国内外信息素养研究的可视化分析

以国内外信息素养研究论文为基础,采用文献计量学和知识图谱可视化方法,对国内外信息素养研究从论文年度分布趋势、高产作者、期刊载文量、研究机构、研究热点等方面进行了对比分析,以期为相关研究提供参考和借鉴。     

农业院校信息素养教育的调查、分析与思考

信息素养和信息素养教育是国内外研究的热点。本文综述信息素养发展脉络和历程;选取国内有代表性的农业院校,从图书馆、论文和科研立项课题等几个方面,与综合院校、理工院校、师范院校做对比,分析农业院校信息素养研究的现状,提出建议和对策。     

图书情报学领域信息素养研究述介

对图书馆学、情报学领域历年来信息素养研究进行了逐年统计。从信息素养的基本理论问题、信息素养教育和图书馆在高校信息素养教育中的作用等方面进行了归纳和分析。     

广东商学院大学生信息素养状况调查分析

从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德方面,对广东商学院大学生信息素养问卷调查数据进行分析研究,为加强该校大学生信息素养的培养提供参考.     

对我国信息素养研究文献的定量分析

对图书情报领域的12种重要期刊上有关信息素齐的229篇研究论文从年代、机构、作者和主题等方面进行了归类统计和分析，并在此基础上提出若干建议：今后的研究要加强合作、研究领域要拓展、研究要具体化，其他行业人员也要加强对信息素养的研究。     

近十年国内信息素养教育文献计量分析

本文选择中国期刊全文数据库,通过文献计量方法,对2003年～2012年我国信息素养教育期刊论文的分布、论文作者、论文主要发表期刊及主要研究机构等进行了科学的统计分析,揭示出了我国学者在信息素养教育研究方向、层次,研究力量的分布以及存在的问题等.     

近十年我国信息素养研究进展定量分析

以CNKI中国期刊全文数据库为数据来源,对2003—2012年核心期刊有关信息素养文献进行统计,并从时间分布、期刊分布、作者及单位、被引频次和研究内容等方面进行分析。总结近十年我国信息素养研究现状、进展及发展趋势,以期推进我国对信息素养的进一步研究。     

国外信息素养标准研究

[目的/意义]在国内缺乏统一的信息素养标准的情况下,对国外的信息素养标准进行综合研究,可以为今后我国的信息素养标准制定提供参考,同时为文检课教学实践提供指导。[方法/过程]不仅从结构上对国外信息素养标准进行分析,更为重要的是分五个方面在内容上对国外信息素养标准进行综合研究,将重复内容进行合并和概括,然后将不同的内容归类整理,并按照逻辑进行陈述。[结果/结论]不同的标准在内容上各有侧重点,ACRL于2016年1月11日批准的《高等教育信息素养框架》以信息创造为核心,更适合作为研究生的信息素养标准。综合各种不同版本的信息素养标准,从5个方面概括的关于信息素养的要点可以作为文献信息检索课程的参考性指南。     

高校图书馆用户信息素养培养研究综述

为了探寻高校图书馆信息素养教育未来研究方向,运用统计分析法,对国内高校图书馆信息素养教育的相关研究进行统计分析,从提升图书馆用户信息素养的必要性、高校图书馆开展信息素养教育途径、将新技术应用于高校图书馆用户信息素养培养、信息素养教育是高校图书馆应有的服务内容等方面进行概括总结。分析认为,目前的研究存在着范围广泛但不深入、内容重复率高、团队缺失等研究局限。基于目前研究现状,指出高校图书馆应构建基于新技术的信息素养教育平台,着力推动高校图书馆用户对泛在知识环境的理解与应用,并开展以学术团队为基础的信息素养教育深度研究。信息素养教育研究应不断向纵深发展,为构建学习型社会创造条件。     

2003—2012年信息法研究文献的h指数分析

以中国学术期刊文献出版总库为数据源,对2003—2012年发表的信息法研究论文从科研群体、核心作者和核心期刊3个方面的h指数进行统计分析,从质和量两个方面对信息法论文进行深入研究。     

中学生信息素养提升与电脑创新制作指导策略研究

本文对提升中学生信息素养的理论与实践进行研究,从提升中学生信息素养、普及常规电脑制作、创新电脑制作指导及电脑制作评价研究等四个方面探索实施策略和有效途径,取得了明显的成效.     

近十年来我国信息生态理论研究概况

本文利用CNKI数据库并采用文献计量方法,对2001-2011年期间我国学者在期刊上发表的有关信息生态方面的论文,从年代分布、硕博论文情况、刊物分布、核心著者分布、论文合著情况、论文主要研究内容等几个方面进行统计分析,系统分析了近十年来我国信息生态理论的研究现状,指出了我国在此方面的基本研究状况。     

高校教师信息素养调查研究

本研究通过问卷调查的方式,从信息意识、信息知识、信息能力和信息伦理等方面对吉林省高校外语教师的信息素养现状进行了调查研究,对调查结果进行了分析.并提出了一些针对性建议.     

从硕士学位论文引文反思图书馆的信息服务

对硕士学位论文的引文分析表明:地方高校硕士生对各类文献信息的功能与特点没有完全掌握,学位论文研究过程中获取文献信息的途径少,引文偏于陈旧,部分硕士生的信息素养偏低。本文提出地方高校图书馆应嵌入学位论文的研究过程加强对硕士生的信息素养教育,在优化馆藏资源的同时加强资源的宣传与营销工作;另外,要充分利用现代信息技术,拓展信息服务新途径,构建平等、和谐的信息交流学习中心。     

大学生信息素养现状调查与分析——基于对徐州师范大学的调查

从信息意识、信息能力、信息道德及安全等方面,对大学生的信息素养现状进行调查,并对调查数据进行统计分析,提出提升大学生信息素养的对策建议。     

浅谈信息素养培养

本文首先引用各位专家的观点对信息素养的概念进行讨论并阐述自己对信息素养的理解,然后从基本技能、思考技能、个人素质三个方面论述信息素养的培养方式,最后指出我们如何进行信息素养的培养。     

浅谈信息素养培养

本文首先引用各位专家的观点对信息素养的概念进行讨论并阐述自已对信息素养的理解,然后从基本技能、思考技能、个人素质三个方面论述信息素养的培养方式,最后指出我们如何进行信息素养的培养。     

基于数字校园建设的高职院校信息素养教育策略研究

对高职院校信息素养教育现状问题进行了分析,从师资力量优化配置、教学内容设置与信息素养教育教学体系完善、信息素养教育与专业教育融合、建立信息素养教育长期可持续发展机制等方面提出了优化高职院校信息素养教育的策略。     

由浙大副教授贺海波论文抄袭所想到的信息道德素养问题

在信息时代,信息素养问题不仅要从立法上,而且要从道德上得以约束与规范.本文从浙大副教授贺海波论文抄袭事件出发,讨论了信息道德素养缺失的原因以及解决方法.     

以信息素养为核心的综合能力发展模式探究

以信息素养为核心,侧重于信息问题解决能力是目前国内外开展较多的研究性教学模式.从信息素养的内涵、信息素养的基本要素等几方面进行了探讨和实践.