目标小一些

一位成功的企业家,在一次演讲时拿出许多五颜六色的皱纹纸带,分发给每一位听讲者,要求他们每人裁下一段30厘米的纸带。只能用目测,不能用量具测量。然后,又要求每一位听讲者裁150厘米和600厘米长的纸带各一段。大家裁完后,企业家掏出卷尺,仔细地测量一条条纸带并公布结果:30厘米一     

每次成功一小段

一位成功的企业家,在一次演讲时拿出许多卷五颜六色的皱纹纸带,分给每一位听讲者,要求他们每人裁下一段30厘米的纸带,只能目测,不能用量具测量。然后,又要求每一位听讲者裁150厘米的纸带各一段。大家裁完后,企业家掏出卷尺,仔细地测量一条条纸带并公布结果:     

吸管飞机

制作准备一条1.5厘米×9厘米的长纸带、一条2厘米×12厘米的长纸带、一根吸管、胶带。制作步骤1、按要求尺寸,裁出两条纸带。(图1。)2、用每条纸带做一个圆环,     

不妨给自己一个目标

一位成功的教育者,在一所学校的教师培训会上,拿出一些五颜六色的彩色纸,分给参加培训的教师,要求拿到彩纸的老师每人裁下一段30厘米的长纸条,要求只能用眼睛目测长短,不能用尺或其他测     

拓宽备课视野 提高课堂效率

<正>教育家苏霍姆林斯基曾引用过一个故事:一位历史老师上课近乎完美,他每次上课都令听讲者赞叹不已。大家都想知道他用多长时间备课。他回答,用2分钟也行,因为他每次上课前只用2分钟列一个授课提纲;若讲用了30年也行,因为这30年他一直在读书,大部分内容早就在大脑里准备好了。俗语曰:凡事预则立,不预则废。一位语文老师若不读万卷书,哪能领略文章的奥妙?可见,在当前大语文观的教学理念下,语文老师必须拓展自己的阅读视野,广泛涉猎各类学科,丰富自己的阅     

“测量”单元测试题

一、填空题 卜请你填上下列数据的单位:身高18组.5_;手臂长0.65。_;钢笔的质量22.2_,课本的长18.0 2物理学家研究物理问题的方法是多种多样的,但最根本的一条是进行_· 3.在国际单位制中,长度的主单位是_,测量长度的基本工具是_· 刁.在长度测量中,测量所能达到的准确程度是由_决定的,需要达到的准确程度跟_有关系· 5.某同学用刻度尺测量木板的长度,三次测量的结果分别是5.35厘米、5.37厘米、5.38厘米,该刻度尺的最小刻度是_,木板长的平均值是_. 6.图l中,用刻度尺(数字刻度是厘米)测量物体的长度,所测物体的长度是_米,小数点后第位是估计的…     

“研究匀变速直线运动”实验探究

“研究匀变速直线运动”的实验目的主要有两个:一、判断物体的运动性质方法:利用Δs=s2-s1=s3-s2=s4-s3=…,若在误差范围内为恒量,则为匀变速直线运动,反之则不是.探究1:在已知Δs和部分s的情况下,如何求s1、s2、s3等?方法:利用Δs=s2-s1=s3-s2=s4-s3=…求s.例1某同学在测定匀变速直线运动的加速度时,得到了几条较为理想的纸带,已知每条纸带上每5个点取一个计数点,即两计数点之间的时间间隔为0·1s,依打点先后编为0、1、2、3、4、5.由于不小心,纸带被撕断了,如图1所示,请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答(填字母):在B、C、D三段纸带中选…     

让每个学生都感到成功的愉悦——作文评改的几点尝试

大凡语文教师,往往会有这样的同感:学生作文写得好的几乎每次都好,写得差的几乎每次都差;写得好的越写越好,写得差的越写越差。原因很简单:写得好的收到的是成功的喜悦,越写越有兴趣;写得差的收到的是失败的沮丧,越写越沮丧。为改变这种不良状况,我在作文评改中作了以下三个方面的尝试: 一、确定目标,按目标评改 课文教学有目标,作文教学也应该有目标,每次作文训练都应该根据作文教学计划和语文教材确定具体的写作目标。没有目标,随心所欲,搪塞敷衍,永远也不会走出作文教学的低谷和困惑。我在指导学生写《这件事教育了我》的作文时确定了两个目标: 1.记叙议论相结合。 2.语句通顺,不写错别字。     

对"逐差法"与"二段法"求加速度所引起误差的探讨

在高中物理教材利用打点计时器求物体加速度的实验中,物体拖动纸带运动,打点计时器在纸带上打下一系列的点,通过测量这些点的分布可以求出物体的加速度,对这些数据的处理,教材上通常用的方法是“逐差法”。其原理是:如图所示是利用一条打好点的纸带。s4%Ds1=3a1T2,s5%Ds2=3a2T2,s6%Ds2=3a3T2。T为物体通过每段位移所用的时间。a=a1+a2+a33=(s6+s5+s4)-(s3+s2+s1)(3T)2。若用s′i代表各段真实值,±Δsi代表各段测量误差a=∑6i=4(s′i±Δsi)-∑3i=1(s′i±Δsi)(3T)2。为了简便起见,假定每次测量出现的误差绝对值都等于0O±Δs0O,因为+…     

塑料包装带编小鹿

取9条约30厘米长的包装带。每3条编织成一组三角形的扁结,如图一。再把三组插接在一起,然后在颈部和身部中间插块小卷儿(也用包装带卷成),作支撑用。在头部订上两粒钮扣作眼珠,如图二。     

美国的模范学校运动

1982年,美国哈佛大学一位教育家提出了提高中小学教学质量的六条建议:强有力的校长;明确的教学目标;稳定而有秩序的学校环境;对所有学生坚持高标准,严要求;通过测验,定期检查学生的功课;学校和家长及企业家保持密切的联系。美国教育部门把这六条建     

“成功”是成功之母

帮助每一位孩子取得第一次成功,是我们义不容辞的责任。“失败是成功之母”,这是千年古训。但从中小学生的心理特点这个角度来说,我认为,“成功”才是成功之母。一次刻骨铭心的失败,往往会摧毁一个人的自信,甚至因此毁了他的一生;而一次小小的成功却能够激活一个人潜在的巨大的自信,使他走向新的成功。每次考试的成绩,每次作文     

多功能小包

材料:的确凉棉布60厘米,树脂衬布30厘米,口袋布4块,褡袢4只,拉链1根,纽扣、揿纽各2粒,丝带2根,带子12根(每根约15厘米长)。制作方法:1.将的确凉棉布裁两块做包的里子和面子。树脂衬布按同样尺寸剪1块(图一).2.将包的面料和衬布缝合,两边装上用丝带摺成的花边;包口处装上拉链,拉链左右两边装上褡袢;衬布的两边各装6根带子(图二)。3.剪水果形口袋4只,     

目标管理在学校管理中的应用初探

一、实施目标管理的目的和意义 现代学校管理是一种系统管理,管理者应该把对象作为一个动态系统,以整体优化的观点协调各基本因素间的关系,使之向共同的管理目标逼近。目标管理就是旨在帮助每一位教师在教育工作中达到既定的目标,取得成功,从而促进每一位学生获得诸方面成功的现代学校管理模式。其基本含义是：目标管理是针对全体教师而实施的一种管理;目标管理是帮助全体教师在教育工作中获取成功为价值取向的管理过程和活动;目标管理是通过帮助教师达到目标而促使全体学生达到目标取得成功的管理模式和类型。     

养鱼日记

10月1日太阳公公真敬业,今天没有休息走进水族馆,好像来到了海底世界。我还是头一次听说会接吻的鱼,"认领"了两条;星星点点的灯笼鱼外形漂亮又容易饲养,买了三条;还有一种垃圾鱼,据说它最喜欢吃水里的垃圾,是真的吗?为了了解真相,也买一条。卖鱼的叔叔叮嘱:水,两个星期换一次,每次只能换一半。一星期喂食三次,每     

玩游戏 背夹球

道具:一只球,一块秒表游戏前的准备:确定一小段设有障碍的路程(需要绕过家具或要上下楼梯等),接着画一条起跑线,一条终点线。玩法:1.小朋友们每两人一组。第一组先站在起跑线上,背对着背,一只球放在两人的背当中。2.发令声一响,两人配合着一起向终点跑。当心!如果两个小朋友的脚步没配合好,球就会掉下来的!那样他们就只能回到起跑线上去了。3.以最短时间到达终点的小组获胜。玩游戏 背夹球     

美国的模范学校运动

1983年,美国哈佛大学一位教育家提出了提高中小学教学质量的六条建议:强有力的校长,明确的教学目标;稳定而有秩序的学校环境;对所有学生坚特高标准,严要求;通过测验,定期检查学生的功课;学校和家长及企业家保持密切的联系。美国教育部     

2008年全国名校英语高考模拟试卷(一)

第一卷(选择题共ns分)第一部分:听力理解(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小翅1.5分,满分7.5分)听下面5段对话.每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位t。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小肠     

以“成功教育”理念指导班级管理

每一位学生都可能收获个性化的成功。以＂成功教育＂理念指导班级管理,需要我们立足＂最近发展区＂,设置合理的教育目标;尊重信任每一个学生,呵护学生的点滴进步;开发学生潜能,创造尽可能多的成功机会;推行合作学习,培养团队精神。     

以"成功教育"理念指导班级管理

每一位学生都可能收获个性化的成功.以"成功教育"理念指导班级管理,需要我们立足"最近发展区",设置合理的教育目标;尊重信任每一个学生,呵护学生的点滴进步;开发学生潜能,创造尽可能多的成功机会;推行合作学习,培养团队精神.