抓住人才水平评估契机 加快推进高校档案工作管理创新

高职高专院校人才水平评估,体现了国家的教育方针对高职高专院校教学工作和人才培养的基本要求,是对学校办学水平和办学条件的综合评估。通过人才水平评估,可以促进学校各项工作管哩水平,达到‘以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设’的目的。高职高专院校也要把这一原则落实到档案管理工作中,通过人才水平评估对档案的利用,促进档案工作的管理创新,使学校档案工作日臻完善和规范。     

对图书馆人才培养工作评估若干问题的思考

结合实际，就高职高专院校图书馆人才培养工作评估的一些问题进行思考，对各项与图书馆相关的指标进行分析和研究，并探究在实践当中如何去操作。     

档案工作在国家示范性高职院校评估中的作用及展望

按照国家教育部的统一部署,我校自2001至2006年经历了全国高职高专院校人才培养教学水平“全国示范性高职高专院校”遴选工作的第一个试点单位的准备建设、预评估、专家评估、模拟评估、正式评估的全过程。在全国高职高专院校中脱颖而出,成为全国首批“国家示范性高等职业院校”。从创建以及评估的全过程来看,科学、规范的档案管理和完整、齐全的档案材料是教学评估的必备条件和重要依据。     

浅析高校档案与高校评估

高校评估是根据一定的教育目标和标准,通过系统地收集学校教育的主要信息,准确地了解学校实际情况,进行科学分析,对学校办学水平和教育质量作出估价,为学校改进工作、开展教育改革和教育管理部门改善宏观管理提供依据。从我院参加河北省教委组织的高职高专水平评估过程看,评估专家除了实地考察了解高校的实际情况之外,一项重要的工作就是系统地审阅学校各项工作形成的档案资料,通过审阅原始档案资料,了解学校各项工作的发展过程,从而作出客观的估价。由此可见,高校评估必须依靠学校档案,而高校评估又促进了学校档案的建设与发展。     

谈高职院校人才培养工作水平评估对图书馆的促进与思考

分析了教育部全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估对图书馆的影响,提出了高职院校图书馆在迎接评估工作中应采取的一些对策,并针对评估存在的问题提出了思考。     

在高职高专院校人才培养工作水平评估中图书馆迎评工作的思考

分析了高职高专院校人才培养工作水平评估中有关图书馆工作的指标,并结合秦皇岛职业技术学院图书馆在迎评工作中的实践,指出了评估指标中的不足之处和需要修改的一点想法。     

"高职高专院校人才培养工作水平评估"对图书馆的要求及对策

从教育部“高职高专院枝人才培养工作水平评估”对图书馆的要求入手，对有关图书馆的评估指标做出剖析，并分析研究了图书馆的“迎评”对策。     

试论高职院校档案管理人才培养

<正>一、高职院校档案管理以及管理人员的重要性高职院校人才培养水平评估工作是教育部对职业院校进行宏观管理、监控和指导的重要举措,对高职院校的健康持续发展具有重要促进作用。而高职院校档案工作是人才水平评估工作的基础。为了促进高职高专的持续、健康发展,教育部从2004年起正式启动高职高专院校人才培养水平评估工作,这也就意味着高职院校档案管理面临着更高的要求。高职院校学生档案是高校学生档     

以迎评促建为契机规范高职院校档案工作

迎评促建,是积极响应教育部在全国普通高等院校开展的本科教学工作水平评估,是正在实施中的高等教育质量工程的一项重要工作,是各个高等院校全面提升自己的重要契机。高职院校的评估也在加紧进行。评估专家除了实地考察了解高校的实际情况之外,就是系统地审阅学校各项工作形成的档案资料,了解学校各项工作的发展过程,从而做出客观的估价。     

论高校档案工作与人才培养工作评估的关系

高校高专院校人才培养工作水平评估是以《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》为依据，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，按照《高职高专院校人才培养工作水平评估指标等级标准及内涵》，对办学指导思想、师资队伍建设、教学条件与利用、教学建设与改革、教学管理、教学效果以及特色或创新项目等方面的现实价值与潜在价值进行判断。“评估”需要档案工作提供档案证据，从而促进档案工作的建设与改革。     

紧抓高职高专评估机遇深化学生活动信息档案

近年来,随着国家对高职高专院校人才培养工作水平评估的不断深化,学生活动信息档案在评估过程中所起的作用日益突显,如何抓住高职高专人才培养工作水平评估的契机,在原有工作基础上进一步开拓创新,搞好学生活动信息档案管理工作,这是对每一位档案管理人员的新的挑战.……     

教育评估与教学档案建设之管见

我校在2004年接受了教育部对高职高专院校人才培养工作水平评估。在评估材料的准备过程中,我们切实感受到教学档案材料在其中所发挥的决定性作用。学校在接到上级有关部门下达的详细的可操作的指标体系后,立即召开学校主要领导会议,研究建立了评估领导小组,并下设评估工作办公室,对整个评估工作精心策划、周密安排、认真指导。评估办根据评估指标体系、等级标准及内涵要求,结合学校的实际情况,将6个一级指标,15个三级指标分解成306项,确定出重点指标。学校档案室则将教学档案中能够说明评估要素的有关材料提供出来作为评估的佐证材料,同时,…     

中等职业学校教学档案收集工作初探

教学工作是学校的中心工作,教学档案是记录学校开展教学活动的载体,它记录了学校教学工作的发展轨迹,是衡量教学管理与教学质量的重要标志。更是职业学校等级评估、重点专业、示范专业等各类评估不可缺少的基础材料和主要依据。以国家级示范性中等职业学校评估指标体系为例,其中教学、实训部分所占比重达到69％,可见,教学档案非常重要,必须加强对教学档案的管理,为学校各项工作提供服务。在学校教学档案管理中,收集工作又是各项工作的起点,对于档案的整理、     

教学秘书的档案意识与能力培养

为了推动高职教育持续健康发展,教育部从2004年开始正式启动高职高专院校人才培养水平评估工作,《高职高专院校人才培养水平评估指标体系》共设有办学指导思想、师资队伍建设、教学条件与利用、教学建设与改革、教学管理、教学效果等6个一级指标和15个二级指标,设置了35个主要观测点.     

高职院校人才培养工作之远程评估系统的研究

高职院校人才培养工作第一轮评估基本完成．评估工作的信息化水平和办公效率有待进一步提高。高职院校人才培养工作的网络化远程评估系统,是推进评估工作规范化、信息化和科学化的重要手段。基于广西的具体研究实践．文章总结远程评估系统的意义和作用,阐述远程评估系统的总体结构和基本功能。     

高等职业院校图书馆评估指标分析及发展要素的思考

对照《高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)》,分析了高职高专图书馆的评估指标及对图书馆发展建设的促进作用,对新旧评估指标体系进行了探讨,以建立体系完备、结构合理的评估指标体系,进一步促进高职高专图书馆工作的开展。随着高职院校的不断发展而变化。使其更接近图书馆的实际工作。     

试论如何发挥档案工作在技工院校建设发展中的作用

与普通高等教育学校相比，技工 院校在技能人才培养上占据优势，并且发展潜力巨大。作为学校管理工作的重要组成部分，档案管理在技工院校建设发展中发挥着不可替代的重要作用。现代技工院校要想发展。必须结合自身的特点，注重发挥档案管理的功能，推动教育质量的提高，促进各项工作的开展。     

高职高专院校人才培养工作水平评估与图书馆文献资源建设

高职高专院校人才培养工作水平评估给图书馆文献资源建设带来了积极作用和一定的负面影响。作者以评估为切入点,探讨高职高专院校图书馆的馆藏现状、评估工作中存在的问题,以及对如何建设好图书馆文献资源体系提出思考。     

构建高职高专院校教学档案分类实体的思考

教学档案的本质属性决定了它在高职高专院校人才培养工作水平评估中的重要地位,因此,科学地构建教学档案的分类实体,是各校规范教学秩序、加强教学档案管理、做好迎评促建的一项非常重要的建设性工作。     

高职高专人性化服务的探讨

高等专科教育、高等职业教育和成人高等教育（简称高职高专教育）人才培养工作的基本思路是：以教育思想、观念改革为先导,以教学改革为核心,以教学基本建设为重点,注重提高质量,努力办出特色,形成能主动适应经济社会发展需要、特色鲜明、高水平的高职高专教育人才培养模式。在各类高职高专院校中,培养人才是根本任务,提高质量是永恒的主题。高职高专图书馆作为院校基本建设机构,在特色建校、人才培养、