大力发展职工教育 迎接新时期的挑战

当今我们正面临着两个挑战:和平演变的挑战和经济发展的挑战。半个多世纪以来,西方资本主义国家在采用武力政策颠覆社会主义阵营失败后,继而采用和平演变手法颠覆社会主义国家。东欧六国蜕变,苏联解体,现在他们已把和平演变的重点转向我国。高举社会主     

加强教学基本建设 提高培养人才的质量

1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布以来,至今已经历五载寒暑了。对于我国高等教育战线来讲,这是成果与困难并存、希望与困惑交织的五年。五年间,我们始终面临着两种挑战——新技术革命的挑战和“和平演变”的挑战;面临着两个冲击——商品经济的冲击和各种社会思潮的冲击;面临着两大困难——教育经费不足的困难,教和学的积极性不高的困难。因此,这五年又是接受挑战、经受冲击、克服困难,坚持不懈地开展教育教学改革,努力提高教育质量的五年。     

全面提高青年教师素质是高校建设与发展的一项紧迫任务

目前,我国高等学校面临着两个挑战:一是世界科学技术飞速发展的挑战;二是国际反对势力推行“和平演变”战略的挑战。从国内看,教育事业既要为九十年代和下个世纪的现代化建设提供必要的人力资源,又要从反“和平演变”的高度出发,为建设和     

加强美育 迎接挑战

时代在前进,世界在发展,我国教育面临着严峻的挑战。面对挑战我国教育将采取什么对策?这是需要认真思考的问题。本文就学校美育工作方面,谈一些粗浅的看法,就教于同行们。 一、我国教育面临的挑战 目前我国教育面临着的挑战主要来自两个方面:一是新技术革命的挑战;二是帝国主义“和平演变”的挑战。近年来,新技术革     

高等学校必须把德育放在首位并落实到位

今后十年,我国教育工作,将面临着严峻的形势和艰巨的任务。从国际环境看,我们面临着两个挑战,一是把经济搞上去的世界经济竞争和新技术革命的挑战,二是国际反动势力推行的“和平演变”战略的挑战。这就决定了我国教育事业对于人才的培养目     

安徽教育发展的战略思考

今后十年,我国教育工作面临着新技术革命的挑战和国际反动势力推行“和平演变”战略的挑战。教育事业既要为九十年代和下个世纪初的现代化建设提供必需的人才和智力支持,又要为国家政治和社会的长期稳定,为坚持和发展我国社会主义制度,培养大量可靠的接班人。我们必须从这个大背景出发,以面向现代化,面向世界,面向未来的战略眼光,来研究和考虑面向二十一世纪的安徽教育事业的发展与改革。面向未来,是教育的特点,也是教育的重要性所在。因此,在整个社会主义建设事业的协调发展中,必须树立“百年大计,教育为本”的思想观念。“预则立,不预则     

面向新世纪培养学生的新素质

教育的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。办好教育,首先要研究未来究竟需要具有什么样素质的人才。当代面临的两大挑战在迎接新世纪到来的时候,我们面临着两大挑战:一个是世界范围的新技术革命的挑战;一个是我们社会主义国家能不能战胜“和平演变”的挑战。世界范围的新技术革命具有以下的发展趋势:1.科学的整体化及新兴学科的迅速崛起。当代科学呈现出既高度分化又高度综合,而以综合为主的发展趋势。不仅在自然科学内部各门科学知识相互交叉、综合,而且列宁所预言的自然科学与社会科学汇流的时代已经到来,各种新兴学科、综合学科、边缘学科竞相崛起。同时,以往以机械为中心的科技,将大幅度转向以生命科学、信息科学和材     

切实加强对教师的培养

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。切实加强对教师的培养,努力提高教师的政治业务素质,以建设一支高素质的、又红又专的稳定的教师队伍,是摆在我们面前的一项重要任务。当前,从国际环境看,世界政治风云变幻多端,经济、科技竞争日趋激烈。从国内的社会主义现代化建设进程看,本世纪最后的十年,是实现我国第二步战略目标的非常关键的时期,我们既面临着国际新技术革命的挑战,又面临着国际反动势力推行“和平演变”战略的挑战。教育作为社会主义现代化建设的基础工程,在国家经济和社会发展中具有重要的战略地位。它既要为九十年代和下世纪初的现代化建设提供必要的人才和智力支持,又要从反“和平演变”战略高度,为国家政治和社会的稳     

建设有中国特色的社会主义教育体系

到本世纪末,我国教育工作奋斗的总目标是:建立起适应社会主义现代化建设需要,面向21世纪,具有中国特色的社会主义教育体系的整体框架。 今后10年,教育工作面临着严峻的形势和艰巨的任务。从国际环境看,教育工作面临着国际新技术革命和国际反动势力推行“和平演变”战略的两个挑战;从国内看,教育事业担负着为九十年代和下个世纪初的现代化建设提供必要的人才和智力支持及为国家政治社会的稳定、坚持和发展社会主义制度培养可靠接班人的双重任务。     

加强高校思想政治工作抵御“和平演变”

西方敌对势力对社会主义国家推行“和平演变”战略，社会主义正面临严峻的挑战和考验。“和平演变”战略特别重视对青年知识分子的渗透，把辟资本主义的希望寄托在第三、第四代身上。因此，高校成为“和平演变”与反“和平演变”、争夺与反争夺的重要战场，本文就如何在高校建立反“和平演变”的政治教育机制，建设成为培养社会主义事业接班人，抵御“和平演变”的基地问题进行探讨。     

反和平演变的艰巨性与长期性

当前,世界的社会主义潮流,正面临着西方资本主义国家推行和平演变战略的严重挑战。在帝国主义和平演变战略的进攻下,一些社会主义国家政局急剧变化,在这种错综复杂的国际大气候下,中国如何始终不渝地坚持走社会主义道路,抵制和防止和平演变?这不能不是一个十分重大的现实问题。所谓和平演变,是指西方资本主义发达国家,在同社会主义国家的接触和交往中,以武力为后盾,通过多种途径对社会主义进行多方面渗透,扶植反党反社会主义势力,制造思想混乱和社会动乱,最后实现推翻社会主义政权的目的。     

要正确分析、认识形势

目前,我国正处在社会主义现代化建设的关键时期。党的十三届七中全会指出,本世纪的最后十年,我国能不能把经济搞上去,直接关系到我国社会主义事业的兴衰成败,关系到中华民族的前途和命运。要把经济建设搞上去,就要有智力的支持和人才的保证,也就是说,经济建设需要我们对教育工作做超前的安排。因此,党中央把教育事业作为我们国家在“八五”期间乃至整个九十年代的发展战略重点之一。 教育作为社会主义现代化建设的基础工程,在我国经济和社会发展中具有重要的战略地位。李铁映同志在全国教育工作会议上指出:“今后十年,我国教育工作面临着严峻的形势和艰巨的任务。从国际环境看,我们面临着两个挑战,一是国际新技术的挑战,二是国际反动势力推行‘和平演变’     

浅谈师范生的师德建设

江泽民总书记在党的“十五大”报告中指出:“青少年是祖国的未来、民族的希望,要十分重视青少年思想道德建设。”当前我们面临着日益激烈的国际竞争和新技术革命的挑战,面临着颠覆与反颠覆,渗透与反渗透,和平演变与反和平演变的斗争,这种竞争、挑战和斗争,说到底是科技的竞争,而科技竞争说到底又是人才的竞争,而人才竞争说到底是教育的竞争,是争夺接班人的斗争,师范教育是整个教育事业的基础,师范生是未来教育事业的主力军,其师德如何,将直接影响到下一代甚至几代人的健康成长,关系到社会主义现代化建设的成败,师范院校应高度重视师范生的师德建设。     

积极迎接“两个挑战”深化高师教学改革

积极迎接“两个挑战”深化高师教学改革张宇华目前，高师教育正面临着严峻的挑战。首先是西方资本主义阵营“和平演变”的挑战。近年来，激变的世界政局和复杂的阶级斗争，不能不警省我们认真思考培养什么样的接班人的问题。其次是“新技术革命”的挑战。在技术和教育激烈...     

加强高校思想政治工作的一些思考

一、思想政治工作面临严峻的挑战,要继续抓好坚持社会主义方向的教育 目前,国内社会稳定,政治、经济形势较好。近两年来,通过思想政治教育工作,青年学生在对维护国家的稳定的重要性、1989年政治风波的性质、中国必须走社会主义道路等方面的认识有了进一步的提高。我们西安交大约有1500名大学生(占全校学生的1/6)自觉组织起来学习马克思、列宁、毛主席的著作,思想政治教育工作也有了加强。但是,当前仍面临着严峻的形势,我们思想上还不能松懈。第一,从大范围来看,资本主义对社会主义的包围圈缩小。国外敌对势力正加紧对我们搞和平演变,我们高校首当     

把高师办成反和平演变的前哨阵地

<正> 高校面临着和平演变的严重挑战,是反和平演斗争的前哨阵地。高等师范院校所处的地位更重要,和平演变与反和平演变的实质是争夺接班人。高师的学生是未来的教师,将担负培养青少年一代的重任。高等师范院校就是要造就一批又一批反和平演变的排头兵。 一、加强理论灌输,掌握思想武器。 东欧一些国家在社会主义制度建立后,共产党没     

世界幼儿教育发展趋势

1972年联合国教科文组织召开会议,以“学会生存”为主题,提倡“终身教育”,建议对教育体制、结构、内容、方法作相应改革,以适应五十年代以来的社会急剧变化,在世界范围内引起了重视发展终身教育。1989年在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”提出“学会关心”。会议指出,当前人类面临两大挑战:(1)世界经济发展极不平衡,既相互竞争又相互依赖;(2)生态环境严重破坏,人类生存受到威胁。严峻的挑战迫使人们考虑加强“全球合作”,关心社会和国家的经济和生态利益,关心全球的生活条件。提     

21世纪土木工程教育的新趋向

为了适应21世纪土木工程行业飞速发展对高素质人才的需求,本文基于美国土木工程协会发布的报告《2025年的土木工程》,就土木工程领域所面临的新挑战进行了剖析。在此基础上,针对我国高校土木工程教育的现状,从学科布局和人才培养两大方面,提出了土木工程教育发展的三个新趋向,即:(1)以社会需求为动力,调整专业和学科布局,开发并推动跨学科的领域;(2)对学生领导能力及社会洞察能力的培养;(3)对学生创新能力和整合能力的培养。     

依法管理职工教育事业 ——在市职工教育条例研讨班上的讲话(摘要)

一、当前形势和90年代我国成人教育发展档势我们在国际方面面临着来自两个方面的严重挑战。国内形势很好,我国政治稳定,社会安宁,经济进一步向好的方面发展。治理整顿作为一个阶段基本结束,国民经济将进入持续、稳定、协调发展的新阶段。在这种国内外新形势下,我国90年代的成人教育将要出现什么样的发展趋势呢?我们认为,其主要发展趋势概括起来有以下十个方面: 1.国际敌对势力进行和平演变和新技术革命的挑战,特别是当前国际形势风云变幻,东欧蜕变,苏联解体,国际共产主义运动暂时处于低潮,和平演变和反和平演变斗争会更加激烈,我国的改革开放和社会主义现代化建设事业在前进中还会遇到很多困难。     

加强美育的现实意义

美育是使学生掌握审美基础知识、形成一定的审美能力、培养正确的审美观点的教育,是德、智、体、美、劳全面发展教育的重要组成部分.从当前国际、国内的形势来看,加强美育具有重要的现实意义。一、加强美育是反“和平演变”的需要我国教育面临“和平演变”的严峻挑战,我们必须采取相应的对策,使西方敌对势力的“和平演变”战略彻底破产.其中一个重要的对策,就是在确保德育为首的同时,大力加强美育.西方敌对势力推行“和平演变”战略的主要手段是