网络游戏对大学生成长的影响及对策

网络游戏是一种科技含量高、表现手段丰富、超乎现实又最逼近现实的时尚娱乐形式，文章分析了网络游戏给大学生成长带来的积极和消极两方面的影响，提出了要正确认识网络游戏，预防信息崇拜；利用网络游戏，丰富网络教育资源；加强教育疏导，防止游戏沉迷；净化网络游戏市场，构建和谐网络文化环境等对策。     

大学生沉迷网络游戏的心理分析及应对

随着电脑和网络的普及,大学生花在网上的时间越来越多。毫无疑问,接触到电脑便顺理成章地接触到游戏,而游戏中最为吸引人的便是网络游戏,大学生沉迷网络游戏的问题随着电脑及网络的全面普及而凸显出来,给大学生的身心健康带来了严重危害,也给素质教育带来了很大的挑战。本文对沉迷网络游戏     

大学生沉迷网络游戏社交的内在动机调查分析

以大学生为样本,运用自我效能和内在动机理论,以社交需求为切入点探讨网络游戏中社交行为对沉迷网络游戏内在动机的影响。研究表明:被调查者在网络游戏中社交涉度越高沉迷网络游戏内在动机越强,被调查者对游戏虚拟人物个性化装扮在网络社交与沉迷网络游戏内在动机的关系间具有显著的中介作用,被调查者对游戏虚拟人物个性化装扮以及其自我效能感对网络社交与沉迷网络游戏内在动机关系间呈链式中介作用。     

大学生网络游戏依赖的研究与调查

网络游戏依赖指个体沉迷网络游戏,对此产生依赖,并在一定程度上影响其正常学习、生活的一种新型心理疾病。本研究采用自编游戏行为问卷,探查大学生网络游戏依赖形成的原因,以及对大学生日常生活行为的影响。结果表明:大学生游戏行为受到同伴影响,大学生游戏行为容易被游戏中的宝箱类道具、服装造型、武器宠物系统强化,大学生最常玩和最喜欢网络游戏是角色扮演和休闲游戏。     

剖析当代大学生"偷菜"行为及教育干预

2009年网络"偷菜"游戏风靡校园,催生校园"集体无聊化"情绪,严重影响大学生的成长成材,本文客观分析大学生沉迷网络"偷菜"游戏的现状和形成原因,并相应提出解决大学生沉迷网络"偷菜"游戏的教育干预,通过学校、家庭、社会的通力合作,引导大学生正确使用网络,摆脱网络游戏的束缚,健康快乐成长.     

网络暴力游戏对未成年人的危害及消除策略

长期沉迷网络暴力游戏容易使未成年人形成一种麻木的生命观,模糊虚拟世界与现实社会的界限,形成暴力解决问题的处事方式,习得有害社会的犯罪手段等。减少或消除网络暴力游戏对未成年人成长的负面影响,政府应加强对网络暴力游戏的监督和管理,建立网络游戏分级制度;网络游戏的开发商和运营商应增强行业自律意识,开发自主的健康的本民族的网络游戏产品;家庭、学校等应加强对未成年人的教育。     

高职学生沉迷网络游戏的危害及心理原因探究

随着互联网的快速发展,网络游戏为越来越多的人所接受,大学生是一个特殊的网络游戏玩家群体,是网络游戏玩家＂主力军＂,沉迷网络游戏的问题在大学生中表现得十分突出。高职在校学生作为大学生,不同于其他普通本科院校在校学生。本文认真分析高职学生沉迷网络游戏的危害,从其心理行为特点出发阐述高职学生沉迷网络游戏的原因。     

论高校辅导员在大学生网络游戏成瘾中的任务

网络的飞速发展一方面推进了社会的进步,另一方面也给社会带来了负面的影响。最近几年,很多大学生因沉迷网络游戏（以下简称网游）而荒废了学业。文章结合大学生网游的实际情况,分析了网游给当代大学生成长带来的积极和消极两方面的影响,并且深入分析了大学生沉迷网络游戏的原因。作为一名高校辅导员,面对网游,应该给予大学生正确的引导,以防止其沉迷网游。     

大学生网络游戏成瘾原因剖析及对策

大学生沉迷网络游戏的问题日益凸显,严重影响了大学生的身心健康。本研究剖析了大学生网络游戏成瘾的社会文化背景、微观环境因素。为揭示大学生沉迷网络游戏的深层原因,在本文中提出针对大学生的解释模型"能量释放理论模型"。结合上述分析,本研究重点探讨通过运用学校社会工作的专业方法即个案工作、团体社会工作为解决大学生网络游戏成瘾问题提供一种可行而有效的途径。     

网络游戏中的心理奖励机制与游戏过度的防治策略

网络游戏设计者运用心理学原理设计的一系列游戏,使玩者获得认知情感需要满足,使许多大学生沉迷其中,严重损害其心理健康。呼吁大学生积极参加社会活动,摆脱网络虚拟世界的损害,使自我获得健康发展。     

大学生参与网络游戏状况的调查与分析

笔者在浙江湖州师范学院分层随机抽取812名大学生,对其参与网络游戏的状况进行了调查,结果表明:大学生参与网络游戏的程度和所受影响存在性别差异;性别与年级变量在大学生参与网络游戏的积极影响和对大学生沉迷网络游戏的对策上存在显著的交互作用;性别与专业变量在对大学生沉迷网络游戏的对策上存在显著的交互作用。为此,应根据学生性别、专业、年级的实际情况,从学生、课堂、校园文化角度出发,对大学生进行正确引导,使大学生受益于网络游戏,让沉迷于网络游戏的大学生尽快走出误区。     

网游进教材之我见

学生上网成瘾一直是令家庭、学校、社会头痛的事情。近来,一款名为《摩尔庄园》的网络游戏被写入武汉市小学四年级信息技术教材。在课堂上,教师开始教学生注册游戏、玩游戏。这使一些家长颇为担忧,国家在反沉迷游戏的同时又将网络游戏写进教材,到底是引导还是误导？     

网游进教材之我见

学生上网成瘾一直是令家庭、学校、社会头痛的事情。近来,一款名为《摩尔庄园》的网络游戏被写入武汉市小学四年级信息技术教材。在课堂上,教师开始教学生注册游戏、玩游戏。这使一些家长颇为担忧,国家在反沉迷游戏的同时又将网络游戏写进教材,到底是引导还是误导？     

青少年网络游戏行为意向与沉浸体验差异分析

青少年玩网络游戏时间的长短、频率以及年资是否会助长其沉迷网络游戏,一直以来都是社会普遍关注的热点问题。研究以网络游戏参与者的游戏时间、游戏频度以及游戏年资作为控制变量,探讨其游戏行为意向与沉浸体验在三个控制变量的不同水平上的差异。研究选取江苏省6座城市14所中小学2476份学生样本,采用问卷调查的方法对青少年参与网络游戏的基本特征进行调研,运用单因素分析方法进行数据分析。结论表明:游戏时间和游戏频度在不同水平上对游戏行为意向均具有显著影响,对沉浸体验不具有显著影响;游戏年资在不同水平上对游戏行为意向与沉浸体验均不具有显著影响。     

游戏,是孩子的天性

游戏,是孩子的天性,但是,网络游戏容易使人沉迷,使人颓废。在青少年的时候,过早的接触网络游戏并不是一件好的事情。神游亲子教育游戏交融家庭感情!提高综合能力!培养开放个性!游戏时间完全由家长掌握!     

大学生网络游戏沉迷分析及有效干预

据统计,近些年因成绩不合格而退学、试读或留级的大学生中,因网络游戏沉迷的占70%左右。与此同时,这些学生中的大部分又都表现出不同程度的孤独、抑郁等心理问题。所以,加强对大学生网络游戏沉迷的研究及有效引导和干预,成为大学生健康成长的紧迫课题。     

网络游戏对教育游戏的启示

游戏对于青少年成长具有重要意义，但一些青少年沉迷网络游戏，并不青睐教学游戏。本文以网络游戏“奇迹”为案例，剖析其对教学游戏的一些启示，并由此分析教学游戏存在的一些不足，提出教学游戏的改进意见。     

网络沉迷的过程及对策——一个曾经沉迷网络者的体会

如果你要问,让人沉迷网络的罪魁祸首是什么?沉迷过网络的人应该最有发言权,那就是网络游戏和网络情缘.网络游戏别说自制力不强的青少年,就是我等20世纪70年代的人,也曾沉迷于其中.说起来也真可笑,也许是穷晕了头脑,沉迷于网络游戏之前,听说游戏可以赚钱,连玩一般电脑游戏都头痛的我,居然沉迷于网络游戏,在那些日子里,不分白天与黑夜,醉心于游戏的升级与无穷无尽的找游戏币搞好装备的"理想"中,我沉醉于网络情缘而不能自拔.     

“防沉迷系统”能防住网瘾吗

孩子沉迷网络,家长、老师痛心。不久前,“网络游戏防沉迷系统”在11款国产网络游戏上试运行,它通过削减玩家不健康游戏时间内的游戏收益来控制“网瘾”。这一系统能不能防住“网瘾”呢?     

浅析网络游戏对身体健康的影响

网络游戏走进了校园,走进了生活,走进了当代青少年的心里,带来的却是一些负面的影响。本文主要论述网络游戏所带来的恶果,重点剖析沉迷游戏给身体及心理带来的不良影响。