深刻领会邓小平群众观思想

文章从人民群众是改革开放和社会主义现代化建设的主体和力量源泉、人民群众的实践是科学理论和党制定方针政策的基础、党是人民群众在特定的历史时期为完成特定历史任务的一种工具等三方面，概述了邓小平的群众观思想。     

从目的论看中国政治演说辞中引语的英译

政治演讲具有很强的目的性,而政治演说辞中的引语不仅有特定的功效,而且文化内涵丰富,因此此类引语的翻译颇为棘手。目的论认为,翻译应以实现译文的预期功能为目的,翻译目的决定翻译策略,它对中国政治演说辞中引语的英译有很强的指导作用。本文将举实例证明目的论用于指导中国政治演说辞中引语英译的可行性及适用性,并为今后此类翻译实践提出合理性建议。     

演说辞中隐喻修辞格的英汉对比与互译

演说是演说者在特定的时境中,借助有声语言和态势语言的艺术手段,针对某一问题,面对听从发表意见和抒发情感,从而达到感召听众并促其行为的一种信息交流活动.为了达到感召听众的目的,优秀的演说辞必须娴熟地运用修辞手段.英语民族特别喜欢在其演说辞中使用隐喻(metaphor)修辞格,因为使用隐喻,可以更形象、更深刻地说明事理,增强演说辞的语言表现力和感染力,从而达到促使听从行为的目的.     

思想政治教育的马克思主义大众化功能分析

思想政治教育的马克思主义大众化功能,是思想政治教育的本质在马克思主义大众化过程中的外在体现。这种功能具体表现在五个方面:通过理论教育,把马克思主义理论"灌输"给人民群众;通过政策宣传,让马克思主义以政策为载体走进人民群众;通过化解矛盾,让人民群众在现实生活中感受马克思主义的真理魅力;通过实践内化,让人民群众在建设实践中体会马克思主义的真理力量;通过氛围营造,让人民群众在潜移默化中接受马克思主义。     

谈我国历史上最早的军事、政治演说辞

我国的口才艺术源远流长.<甘誓>是我国现存最早的军事演说辞;<盘庚>则是最早的政治演说辞.它们各自反映着它们那个时代口才艺术发展的水平,体现出口才艺术随社会的发展而发展的历史轨迹.     

中国共产党90年思想路线建设研究

中国共产党的思想路线是:一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理.建党90年来,几代中央领导集体坚持与我国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运,继往开来、承上启下,在各自特定的历史条件下努力实现党的思想路线的创新和发展,使之具有鲜明的时代特色、实践特色、民族特色,既一脉相承,又有新的建树,不断提高党的思想路线建设的科学化水平.     

美国历史协会主席演说辞研究方法探析

1884年成立的美国历史协会是美国最大的历史学团体,它汇聚了研究世界各个历史时期、各个国家和地区以及各种方法论的历史学家。每年年底,美国历史协会即将卸任的主席都要发表一篇"告别演说",他们或归纳美国史学界的现状,或总结历史研究的趋势,或阐述本人所关心的课题。根据演说辞所涉及的主题和内容,探析不同的研究方法,全面挖掘演说辞的意蕴,可以丰富学界对美国史学发展的知识。     

试析《伯罗奔尼撒战争史》中大量运用演说辞的原因

修昔底德的著作《伯罗奔尼撒战争史》(以下简称《伯史》)中约有占1/4篇幅的演说辞,颇具特色,极具研究价值。本文认为,修昔底德大量运用演说辞的原因主要有:历史上修辞演讲术的影响;适应以雅典为代表的城邦民主政治的建立与发展需要;古代希腊法庭雄辩术的影响;修昔底德著述《伯史》的需要。     

改革中学历史教学的三个问题

为了贯彻“三个面向”的战略思想,我认为在中学历史教学中必须解决好以下三个问题。第一,进一步明确中学历史教学的目的任务,给中学历史教学应有的地位。中学历史教学,不仅要让学生掌握丰富的历史知识,更重要的是让学生了解历史发展规律,培养学生爱国主义和国际主义的情操,树立共产主义信念,使学生具有运用马列主义观点分析问题、解决问题的能力,成为适应社会主义现代化建设和共产主义事业需要的、勇于创新的一代新人。这是中学历史教学的特定任务。明确     

批判李季谷在古代羅马史教学中资产阶级观点

“历史是由人們自己創造的——这是起碼的真理。然而,如果不估計到人們、首先是全体人民群众、诸阶級的客观規律性,那末,这个真理就会变成毫无內容的空話。”一年来,我系李季谷先生會經多次地强調了这个真理,可是給予我們的印象也仅仅是“劳动人民創造了历史”这么一个抽象的概念。相反,我們所得到的都     

试析英汉演说辞中的“排比”和“对偶”修辞格

英语中的parallelism和antithesis,汉语中的“排比”和“对偶”两种修辞格都各自具有结构匀称、语句贯通的特点,极富有表现力。英语演说辞与汉语演说辞经常使用这两种修辞格以增强语势,提高表达效果。本文举出大量实例分析这两种辞格的特点及在英汉演说辞中的运用,并对英汉演说辞中的这两种辞格的共同点和不同点进行分析对比。     

英语演说名篇中的修辞效果

英语演说由来以久，一直受到讲英语国家人民的高度重视和广泛应用，许多演说辞都被公认为是文学中的名篇佳作。本文阐述了英语修辞在演说辞中的作用，对演说辞中常用的修辞格进行了探讨     

《鞋匠的儿子》第二课时教学设计

<正>设计理念:本文是一篇演说辞,主要围绕林肯的三段话展开描述。对于六年级的学生来说,演说辞这类题材比较陌生,是第一次接触,还要在林肯的演说中感悟他的思想,难度颇高。教师应注意调动课堂气氛,激发学生的学习热情。抓住课文中的隐线——参议员态度的变化,创设话题让学生讨论,引导学生一步步分析林肯的三段演说,体会这三段话中人物的思想情     

论邓小平真理与价值统一的科学社会主义观

解放思想、实事求是必然包含着两个有机统一的出发点:从历史发展的客观规律出发和从最广大人民群众的根本利益出发。必须强调历史发展的必然性和广大人民群众利益在根本上的一致性,必须坚持马克思主义真理原则与价值原则的有机统一。邓小平理论中贯穿着解放思想、实事求是两个根本出发点的统一、马克思主义真理原则与价值原则的统一。     

新课改下的初中历史课教学

本文主要论述了在新课改的背景下,教师被要求改变旧的传统的教学观念,转化教学行为,树立新的教学理念。在中学历史教学过程中,要以人为本,要把教学的重点放在揭示知识形成的规律上,让学生通过感知、概括、应用的思维过程去发现真理掌握规律。通过教师的指导和帮助,使学生的情感态度与价值观得以正确形成,完成中学历史教学任务。     

语篇衔接与连贯在英语演说辞中的运用

根据韩礼德系统功能语法中语篇衔接理论，对英语演说辞语料实例进行了语法衔接和词汇衔接手段的分析，阐述了衔接和连贯在英语演说辞语篇中的运用，说明了熟练使用衔接和连贯，能对英语演说辞语篇结构有系统性认识，既有利于讲话者传递主题信息，又有助于听者或读者掌握作者意图。     

坚持以实践为标准 推动教育改革和发展——纪念真理标准讨论20周年

坚持以实践为标准推动教育改革和发展——纪念真理标准讨论２０周年教育部２０年前关于真理标准的大讨论,是在特定历史时期邓小平同志领导和支持的全党的一场伟大的马克思主义教育运动和思想解放运动。这次大讨论为我们党彻底纠正“文革”的错误,实现工作重心的转移,为...     

马克思真理观的形成及其伟大的生命力

马克思光辉的一生,给我们留下了马克思主义伟大真理,包括关于真理的真理——辯证唯物主义真理观。无产阶级肩负着的改造世界的历史任务,只有在真理的指导下才能胜利完成。因此,真理观问題就理所当然地成为马克思主义认识论中一个极其重要的问題。考察马克思真理观的形成史,将使我们更深刻地理解这一科学真理观的根本特征及其伟大生命力的泉源,从中获得良多教益。     

坚持以实践为标准 推动教育改革和发展——纪念真理标准讨论20周年

坚持以实践为标准推动教育改革和发展——纪念真理标准讨论２０周年教育部２０年前关于真理标准的大讨论,是在特定历史时期邓小平同志领导和支持的全党的一场伟大的马克思主义教育运动和思想解放运动。这次大讨论为我们党彻底纠正“文革”的错误,实现工作重心的转移,为...     

功能文体学视角下的英文演说辞汉译探微

优秀的英语演说辞值得我们学习与借鉴,因此有必要对英文演说辞的汉译进行研究。功能文体学是由韩礼德创立的系统功能语言学为基础的文体学理论。这个语言学理论的功能观、层次观和语境观能将语言的形式、内容与功能结合起来,为演说辞的文本分析和翻译提供一种更全面、更深刻、更系统的研究方法。