小学英语课堂写作教学的实践研究

小学英语教学讲究综合提高学生的听说读写能力,其中很重要的一项就是写作能力。写作考查了多方面的英语知识,教师要思考如何切实有效提高学生的写作水平,可以从写作内容、展示方式和小组交流等方面着手,增加词汇量,提高学生对句式运用的熟练度,打好英语基础。     

英语词汇量提升策略研究

提升词汇量是外语学习的核心内容,是提高英语写作能力的基础．丰富的词汇和正确的词汇搭配使用是英语写作顺利实施的两个重要方面．本文从词汇量提升策略、词汇内涵、词汇写作修辞等问题入手,对有效提升英语写作素养进行探讨,分析学生在英语写作q-如何正确理解和运用词汇,对英语写作教学提出建设性意见．     

提高学生高考英语写作能力的教学研究

高考英语作文历年来占据重要的分值,它综合考查学生的词汇、语法基础和运用所学知识传递书面信息、进行思想交流的语言运用能力。历年高考学生英语写作得分率偏低成为一大难题,而英语写作能力的提高并非一蹴而就的,它建立在词汇量积累、语法和写作技巧正确掌握的基础上。从2007年开始,我省（广东省）高考英语试题在写作考查方面改为分两部分：基础写作（15分）和任务型写作（25分）,占有较高的分值。新课程标准也明确提出要全面培养学生的写作能力,对学生写作能力的要求越来越高,要求学生语言表达要地道,所写句子结构合理,有较强的语言运用能力。因此,重视英语写作教学,切实提高学生的英语写作能力势在必行。本文针对如何帮助学生提高英语写作能力,在高考中提高写作得分浅谈如下。     

高中英语作文的问题及对策

本文以高考对高中英语写作教学的要求为依据,分析高中生英语写作面临的一些问题,强调加强学生英语写作兴趣,培养英语思维,加强英语基本句式训练,提高和培养高中学生的写作能力。     

初中英语写作教学探讨

写作是英语学习的重要内容,是英语教学不可缺少的组成部分。写作可以使学生全面掌握基本词汇、基础语法,在不断练习和总结中提高语言综合运用能力。初中是学生英语写作学习的初级阶段,学生写作英语存在词汇量不足、句式单一、中心思想不明确等问题。为了解决这些问题,提高学生英语写作水平,作者在教学中采用增加学生词汇量、培养学生对时态和语态的掌握、加大学生阅读量、练评讲结合等方式,有效地提高了学生的英语写作水平,取得了良好的教学效果。     

谈如何培养英语写作能力

一、学生掌握足够的词汇量写好英语作文首先要有足够扎实的基础,单词则是英语最基础的部分,扩大掌握的词汇量是提高写作能力的前提。在英语教学中,教师应注意加强对学生的词汇训练,让学生掌握好单词的含义、用法、搭配等等,精讲一些常用的、重难点的词汇,引导其举一反三掌握更多的词汇,并运用词汇造句,从单词开始训练学生的写作能力。同时严格要求学生积极记单词,在写作中能够顺利运用,学生掌握牢记了大量的词汇,才能为写作打下坚实的基础。     

英汉句式组合差异与汉式英语句

从英语写作的句子层面,通过对比、阐释英汉两种语言的句式组合差异,对大学生英语写作中汉式英语句的错误进行了实例分析,认为在目前的英语写作教学中,有必要加强学生对英语句式的了解和组句能力的训练,从＂遣词造句＂入手,提高学生的英语写作能力。     

提高小学高年级英语写作能力的方法

英语写作是小学高年级英语学习的一个重要内容。作为英语教学中不可缺少的一个重要环节,它不仅反映出学生的思维能力和语言组织能力,同时也反映出学生综合运用语言的能力。英语写作与汉语不同,孩子们由于受词汇量、语法知识、语言能力等诸多因素影响,在写英语作文时不像写语文作文那样自由流畅、语言生动。那么,如何提高小学高年级学生的英语写作能力呢？     

浅谈小学高年级英语教学中如何尝试写作训练

在完成教学任务、在不增加学生负担的同时,在小学高年级阶段如何渗入写作教学,培养学生英语写作的能力呢?我有意识的在课堂教学中增加学生的词汇量和进行学生英语写作能力培养的训练,不仅可以提高学生的综合素质,还可以     

怎样提高中职学生的阅读理解能力

阅读理解能力是提高中职英语听、说和写作能力的关键。怎样提高中职学生的阅读理解能力,也是中职学生英语教育改革的重要内容之一。要使学生的阅读理解能力有所提高,学生不仅平时要多读,而且应该培养良好的阅读习惯、增加记忆词汇量、学会答题的技巧。同时教师还要加强课外阅读的有效指导。     

医专英语写作教学的现状与对策

在医专英语教学中培养学生的写作能力,是一项迫切而必要的任务。但是,医学专科学生英语基础薄弱,水平参差不齐,写作能力差。本文有针对性地提出了提高医专学生英语写作水平的对策：充分认识提高英语写作能力的重要性;激发学生的写作兴趣,增强写作自信心;加强课堂内写作训练;加大课后写作练习;加强阅读和背诵。     

英语写作教学策略

英语写作是英语教学中的重要组成部分,但长期以来不被重视,或重视程度不够.英语写作教学主要存在课时安排、教材设计,教师方面和学生方面等问题.通过加强基本功训练,扩大词汇量;培养跨文化交际意识,克服"中国式英语";选择和提供适切的范文:通过阅读培养写作能力:改变写作的批改方法等提高学生英语写作能力.     

浅谈英语短文写作

写作能力训练是大学英语教学大纲里的一项重要内容,写作恰恰正是非英语专业学生最感困难的问题。写作对学生综合运用语言的能力要求很高,因此,本文从词汇、句式、篇章结构以及写作步骤等方面谈谈英语短文的写作,以期为学生的写作能力训练提供参考。     

有效地提高英语写作能力的技巧与策略

一、问题的提出 英语写作能够比较客观地反映学生的语言运用能力，如语言表达能力和思维组织能力等。然而，很多学生在英语写作时普遍存在汉语式表达、句式单调、语法错误多、语篇结构松散等问题，学生经过多次练习用英语来写作，其结果却未见有多大起色。这种状况导致学生逐渐对英语写作失去信心和兴趣，影响了英语写作能力的提高。     

浅谈如何培养初中生英文写作能力

书面表达是中学英语教学的重要内容之一,它能够体现出英语学习者的英语表达能力和思维能力．能够比较客观地反映他们综合运用语言的能力．近几年来中考英语试题写作分值为15分．占了相当大的比重。然而学生的实际写作能力不容乐观。首先学生对英语写作有畏难情绪,即使词汇量丰富．却无法形成句子和段落,更何况他们词汇量有限：再有试卷反馈表明学生笔头造句顾此失彼．拼写错误屡见不鲜,写不出重点。     

新课改下高职学生英语写作能力的提升策略

在新课程改革背景下,高职学生英语写作能力是英语学习中必须掌握的技能之一,加强对高职学生英语写作能力的提升与培养,可以最大程度地提高学生英语学习的综合能力和英语素养,实现高职英语写作教学的全面改革与创新,真正发挥出高职英语写作教学的育人功能,进一步促进学生英语学习效率和写作能力的提高。     

如何提高英语写作水平

写作在英语教学中至关重要,它是英语综合运用能力的一种具体体现,也是训练学生表达能力和加强其他英语技能的重要途径。因此。如何系统、科学和有效地培养学生的英语写作能力,提高学生的英语写作水平成为英语教学中的一个重点。     

关于初中英语写作教学的几点建议

<正>英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一。英语作文主要考查学生运用所学语言知识遣词造句和用英语进行思维、写作的综合能力。我任教的是一所农村中学,学生基础差,英语写作能力更差。学生作文得分很低,这是目前农村初中学生英语成绩难以提高的一个原因,更是英语教学中的瓶颈。怎样提高学生的英语写作水平,是英语教学中急需解决的一个问题。     

论原文转述训练在英语写作教学中的运用

在英语写作教学中,中国英语学习者需要运用原文转述的训练方法对英语文章进行描述,从而提高英语学习者的英语写作能力。针对英语学习者在词汇量、语法以及文章理解方法存在的问题,论述在英语写作教学中利用原文转述训练的方法所产生的重要作用,并根据实际原文转述训练提出了阶段化的训练方法,对学生英语写作能力的提高具有一定的借鉴作用。     

提高学生英语写作能力的有效策略

英语写作是英语语言的一种综合性表达方式,是听、说、读、写中相对较难的一种技能。它不仅能体现英语学习者的英语表达能力和思维能力,而且能较客观地反映他们综合运用语言的能力。英语写作在平时教学和考试中都占有重要地位,教师应该重视学生写作能力的提高,在指导和组织学生英语写作上下功夫,注重对学生英语写作能力的有效训练与提高。