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相似文献
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1.
论述了高职院校学科专业建设的重要意义,分析了学科专业建设的现状和存在的问题,提出了加强学科专业建设的一些思路。  相似文献   

2.
本文以广西水利电力职业技术学院为个案研究,对该校近5年引进人才的成效、策略以及存在问题进行了详细阐述,以此为基础从组织、规划与计划、政策、宣传、考核与决策、整合与使用以及评估与反馈七个方面,来探索广西高职院校人才引进体系的构建,为广西高职院校人才引进工作提供实践参考。  相似文献   

3.
内部质量保证体系诊断与改进是提升高职院校办学综合实力的必要手段。文章分析了高职院校内部质量保证体系诊改的必要性,梳理了高职评估与诊改的关系,以南京科技职业学院内部质量保证体系建设为例,阐述了高职院校内部质量保证体系建构的一般规律和方法。  相似文献   

4.
在高等职业技术教育院校中开设大学语文课,是培养人文素养、提高综合职业能力的需求。本文剖析当下高职院校的教育现状和现行高职语文教材存在的问题,遵循"提升人文素养,强化应用写作,培养学生可持续学习和发展能力"的原则,把握和突出职业教育人才培养的特点,提出要构建具有职业教育特色的大学语文教材体系。  相似文献   

5.
教学管理体系作为高职院校教学工作的枢纽,是学校顺利进行教学活动和完成教学过程的重要组成部分。本文在介绍高职院校教学管理的内涵和教学管理体系的基本构成的基础上,提出高职院校的教学管理体系构建的一些建议,指出要建立符合新时期需要的高职人才培养模式;完善教学管理规章制度;建立全面细致的教学质量监控体系;打造高素质的教师队伍;完善教学质量评估体系。  相似文献   

6.
高职院校实践教学体系构建研究   总被引:83,自引:0,他引:83  
高职院校的实践教学体系是实现其培养目标的关键。首先分析了高职院校实践教学体系的构成要素,然后围绕高职院校实践教学体系的构建和完善,分别从目标体系、内容体系、管理体系、保障体系四个方面,针对目前高职院校实践教学体系中需要解决的问题进行分析研究。  相似文献   

7.
服务社会是高校的重要职能之一,构建服务体系是高校开展社会服务的基础。根据服务社会体系构建图,对高职院校如何根据学科专业布局以及区域性和行业性特征,从服务平台、创新体系和支持体系三方面构建服务社会体系进行阐述。  相似文献   

8.
当前,我国正处于产业升级和经济转型发展关键时期,提高高职院校教育质量、培养大量高素质技术技能人才是时代发展所需。高职院校基建工程项目是支撑其发展的重要基础,但在工程建设中也面临不少问题。出现这些问题的一个重要原因是高职院校工程绩效评价体系还不完善,其优势没有得到充分发挥,特别是高职院校工程项目绩效评价指标体系对于经济指标过于重视,忽视了工程管理指标的作用。本研究以A职业学院为例,在充分考虑高职院校社会属性和相关特点的基础上,以各个参建方的职能职责为切入点,对工程项目绩效评价中涉及的项目管理指标进行探讨,试图构建工程项目管理的相关维度指标,为其他高职院校绩效指标体系构建提供参考。  相似文献   

9.
曾柳宁 《高教论坛》2012,(3):55-57,87
针对企业职工继续教育的现实问题,结合高职院校的优势特点,提出构建企业继续教育体系的设想。该体系由企业继续教育管理体系、项目体系、课程体系三个子系统构成,依据企业基层员工的成长通道开发继续教育项目及相关课程,使在职学历教育和非学历教育相互渗透,形成系统的企业继续教育模式,使校企合作向更深层次发展。  相似文献   

10.
论高职院校素质教育体系的构建   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着大学由精英教育到大众教育的转变,如何构建素质教育的体系,培养高素质的应用型人才已成为高职院校面临的一个重要课题。本文试从素质教育的目的意义、目标任务与实施的基本内容及实施的方法、途径等方面构建起高职院校素质教育的体系,寻找一条符合高职院校实际的素质教育之路。  相似文献   

11.
从大学生创业教育存在的问题入手,提出了构建大学生创业教育体系的意义内涵,并从创业教育目标体系、创业教育服务体系、创业教育实践体系、创业教育保障体系、创业教育政府责任体系等五个方面阐述了构建创业教育体系的管理要素。  相似文献   

12.
社会的变化和发展对高职学生提出的新要求以及高职人文素质教育受冷落的现状,迫切要求加强高职学生的人文素质教育。人文素质教育是项系统工程,而构建科学的高职院校人文素质教育体系是该系统工程的重中之重。健全领导体制是人文素质教育的体制保障,构建科学的课程体系是人文素质教育的有效途径,而构建科学的考核评价体系是对教学效果的检验和提高教育质量的有力举措。  相似文献   

13.
汤宗礼 《考试周刊》2010,(23):193-194
工科高职院校第二课堂活动的科学开展对学生的综合素质的提高具有重要影响。本文以浙江建设职业技术学院为例,对工科高职院校第二课堂素质教育体系的构建进行了分析和探索。  相似文献   

14.
劳动教育是新时代高校“五育并举”全面培养体系的核心组成部分,是大学生成长的必由之路。针对当前高职院校劳动教育面临的实践活动缺乏系统设计、考核评价不健全、课程体系不完善等实际,主要从劳动价值观、劳动文化、劳动课程和劳动实践以及劳动评价出发,探索构建健全的“劳动教育”体系的路径和策略,为高职院校劳动教育有效开展提供参考,以期培育出具有劳动认知、劳动智慧、劳动能力且能够肩负起新时代发展重任的新青年。  相似文献   

15.
贯彻落实“以学生为本”的教育思想,构建全程化职业发展教育体系,就是将职业发展教育渗透到学校教育、教学、管理、服务工作和学校活动的所有环节,贯穿到高职学生大学生活的全过程,形成高职院校职业发展教育的全程化和专业化,增强职业发展教育工作的针对性,提高职业发展教育工作效果。  相似文献   

16.
班级文化建设作为校园文化建设的重要组成部分,是高职院校育人工作的重要手段和有效途径。本文通过阐述高职的班级文化内涵,分析高职的班级文化要素与功能,结合重庆工商职业学院育人实践,提出高职院校班级文化的育人体系构建路径与方法。  相似文献   

17.
学业辅导对于高职院校回应学生期待、加强思想政治教育、服务经济社会发展和促进自身发展均有重要价值。高职院校学业辅导存在“六重六轻”典型问题,学业辅导体系亟待完善。基于“以学生为中心”的基本思想,系统构建了包括三维核心内容、六支辅导队伍、六类工作平台和四方支持系统的学业辅导体系框架,并就体系内部关系作出分析。  相似文献   

18.
王志远 《文教资料》2011,(7):232-233
情感教育在推动学生工作顺利开展、促进校园文化建设的同时,对于完善学生个人的品格也具有非常重要的作用。探索高职学生情感教育模式,构建高职学生情感教育体系,对于情感教育的长期实施具有重要作用。  相似文献   

19.
作为示范性高职院校,教师队伍建设是一个系统工程,如何围绕学校的整体发展目标,培养一支紧跟社会形势、迅速适应学生要求的教师队伍,探索出一条卓有成效的建设道路,是示范性高职院校面临的首要问题和学校发展的当务之急。  相似文献   

20.
根据职业教育原则和人才培养目标,针对高职院校语文学科现状,建构一个符合人才培养规律和企业对人才需求的语文学科教学体系。这一体系包含的内容是:三个层次统领下的教学内容;"生本教育"引领下的教学模式;"过程+情景再现式"的评价方式,从而增强高职学生人文素养与职业综合素质,促进学生的全面发展。  相似文献   

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