缘”，甚至完全退出舞台当“观众”。结果“自主、合作、探究”学习形式变成了一种“放任自流”。我认为，新课程要求淡化教师的主体性，尊重学生自主学习，但不是不要教师。     

浅谈体育课中 创新能力的培养

体育学科与其它学科的教学有着很多的共同点，但体育又不同于其它学科教学。最根本的区别就是在于学生掌握知识、技术、技能，必须通过身体的反复练习，在练习中去掌握和强化知识、技术、技能。这就要求教师和学生要处理好“教”与“学”的双边活动，教师要善于启发和教育学生积极、主动地去思考，去练习，使学生能领会和掌握每一个动作的技术要领，并能不断地去探索、创新，形成自己独特的学习方法、练习方法、思维方法和创造方法。     

大师的秘密——传奇人物布里考克斯医师的养鸽方法

大师成功的秘密绝非是什么“针剂”,而不要赛幼鸽,按照自然制训练一岁鸽,或是决不要采用鳏居制赛一岁鸽等的经验也绝非空穴来风,它的科学根据值得你学习。     

中学语文启发式教学浅谈

语文是语言的交际工具,同时,又是文化的载体,利用启发式教学应从这一科的自身特色出发,把启发的重点放在对“人”的心智培养和对语文的感悟力上,要打破过去那种单纯地让学生获得知识和能力而付出努力的惯例。所以,启发性的教学怎样“启发”固然重要,而“启发”什么则更为重要。     

吃出“性福”来

不要再去相信什么壮阳药了,其实“性福”是可以吃出来的。当今社会衡量好男人的标准似乎又增加了一条,那就是能不能给爱人“性福”。于是很多不自信的男人们都纷纷去寻找让自己尽快强壮起来的行之有效的途径。于是“伟哥”、“肾宝”等壮阳补肾药让商家大赚其钱。可是药三分毒, 再好的灵丹妙药吃多了,对人体难免有一定的影响,说不定还会适得其反。所以,男士们,不要再去相信什么壮阳药了,其实生活周遭简简单单、唾手可得的食物就可以让您“性”致勃勃,您的爱侣“性”福满满哦。其实要吃得更“性福”并不难,“特殊疗效”罢了。     

走出心理低潮期

怎样克服低潮所出现的各种消极情绪与不良行为呢? 要极力保持心情平静,不要着急。低潮期也就是为下一步飞跃作准备的停顿期,明白这一点,你就可以放松你的神经了。作为中学生想早一天脱离这个“病魔”,而胡乱挣扎,效果会适得其反。不如冷静下来,以健康坦然的心态去接受这种状况,然后细细地反省:低潮期不请自来,到底是什么原因呢?即使在低潮期里,学习也不可荒     

体育课堂教学中的“留白”

“留白”指画家画画时,画面留点空白,给欣赏者遐想的余地。大画家黄宾虹说:“看画,不但要看画之实处,还要看画之空白处。”体育课的“留白”,是指教师在一定的时空中、针对某一目标对学生进行启发引导,给他们以合理的时间,发挥他们的主体作用,运用知识与技能,进行自主探索学习。一、民主和谐的教学氛围,是“留白”的前提《基础教育课程》要求:“逐步实现教学内容的呈现方式,学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革。”要实现这一方式的变革,师生间平等民主的关系是保障。实际上,只有在和谐的心理氛围中,学生才乐意去思考问题、发…     

在音乐教学中如何提高学生的兴趣

兴趣,在学生的学习过程中起着及其重要的作用。正如莎士比亚所说：“学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。”课堂上学生能不能集中注意力,专心听老师讲授,能否乐意地去接受新的知识,并在老师的启发引导下开展一系列的学习活动,自觉地用脑、用耳、动嘴、动手去完成老师所布置的学习任务,关键在于诱发学生的学习兴趣。     

开发小学生体育创新能力十法

1.求异思维要充分相信小学生的学习能力，不同的学生，有不同的性格，更有不同的思维方式。在体育锻炼中教师可运用这种不同的思维方式来培养学生运动中的创新或提出创新性的建议的能力。如在教会低年级小学生“钻山洞”的游戏方法后，启发和激励小学生自由组合、自由设计，结果小学生们想出了十几种新的玩法。又如，教小学生跳绳，可先教会学生考核的方法“单跳”。然后要求学生发挥想象力，自编新的、各不相同的方法来练。2.求知探索要善于启发学生动手动脑，提出问题，带着问题去探索，拓宽思路。如教授内容是“持轻物掷远”，要求谁掷得…     

降服浮动的心

养生保健重点是保持良好心态,但人的一颗心总是容易浮动。找出原因,行动起来,把外驰的心拉回来,是保证身心健康的根本。汉字是有功能的人创造的,奥妙无穷。比如“佛”是“人”加“弗”。“弗”即“不”,是否定意思。人加弗就是佛,否定什么?否定人,人不是佛。修炼的人要达到无我状态,进入高境界,逐步成佛。大家知道,人之初,性本善,人人都有佛性,可是为什么一般人不能成佛?因为一般人有一颗浮动的心。比如,以我为中心,自私自利,损人利己,这样心态的人无法达到无我状态,不能成佛,也不能养生。“舍得”这个词的结合,妙在“舍”在前。这就是要人…     

卡洛斯·布泽尔 铁血归来

布泽尔似乎学会了在球队立足的本事,那就是不要去得罪那个在爵士队说一不二的人物——杰里·斯隆。曾几何时,布泽尔曾想过要当一支球队的老大,比如在骑士队。现在不妨让我们想想,当初布泽尔所以和经纪人泽林卡弄出动静很大的“毁约”闹剧,绝不仅仅是因为金钱多少的问题,而     

“臂圣”张策

从此,这位隐姓埋名的壮士传授给张策武功,而张策每天闻鸡起舞,从不间断。两年后的一天,壮士将张策叫到身边,说:“徒儿,为师的武功已经全部传授给你了,你必须千锤百炼,不要辜负我一片心意。我要去拜访名师,不能再教你了。”张策流着泪说:“师父,我一定记住     

健康教育与学校体育教育模式改革的研究

学校体育立“素质教育”、树“健康第一”的指导思想是新时期学校体育发展的必然走向。但学校体育其健康教育还停留于形式上,还没有完全从原有的模式跳出来。学校体育改革就是要我们去做一种与以往不同、但能达到以增进健康为主要目的的体育活动。从大众体育健康的角度,忽视或不要去刻意追求过去哪种生理“波峰”的传统模式。     

养生茶座

写在前面隆冬季节,很多旧病容易复发或加重,如中风、脑出血、心肌梗死等,不仅发病率明显增高,而且死亡率亦急剧上升。所以冬季保健以防寒为主。另外饮食上要根据自己的身体状况进行食补,如体质弱、消化功能差的人要选择“慢补”,不要补过头、补太快。体质好的人则要“平补”,不要过食油腻之品,以防产生内热而诱发疾病,可服用“小鸡炖蘑菇”、“白果炖乌鸡”等。