“分布式”多媒体教室故障处理新思路

针对2011学年教师使用多媒体教室上课过程中出现的故障进行了统计、归类、分析,根据对故障特点的分析提出了"分布式"多媒体教室故障处理的新思路,将分布式的理念引入到了多媒体教室故障处理过程中,搭建了"分布式"多媒体教室故障处理模式,对该模式实施的可行性进行了分析和探讨,对该模式的实施流程及步骤进行了整体设计,最后对该模式在具体实施过程中的优势进行了总结。     

高校多媒体课室常见故障分析及解决措施

高校多媒体教室故障严重影响了正常的教学秩序。2011~2013年贵州大学加大了对多媒体教室投入,多媒体教室数和多媒体教室座位数都呈明显增长趋势。截止至2013年,多媒体教室有261间,约占全校教室总数的65%,多媒体教室座位数已达20 800座,约占全校教室座位数的64%。通过对贵州大学多媒体教室故障统计分析得出:多媒体教室全部248起故障中,设备无声音或有杂音为事故次数和故障发生率最高的多媒体故障;第1、2、9和10周的故障发生次数都在50起以上,为每学期故障起数最多的周次;针对贵州大学多媒体教室出现原因,采取相应措施可以降低多媒体故障发生率。     

多媒体教室设备故障及风险预警系统研究——以华中科技大学多媒体教室设备管理为例

多媒体教室设备管理目前仍然以“被动性”维护管理模式为主,这已经不能适应大规模多媒体教室设备的管理。本文以华中科技大学多媒体教室设备管理为例,开发出一套基于网络的计算机设备检测系统,为教室设备故障设置风险预警信息,在课前得知多媒体教室设备的工作状态和设备故障信息,并将故障消除在上课前。本系统的研究也可为其他高校的多媒体教室设备管理提供参考。     

多媒体教室设备故障及风险预警系统研究——以华中科技大学多媒体教室设备管理为例

多媒体教室设备管理目前仍然以"被动性"维护管理模式为主,这已经不能适应大规模多媒体教室设备的管理.本文以华中科技大学多媒体教室设备管理为例,开发出一套基于网络的计算机设备检测系统,为教室设备故障设置风险预警信息,在课前得知多媒体教室设备的工作状态和设备故障信息,并将故障消除在上课前.本系统的研究也可为其他高校的多媒体教室设备管理提供参考.     

多媒体教室故障调查、分析及对策

多媒体教室故障频发，严重影响正常的教学秩序。笔者对本校逸夫楼C座的多媒体教室进行一个学期的跟踪调查，统计分析多媒体教室故障，并提出降低故障发生率的可行措施和对策。     

多媒体教室故障调查、分析及对策

多媒体教室故障频发,严重影响正常的教学秩序。笔者对本校逸夫楼C座的多媒体教室进行一个学期的跟踪调查,统计分析多媒体教室故障,并提出降低故障发生率的可行措施和对策。     

高校多媒体设备的维护及故障排除

多媒体辅助教学是现代教育技术中的新秀,要保证多媒体教室的正常运行,必须做好多媒体教室设备的维护和故障排除。作者根据长期实践经验,着重介绍了对多媒体教室主要设备进行维修保养及突发故障的应急措施。     

基于决策树算法的多媒体教室设备故障风险评价

随着多媒体技术的普及和推广,多媒体教室已取代传统教室成为现代教学的主要场所。而传统多媒体教室管理中因为设备数量少,往往采用被动处理的方式解决设备故障,已无法满足现在多设备、高负荷的多媒体教室管理需要。提出了一种基于决策树的设备故障风险算法,从设备的采购、管理和维护各阶段主动识别设备故障风险,从而预防和降低设备的故障率,提高设备的运行稳定性。实验结果表明,相比传统管理方式,该方法可有效识别多媒体设备的故障风险,从而改进设备管理流程,提高多媒体教室设备使用效益。     

多媒体教室常见故障分析及处理

笔者利用管理多媒体教室的有利条件,通过对故障调查分析总结掌握故障的规律,提出一些解决方法为维护多媒体设备提供一定的依据。     

高校多媒体教室设备故障统计分析及策略研究

随着现代教育技术的快速发展和高校多媒体教室的大量普及扩建,多媒体教室设备故障成为一个不可避免的问题,严重影响了日常教学秩序,因此如何降低设备故障率成为多媒体教室管理人员需要重点关注的问题之一。通过对我校近3年的多媒体教室设备故障数据进行分类统计分析,研究结果:总结出8大类型设备故障,通过进一步的数据深入分析,找到影响设备故障的3大潜在规律,并提出针对以上8大设备故障的3大处理策略,供高校多媒体教室建设管理维护等相关方面参阅。