朝阳市中小学教育投资使用率现状的研究

本以教育经济学理论为基础，对以朝阳地区为代表的欠发达地区的教育投资使用效率现状进行全方位探讨。     

学校教育投资使用效率初探

本文试图探讨教育投资在学校内的合理使用问题。教育投资是由货币表现的用于教育的一切人力、物力和财力的总和。要办教育,就需要投入一定的人力、物力和财力,因而就产生了这些资源的合理使用问题。使用得合理,可以少花钱而多办事;使用得不合理,就会出现浪费。因而对教育投资的使用是否节约,亦即教育投资使用效率的研究,对于学校贯彻勤俭办学的原则,合理地使用教育投资,充分发挥有限的教育投资在教育过程中的效用,具有重要的意义。     

论提高教育投资使用效率的几个理论问题

论提高教育投资使用效率的几个理论问题辽宁省教育委员会副主任郝庆堂一、提高教育投资使用效率的意义教育投资使用效率，就是指教育过程所产出的熟练劳动力、专门人才与在教育生产中所消耗的教育资源之间的比例关系。简单说，就是指在一定时期内（通常是一年）教育产出与...     

学校的教学质量可以计算出来

“学校教育也要讲求经济效益!”已成为当前经济界和教育界中同志的重要研究课题之一。说明学校教育跟上了时代形势的要求,当前,全世界范围内的新的技术革命的浪潮正在形成巨大的冲击力量,给我们带来的重要信息是:为了振兴中华,必须以极强烈的紧迫感去进行智力开发工作。而进行智力开发,当然离不开学校教育。学校教育搞得好与不好;极大地影响着开发智力。所以由此提出了教育经济学的课题,就是学校教育投资要讲使用效率,教育投资的使用效率高,教育的经济效益就好;反之则差。那么,学校教育投资怎样讲求使用效率呢?学校教育投资的使用效率又怎样来测算     

贫困地区义务教育投资效率分析

贫困地区教育投资总效率取决于下述三方面效率的高低,任何一个层面的投资低效将对整个投资效率产生影响。本文拟从贫困地区义务教育投资低效率典型表征入手,探讨提高教育投资效率的途径。     

中小学校网调整若干问题探讨

随着改革开放的深入 ,我国中小学校网布局发生了深刻的变化。一些中小学特别是一些农村中小学学生数剧减 ,学校规模逐渐变小 ,教育投资使用效率偏低 ,这与现代规模办学的理念很不适应。因此 ,为了优化配置 ,提高教育投资使用效率 ,中小学校网调整这项工作势在必行。本文试从校网调整的依据入手 ,初步探讨中小学校网调整的必要性、面临的困难及其对策。一、中小学校网调整的依据１ 理论依据中小学校网调整是为了优化配置教育资源 ,提高教育投资的使用率。教育投资的使用率是研究教育过程内部的经济活动问题 ,即一个单位教育资源的具体投入和…     

我国教育发展中教育深化和知识失业问题分析

运用发展经济学的成本效益分析方法对我国教育深化和知识失业问题进行了探讨,认为提高教育投资效率不仅仅是政府采取行政措施进行投资方向的调整,应该利用市场手段,利用金融市场的资源配置的功能,即教育特别是高等教育如何从金融市场筹集资金,获得发展的动力,更为重要的是通过金融市场来进行教育资源的配置优化,提高发展中国家的教育投资效率.     

高校教育信息化投资成本结构与效率分析——以江苏省某高校为例

教育信息化的投资总量和投资结构,是制约经费使用效率的两个关键因素。在高校资金短缺的情况下,不合理的投资成本结构将使教育信息化效率低下,不利于信息化整体效益的发挥,更不利于教育信息化的可持续发展。今年是"十二五"规划的第二年,分析"十一五"期间高校教育信息化的投资成本结构与效率,对抓住"十二五"期间教育信息化快速发展契机至关重要。通过江苏省某综合型大学"十一五"期间教育信息化投资成本调查分析发现:学校教育信息化建设与以往相比成效显著,但生均成本投资不足、特别是投资成本结构的不良严重影响了教育信息化效率的正常发挥。     

论提高教育投资经济效益的基本原则和途径

教育的经济效益,包括两个部份:在教育内部,表现为教育投资的使用效率;在社会生产过程中,表现为教育投资的社会经济效益,即教育的社会经济效益,或简称教育的经济效益。教育的经济效益,一般以下列三种形式表示:1、教育的经济效率,或称收益率:教育的社会经济效率(G)=     

成人高校教育投资效率的测量指标研究

研究成人高校教育投资效率的测量指标是研究成人高校教育投资效率的前提,成人高校教育投资效率测量指标的研究主要从综合测量指标和单项测量指标两个方面来进行。综合测量指标主要是指用成人高校教育产出与成人高校教育投入的比值综合反应成人高校教育投资效率,单项测量指标主要通过人力、物力、财力的利用率来反映成人高校教育的投资效率。     

怎样提高学校教育投资的使用效率

学校教育投资的使用效率,把学校教育作为社会主义教育建设所需的专业人才和劳动力的再生产过程,反映其货币形式表现的人力、物力等资源的消耗量与培养出的专业人才和劳动后备军数量之间的对比关系,它的常用比较指标是单位教育投资(如万元、百元)能培养     

对提高教育信息化投资效率的思考——基于米尔顿·弗里德曼“教育券”思想

教育信息化将成为教育改革的重要突破点,然而目前我国教育信息化的投资还存在投入严重短缺、低水平重复建设较严重、政府教育管理部门效率低下、学校的个性化发展难以满足等现状,制约了教育信息化的发展。教育券作为一种适应市场经济的制度,对提高教育信息化投资效率提供了许多新的视角。文章基于此种考虑,探讨教育券适用于教育信息化领域的可能及提高教育信息化投资效率的措施。     

高等教育经济效率初探

目前,发展教育,进行智力开发,开始受到社会各个方面的关注和重视,教育投资也有较大幅度的增加。如何合理分配资金,建立正确的投资结构,充分发挥教育经费的作用,提高教育过程自身的经济效率,是教育经济学要解决的一个重要的问题。本文仅就高等教育的经济效率问题作一初步探讨。     

充分发挥教育投资的经济效益

教育投资的经济效益,指教育内部如何合理地使用有限的教育经费,提高投资效率,做到少花钱,多办事,办好事,为振兴社会主义经济培养出更多的合格人才。党的十一届三中全会以来,国家对教育的投资逐年有所增加。但是,教育事业的发展速度很快,加上人口增长,物价上涨等因素,国家对教育的投资远远满足不了发展教育事业的需要。如何合理地、科学地使用教育经费,充分发挥教育投     

谈如何提高我国教育投资效率

当前我国教育投资主要来源于政府的财政拨款,尽管国家对教育的拨款逐年呈上升趋势,但是,目前教育投资短缺现象还是十分严重,再加上我国教育投资效率较低,这也影响着我国教育事业的发展。因此,作者对当前甸教育经费方面存在的主要问题及解决的措施进行了详细的探讨。     

对提高教育信息化投资效率的思考——基于米尔顿·弗里德曼"教育券"思想

教育信息化将成为教育改革的重要突破点,然而目前我国教育信息化的投资还存在投入严重短缺、低水平重复建设较严重、政府教育管理部门效率低下、学校的个性化发展难以满足等现状,制约了教育信息化的发展.教育券作为一种适应市场经济的制度,对提高教育信息化投资效率提供了许多新的视角.文章基于此种考虑,探讨教育券适用于教育信息化领域的可能及提高教育信息化投资效率的措施.     

湖北省教育经济研究会举行首届二次学术讨论会

湖北省教育经济学研究会于1990年11月1～2日,以探讨如何提高教育投资的效率与效益为中心议题,举行了一次专题研讨会。有30名代表出席。到会代表认为,我国目前的教育,现存在着投资不足、经费紧缺;又存在着浪费,投资效率与效益不高。来自教育行政部     

企业投资效率正确界定分析

投资效率这一概念是企业理财活动的根本,与企业润利活动紧密联系在一起.该文从经济效率出发探讨了投资效率的基本内涵,剖析了其特殊性,指出投资效率不等同于投资效益、投资效率不等同于投资效果、投资效率不等同于投资效应.     

对中等职业学校资产管理问题的探讨

中等职业学校的资产管理水平高低决定着教育投资的使用效率,关系到学校所培养人才的质量问题.文章从中等职业学校资产管理的任务和要求出发,分析了中等职业学校资产管理中存在的问题,就如何加强中等职业学校的资产管理进行了探讨.     

关于教育投资选择的收益模型分析

在构建的教育投资收益—成本函数模型中,投资成本分为直接成本、机会成本和心理成本,投资收益分为经济收益和非经济收益,将心理成本和非经济收益转化为经济价值形式进入模型分析过程.教育效率、工资水平和就业概率等因素直接影响教育投资收益,而受教育者的天赋、当前人力资本水平、家庭和国家教育投资水平等对教育效率具有正向效应.通过比较物质资本收益率、家庭教育投资收益率和国家教育投资收益率,从短期和长期角度,对家庭、国家教育投资决策及其均衡状况进行探讨,可以看出深化教育投资需要健全教育环境、完善劳动市场、注重个体天赋和以经济社会可持续发展为目标.