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通过研究教材、考纲及近几年全国卷和地方卷高考试题的考点分布,会发现有些知识几乎年年考,有些知识隔几年才会考一下,有些知识自实行文综考试以来还没有考过。可见高考文综命题并不追求知识的覆盖面,具有明显的选择性。高三复习时间紧、知识点多、任务重,要在有限时间穷尽考纲所有考点,即便可行,效率未必高。因此,高三复习时应对《考试大纲》列出的考点作出大胆的选择和取舍,分出热点、重点、冷点和冰点,采取不同的复习策略,以增强复习的针对性,提高复习效率。 相似文献
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考试大纲是高考复习的引路牌和指南针,认真理解、把握考试大纲中知识与能力的要求层次,是加强高考化学复习的针对性、提高高考化学复习效率的关键。2005年高考理科(化学)考试大纲虽然在核心主干知识上基本保持不变,但较之2004年的化学考试大纲的内容要求,个别地方有一些调整和变化,密切关注化学考试大纲中变化的部分,我们会获得一些高考化学命题的信息和启示。 相似文献
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根据2004年《考试大纲》,如何在高三化学计算复习中瞄准主干知识,扎实基础,探索规律,寻求方法,是每一位学生所关注的问题.本文就此谈一些化学计算复习的体会,供参考。 相似文献
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文综考试题量少了,教材知识的覆盖面相应不足.如果历史复习能抓住重点,有详有略,有的放矢,与高考试题的落点对路,那么复习效率就大大提高了。同时历史复习中能有效地帮助学生突破难点,化难为易、化繁为简,那么复习也就不会留有任何死角,考试中有难题也能迎刃而解了。 相似文献
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2006年是广西实行3+综和3+理综考试的第二年.物理学科作为理科综合的重要科目,考试模式和命题原则随着高考总体思想的变革而有所变化.深入研究并弄清高考命题的指导思想,把握高考的命题趋势,可以使我们理清复习思路,落实复习方案,切实提高复习的针对性和有效性。 相似文献
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王志荣 《中学生数理化(高中版)》2005,(11):66-67
一、重视对化学基础知识的复习,构建完整的高中化学知识体系 虽然高考强调对能力的考查,但并不意味着脱离对基础知识的考查,因为考能力离不开知识的载体作用,而且离开了知识的积累,能力也很难形成,所以,对基础知识的复习仍然十分重要.在高考化学复习的后期,一定要依据“考试说明”和“考试大纲”,以教材为依托进行,不能遗漏任一知识点,既要掌握基本概念的含义和概念之间的区别与联系,又要熟悉基本规律的使用范围及条件.通过专题复习训练,构建完善的知识体系,使知识立体化、网络化、有序化,做到对知识有序储存,迅速调用. 相似文献
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高考复习是一门艺术.是考查教师对教材教法、对考纲、对专业知识驾驭能力的一门学问。高考复习是全方位的,知识的重现和再认识、方法的引导、思维的点拨、习题的设计、检测、点评等,每个环节都具有举足轻重的作用,缺一不可。这当中.以习题的设计最为重要。习题的优化和合理重组.是使学生摆脱题海的有效手段,是提高复习效率、增强复习效果的关键。 相似文献
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在《2004年全国普通高等院校入学考试考试大纲(文科综合)》颁布之后,考生要了解《考试大纲》的具体规定,把握《考试大纲》的变化,搞好文综基础知识的复习。基础知识包括教材中显性的基本知识(如基本概念、基本原理),对教材知识延伸的隐性知识(如知识之间的内在联系),源 相似文献
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《考试大纲》中原子、原子核这部分知识点一共有10个.其中Ⅱ类要求的知识点有2个.通过对近几年高考试题的分析可以看出。这部分内容在高考试题中通常只有一个选择题.可见存在着知识点多而考题数量少的矛盾!所以对这部分知识的复习就需要在照顾到知识面的基础上,突出主要内容.下面结合近几年的高考试题,谈一点复习建议. 相似文献
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高中物理涉及力、热、光、电和原子物理等方面的知识,内容多,时间紧,复习任务重。特别是物理考试还强调要考查理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和动用数学工具解决物理问题的能力.使得试题灵活多变。不少学生花费了很多精力复习物理,但复习检测时成绩却不理想,从而挫伤了复习物理的积极性,产生了畏难情绪。其实物理知识前后联系紧密.规律性强.只要复习方法正确,就可以取得良好的效果。我根据自己教学的经验,谈几点看法,以供参考。 相似文献
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假如能把面对考试的人分为两种:一种感到紧张不安,另一种则轻松愉快,那么很遗憾你属于不幸的那一种。你已受到考试的太多折磨,复习阶段长期焦虑。考试迫近时如赴险境,你在其中表现出的知识水平也打了折扣。 相似文献
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考纲是高考命题的依据,是体现命题指导思想与基本原则的纲领性文件。考纲不仅规定了命题的指导思想,考试的知识内容与能力要求,也明确了考试的形式及试卷结构。因此明确考纲的要求和变化,有助于我们把握高考复习的范围和方向,使复习更具有针对性,有助于减少复习中的无效劳动,提高复习的效率。 相似文献
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2004年高考物理科《考试大纲》对考试范围、试卷基本结构、题型示例等作了调整和说明。笔对今年物理科《考试大纲》与2003年《考试说明》作了比较和分析,依据高考的最新动向和命题趋势给大家介绍复习策略,希望可以帮助大家进行有效的复习。 相似文献
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我国恢复高考已经30年,社会在发展,高考也在不断地改革.当前高考“3+x”科目设置方案是从1999年在广东开始试行的.湖北省高考于2001年加入“3+文综,理综”科目方案.凡有考试.就存在备考、应考。争取好的复习效果是广大师生的共同心愿.怎样才能提高复习的效果呢?我认为要研究、学习考试大纲和高考试题.进行科学备考.[第一段] 相似文献
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今年海南省普通高中高考复习继续使用过渡性教材,过渡性教材与旧教材相比增加了《高中地理(选修第一册)》和《高中地理(选修第二册)》。高三学生要在较短的时间内学习新课,复习“考试大纲”规定的八册内容,并使能力达到高考的要求,是摆在高三文科师生面前的一道难题。目前,书市上的高考地理复习资料,个别章节知识有整合,基本上都是按照教材体系编排。若照此复习,一方面是时间不允许,若第一轮复习时间过长,则专题复习和冲刺就被动;另一方面也会造成知识重复和体系混乱。 相似文献
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高考不仅仅要打知识仗,而且还要打心理仗。考试中良好的心理状态跟平时做题时积极的心理训练有重要的关系:因此,我把平时做练习的过程.作为心理训练的过程,在复习阶段就让同学们树立好积极的心态去面对激烈的高考竞争。 相似文献
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2005届毕业生使用的是在2004届毕业生使用的试验修订本基础上加以完善的教科书。2005年文科综合高考考试大纲(历史新课程部分)在继续坚持稳中求变、创新的基础上.对考试范围作了一定的调整,以进一步减轻学生复习备考的负担,体现素质教育和研究性学习的要求,凸现课改精神。2005年考纲在知识考查方面有一定的变化.主要仍体现为“删、改、增、升、慎”五字。 相似文献
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