制约教育科研成果推广与转化的因素分析及对策

一、相关术语及概念的界定 1．教育科研成果 要讨论教育科研成果的推广与转化，首先要理清教育科研、教育科研成果和教育实践之间的关系。在整个教育过程中，教育教学是基础，教育研究是过程，教育科研成果是研究的理论结晶，教育实践是教育研究的最终目的。因此，教学、研究和研究成果都不是教育的目的，只是实现教育目的的过程，只有落实到教育实践才是最终结果。     

转变教育观念 改进教育行为

教育观念是教育行为的理论基础，教育行为是教育观念的表现形式。有正确的教育观念，才会有正确的教育行为。本文拟就两个案例来论述，在教育和管理学生时，老师要转变教育观念，改进教育行为，并进一步阐述几点实践做法。     

关于高校学生党员思想教育工作的思考

高校学生党员是整个党员队伍的新生力量，也是党员队伍中的一个特殊群体。对高校学生党员进行思想教育，要优化教育内容，注重教育内容的针对性，创新教育方式，力争教育方式的多样性，形成教育制度，确保教育机制的长效性。     

加强大学生价值观教育的对策探讨

价值观教育是大学思想政治教育的核心内容，必须不断提高对大学生价值观教育地位作用的认识．不断更新教育理念，准确把握教育内容，坚持改进教育模式，大力拓宽教育渠道，帮助大学生建立正确的价值观体系，促进大学生健康成长．     

试论新课标下教师角色的转换

随着教育教学改革的不断深入，特别是新课标的制定，明确了新时期教育的发展方向。教师是教育改革的实施者，也是教育教学中最关键的因素。重塑现代教育理念，掌握现代教育教学手段，提高教育教学水平，正是当前教育教学改革的重要环节。     

建设现代教育技术应用环境浅析

伴随着现代教育技术在教育教学中的广泛普及和应用，影响和制约现代教育技术发挥应有职能的因素也逐渐显现。为保障现代教育技术正确发挥在教育教学中的优势，提高教育教学质量和效率，需建立现代教育技术良好的应用环境。笔者根据工作实际，对建设现代教育技术应用环境，主要针对提高教师的现代教育技术素养，增强广大教师应用现代教育技术的能力，提高教育教学质量，做了浅显的分析，供同行参考。     

提倡教育文艺

目前，诸多教育报刊开辟了教育文艺栏目，发表了许多反映教育现实生活的文艺作品，体裁广泛，内容新颖，形式多样，生动活泼，可读性强，颇具教育特色和风格，深受广大师生的喜爱与赞赏。从教育的社会效益看，教育文艺是教育理论与实践的有机组成部分之一，在教育功能发挥中具有不可替代的重要作用。如此说来，我们对教育文艺的认识和重视还很不够，包括文艺界在内，教育文艺的发展远远滞后于人们的热望和企盼。 　　教育文艺作为一门新兴学科，在我国教育界、文艺界尚无明确界定。一般理解为：以教育为对象，反映教育题材，揭示教育规律的…     

散发银幕世界应有的音乐魅力

影视教育发挥了影视特殊的教育功能，最大限度地利用影视教育的优势，可以创造最佳的教育效益，把影视教育与基础教育相结合，有力地推动和深化素质教育，创新教育，促进学科的课程改革。影视教育课程不仅是中小学教育中前所未有的新课程，而且是完全符合创新教育的目标要求和创新教育方法的     

教育的点滴思考

1 教育是件功德无量的事业。做好教育，可以造福苍生，可以惠泽我们的子孙后代。然而，教育又是一件实实在在的精细活，需要我们每一个人尤其是从事教育的工作者，要有一颗真诚而平静的心，持之以恒对教育精雕细刻。做教育最忌的是急功近利、浮躁猛进。做教育需要有长远眼光，但下手时又得从身边的一点一滴做起。在学校，事事处处皆关教育，换而言之。教育涉及到学校的方方面面。比如，校园环境的布局，教师的言行举止，学生的学习和生活。教育虽有规律可循，但教育又不能循规蹈矩。教育重要的是要适应学生，而不是使学生适应我们机械的教育。     

论大学人文教育与科学教育的和谐

在当前大学教育中，面对科学教育与人文教育的不和谐现象，需要摆正科学教育与人文教育各自的位置，寻求两者的互补；在人文教育的理念下加强科学教育，在科学教育中贯彻人文精神；构建大学人文教育与科学教育的和谐关系。     

教育公平尺度下的教育产品性质辨析

教育产品的性质问题是近几十年来教育理论界探讨的热点问题，直接关系到教育产品的供给问题和教育的长久健康发展。本文从教育产品的内在尺度出发，即从教育公平出发，从教育平等和教育效率两个维度对教育产品的性质进行辨析。通过辨析确定，教育产品总体上具有准公共性，同时必须注重教育产品的私人性。只有坚持教育产品的私人性和公共性的统一，并根据具体情况，才能把握教育产品的性质，从而明确教育产品供给责任，促进教育健康持续高水平发展。     

农村信息化寒冰解冻尚需时日——江西农村中小学教育信息化现状调查思考

2003年9月，国务院召开全国农村教育工作会议，做出《关于进一步加强农村教育工作的决定》，明确提出要“实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益”。农村学校的教育信息化建设，对于向广大农村地区尤其是边远贫困地区提供良好的受教育机会和条件、缩小地区之间和城乡之间教育差距，具有重要的意义。教育的信息化能够带动教育的现代化，     

新时期就业行动教育的内涵、外延与推进策略

就业行动教育以激发学生积极的求职行为为直接目的，关注学生的求职过程，倡导学生正确职业观念的教育和引领。高校开展就业行动教育，要充分考虑到就业行动教育的主体间性、教育内容的丰富性、教育形式的多元化、教育评价的多维动态性，根据不同类型学校，多主体协同推进就业行动教育，优化就业行动教育课程设计，模拟就业实践情景或就业实训，建立适恰的就业行动教育评价体系，深入推进就业行动教育，凝练就业行动教育的中国经验。     

开展"四项教育" 培养创新人才

本文提出，要以“四项教育”-理想教育，思维教育，创业教育和挫折教育作为开展创新教育，培养创新人才的切入点，并对“四项教育”的内涵及操作方法作出具体阐释。     

顾明远：教师怎样做才能成为教育家

顾明远在京师教育论坛上指出，很多教师一辈子从事教育工作，培养一大批人才，而且有教育思想，有自己的教育风格，这就是教育家。教育家有三条标准：一要长期从事教育工作，热爱教育，热爱孩子，一辈子献身于教育事业，把教育作为一个毕生的事业。     

试论教育机制现代化

教育现代化，是我国在２１世纪全面走向现代化的重要任务之一。而要实现教育现代化，除了教育思想、教育管理、教育手段等必须实现现代化外，实现教育机制现代化，也是不可或缺的重要内容与条件。教育机制现代化，实质上就是要求人们不断根据教育的发展变化，在动力输入和方向、速度的调控上，不断提高自觉化程度，实现从必然王国向自由王国的飞跃。 一般地说，教育机制，包括教育的动力机制、运作机制和调节机制。教育机制现代化，无疑是要使教育的这三种机制在教育需要进一步深化改革和发展的时候，能够及时地、甚至提前地得到转换，以便…     

论社区教育在社区发展中的作用

随着社会的发展，社区教育越来越受到人们的重视。社区教育具有教育目标多重性、教育对象的全面性、教育内容的广泛性、教育方式的灵活性等特点；社区教育能促进社区发展，要有效开展社区教育，必须加强政府的重视，充分利用各种教育资源，合理开发教育课程，建立高水平的社区教育工作者队伍。     

杨砚焕未来教育家工程BLog

21世纪的教育要树立教育的尊严，这不仅是中国教育发展面临的重大问题，也是世界未来教育走向。因为，人需要教育，进而实现自然人向社会人的进化。然而，如果受教育者不积极、不主动、不自觉地接受教育，不将受教育视为天职，不遵守教育规则，不尊师，不努力，不尽职责，则教育难以实现其使命，达到其目标。一言以蔽之，教育要重归原本的“尊严”。     

推进“归零行动”促进学生发展

学生是教育的基点，归零教育的核心是促进学生健康发展。所谓“归零教育”，即摒弃对学生分数、奖状等的过分推崇，返璞归真，注重学生的真、善、美的教育，培养学生健全的人格，提升他们的精神境界。一、健全“归零行动”组织，规范实施“归零教育”对人的“归零教育”，可以划分出两个不同的层次：第一个层次的教育是关于知识、技能、技术等的教育，是浅层次的教育。第二个层次的教育是深层次的教育，是针对人的心灵深处进行的教育，是关于精神、人生、灵魂等的教育。     

再谈赏识教育

时至今日，赏识教育已不再是一个新兴的话题，《再谈赏识教育》笔者认为赏识教育需要教育者具备爱心、耐心、细心等性格特质，才能及时发现、捕捉受教育者身上的闪光点，从而实施赏识教育；同时赏识教育并不否认批评教育，但批评教育要讲究艺术；赏识教育贵在坚持，只有坚持下去，才能获得教育的成功。