试论影响数学课堂教学质量的内部因素及对策

本文不数学教学过程的几个环节，分析了影响数学课堂教学质量的内部因素，同时提出了优化数学课堂教学质量的基本对策，影响数学课堂教学质量的因素是多方面的，作者在教学实践过程中，只有系统的观点、发展的观点和具体分析的方法，对各种影响因素充分了解，遵循教学规律，数学课堂教学质量才可望有较快的提高。     

如何让中职数学课堂导入更有效

中职数学课堂教学中导入是一个非常重要的教学环节。作者从课堂教学导入的含义及作用、课堂教学导入的原则、课堂教学导入的方法三个方面对数学课堂教学中,如何优化导入环节、提高课堂教学的有效性提出见解。     

浅谈初中数学课堂中的优化教学

本文从初中数学课堂的优化教学方向出发,进行论述如何更好地提高初中数学课堂教学的教学质量和教学效率。分析怎样进行初中数学课堂教学的良好优化,使数学教学的每个环节都稳定发展。目的是能给学生带来更优化的学习过程。     

优化数学课堂教学 培养学生思维能力

中学数学的教学改革已深入到了优化课堂教学这个环节。优化课堂教学过程，提高教学效果，向四十五分钟要成绩，这是减轻学生负担，提高中学数学教学质量的一个关键环节。数学教学不是单纯的数学知识和技能的教学，最主要的是对学生进行思维能力的训练和培养。为了能在数学教学中达到传授知识、培养能力的目的，我主要从以下几方面努力实现这一目标。     

电子白板小学数学教育的课堂创新

随着教育现代化的不断推广和深入，电子白板作为一种新型的现代信息技术教学手段，在提高小学数学教学质量和学生学习效率方面发挥着越来越重要的作用。新课标下，教师应当充分利用电子白板的功能和优势，设计课堂导入环节、突破课堂教学难点、优化课堂教学过程、增强课堂练习实效，通过对课堂教学的不断创新，实现小学数学教育目标。基于此点，本文对新课标下电子白板小学数学教育的课堂创新进行探析。     

谈数学教学的创设情境

在新课程数学课堂教学教学中,出现了弱化导入环节的现象。作者结合教学实践,阐述导入的常用方法,以期实现数学课堂教学效果的优化。     

数学课堂:创建与学生思维契合的教学序

所谓教学序,是指课堂教学所使用的教学程序。数学课堂教学要创建与学生思维契合的教学序,自然要对教师提出更高要求。首先要求教师能够对教材文本进行科学解读,精心设计教学环节。其次要求教师对学生学习进行科学引导,有效衔接文本,为学生提供学习便利。再就是优化课堂教学环节,提升课堂教学有效性。数学课堂教学虽然有一定模式要求,但学生认知差异性很大,统一教学模式并非科学选择。教师只有针对班级学生思维现实,启用与学     

如何提高小学数学课堂练习的有效性

优化小学数学课堂教学结构,提高小学数学课堂教学效率,减轻学生过重的课业负担,全面提高小学数学教学质量的一个非常重要的环节是优化小学数学课堂练习设计。那么,在教学中如何提高课堂练习的有效性呢?本人的做法是:     

信息技术环境下提高数学教学有效性的思考

数学教师要充分发挥信息技术在数学教学各环节中的优化作用,学校也要注重信息化建设。文章概括信息技术在初中数学课堂教学中的优势,重点对信息环境下提高初中数学课堂教学有效性展开全面分析和研究,旨在促进初中数学教育事业的良好发展。     

提高初中数学课堂教学有效性策略微探

提高初中数学课堂教学有效性,是初中数学教师的普遍追求.营造愉悦的学习氛围,深入分析预设学情,优化课堂教学环节,注重评价与反思,是提高初中数学课堂教学有效性的一些策略.     

优化小学数学作业的几点思考

作业设计环节是小学数学课堂教学中必不可少的环节之一,小学生通过做数学作业强化对课上知识点的记忆,通过亲自动手完成题目,增强自身的实践能力和创新精神,进而提高小学生的数学综合素质。小学数学作业的优化关系到小学数学学科教学质量的提高,因此,优化小学数学作业是每一位数学教师的责任和义务,是提高小学数学教育教学质量的必经之路,需引起高度重视。重点介绍如何优化小学数学作业。     

谈数学思想与数学方法在教学中的渗透环节

在数学课堂教学中应该注重数学思想和数学方法的渗透。通过挖掘概念和定理中所蕴涵的数学思想，通过小结和复习提炼数学思想，通过问题解决和优化应用等环节概括、展示数学思想与数学方法，是提高学生数学思维品质的重要途经。     

走出数学“怪圈”,提高学生素质

在数学课堂教学中,教师走出应试教育的"怪圈",对学生的潜在能力进行充分挖掘,精心设计教学过程,优化各个教学环节,搞好教学评价,是当前深化数学课堂改革,提高教育教学质量的主攻方向。     

初中数学课堂教学优化初探

初中数学教学是数学教育的转折阶段,是培养学生的基本技能和能力的重要时期。课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学应该抓好每一个环节。"优化课堂教学",就是提高45分钟的课堂教学效率,提高课堂教学质量。     

优化教学环节,提升课堂效度——小学数学课堂教学设计优化策略

<正>小学数学课堂教学设计,需要考量教情、学情等多种制约因素。教师要有优化意识,在教学设计时、在教学过程中,都要对教学环节进行适时评价,发现问题及时解决,发现偏差及时矫正;要对教材内容进行优化选择,对教学问题进行优化设计,对教学过程进行优化整理,对教学训练进行优化配置,以求获得最佳教学效果。一、优化教学情境,激发学生学习热情优化教学情境,需要从不同视角形成反思认知。创设教学情境的方式需要创新,在数学课堂教学中创设教     

漫谈多媒体在小学数学教学中的运用

随着现代化教学手段不断地推陈出新,小学数学课堂教学发生了实质性的变化。这些教学手段为小学数学课堂教学改革提供了有力保障,教师应科学利用电教媒体手段,揭示数学知识的形成过程及本质,落实数学思想与方法,优化教学环节,突破教学难点,培养学生数学分析能力和思辨能力,提高课堂教学质量。     

优化提问技巧,让数学教学更高效

提问不仅是课堂教学中的一个常规环节,还是调动学生积极思考的常用手段。在初中数学教学中,我们教师应不断优化课堂提问技巧,提升数学课堂教学的效益。     

新课程理念下小学数学作业设计的优化

在小学数学课堂教学过程中,作业设计是一个重要的环节。新课程理念下的小学数学教学作业设计,不仅要能对小学数学的基础知识进行巩固,还要能以学生为出发点,优化数学作业设计,使学生在做作业的过程中能感受到数学的魅力,从而更好地进行相关知识的学习。     

优化初中数学课堂教学的八项措施

优化初中数学课堂教学的八项措施张明尧课堂教学是学校对学生进行教学的主要形式。因此，为了搞好义务教育，大面积提高初中教学质量，必须优化课堂教学。那么，怎样优化初中数学课堂教学呢？根据笔者多年来的学习和实验研究，认为必须采取以下八项措施，即目标明确、创设...     

数学课堂教学中“练习环节”的有效性研究

数学课程的高效开展，对学生发展逻辑思维能力、提高理解能力等，都能够起到一定程度的积极作用.而“练习环节”在数学课堂上的巧妙应用，则能够切实达到优化培养学生的数学学习能力的目的.因此，本文以数学课堂教学中的“练习环节”有效性研究为题，从这一教学手段的应用现状以及发展方向两个角度，展开分析.