有关NO、NO_2和O_2等混合气体溶于水反应的计算

NO、NO_2是氮元素重要的氧化物,在高考命题中除对其性质知识直接考查外,更重要的是以这些知识为载体考查考生的计算能力和思维能力.笔者将NO、NO_2和O_2等混合气体溶于水的反应计算总结如下,供同学们学习时参考.     

混合气体（NO、NO2、O2）溶于水相关计算中的“321”

在氮族元素这部分知识中有一类典型计算,即NO、NO2、O2溶于水的计算．究其实质,可归纳为“321”． “3”指的是3个重要反应：     

NO2、NO和O2混合气体计算分类举隅

学生遇到NO2、NO和O2的混合气体的计算问题,往往感到无从下手,其实解决这类问题是有规律可循的,只要掌握规律,问题便能迎刃而解．     

变换化学方程式巧解循环计算题--有关NO、NO2、O2混合气体的计算试析

在高中化学中．有关NO、NO2、O2混合气体溶于水的计算．由于反应中生成硝酸，气体体积减少．发生溶液液面上升等现象。许多学生在解这类题型时，感到束手无策，其主要原因是由于这类题目中含有循环计算的问题。这类计算题若根据提供的条件按化学方程式一步步进行计算，必然费力费时。如能从有联系的化学方程式，找出其中的关系，则可以化繁为简，化难为易，快速计算。     

浅谈守恒法巧解有关硝酸的典型计算

关于硝酸的计算常见类型有NO、NO2、O2混合气体与H2O反应、HNO3与各种金属反应，考查4NO 3O2 2H2O=4HNO3和4NO2 O2 2H2O=4HNO3及浓稀硝酸与金属反应放出NO、NO2等知识的灵活运用．     

关于“NO2能否支持木条燃烧”的实验分析

近年来,在高考化学实验试题中较注重考查考生的实验探究能力,下面我们以中学化学中经常涉及到的NO2相关知识,设计一道化学实验探究题,供参考：     

2NO2（g）→←N2O4（g）——化学平衡中的“明星”反应

有这样一个反应：2NO2（g）→←N2O4（g），它在化学平衡习题中出现频率高、考查方式多，从不同的角度考查学生对平衡移动原理的理解，堪称化学平衡中的“明星”反应。现将该反应常见的考查方式归纳如下，并将其中有关转化率的规律予以拓展，以求举一反三，触类旁通。     

NO2^-在聚合物膜中扩散系数的测定

制备由阳离子交换聚合物AQ和阴离子聚合物PVP组成的复合修饰电极,考察该电极在PH=1的0．05mol／L的H2SO4底液和含亚硝酸根的H2SO4底液中的电化学行为．计算出了NO2^-在单层膜与复合膜中的扩散系数．结果显示NO2^-在上述膜中的扩散系数基本相同.     

利用“加合法”和“差量法”解NO2、NO、N2、O2混合气体的有关计算

文章攀例讲解了利用“加合法”和“差量法”解NO2、NO、N2、O2混合气体的有关计算过程与计算的基础依据。     

关于NO_2、NO、O_2等混合气体的计算方法

一、NO2、NO、O2混合气体溶于水的计算1.NO2+H2O型根据3NO2+H2O=2HNO3+NO,剩余气体为NO,且V(NO)=1/3V(NO2). 2.NO2+NO+H2O型根据3NO2+H2O=2HNO3+NO,剩余气体只能为NO,且     

关于NO2溶于水的计算问题

本文介绍了关于NO、NO2、O2的混合气体溶于水的计算问题.分三种情况讨论了这类问题的简便计算方法.此方法较常用的"差量法"更方便实用.     

原电池知识点探析

原电池是中学电化学知识的重要组成部分，同时也是高考的热点．本部分知识在高考试题中主要以选择题的形式出现，偶有填空、计算等题型．考查的内容主要有：1）原电池的工作原理及应用；2）电池工作时，两极、电解质溶液的变化及有关计算；3）通过设计原电池考查氧化还原反应；4）常用化学电源等．     

NO2水溶性实验的教学分析

鉴于NO2有如下的平衡2NO2(=)N2O4,理性解读了在通常情况下不可能制得不含N2O4和NO的所谓纯净的NO2.NO2溶于水的反应是复杂的,既有与水反应生成HNO3和NO的主反应,又有与水反应生成HNO2不提供NO、更有消耗NO的副反应.因而出现“把充满NO2的试管倒扣在水中,水位上升的高度大于试管体积的2/3”的实验现象是正常的.     

NOx和O2混合气体溶于水的解题思路

有关混合气体（NO2、NO、O2等）与水反应的计算是高中化学学习的重点和难点，也是高考命题专家青睐的对象，现分类说明其解题思路．     

HNO3 NO2 NO联合性质实验

本文介绍了用一种简单的实验装置和操作方法进行浓稀HNO3、NO2、NO的联合性质实验。     

谈化学平衡中的反应——2NO_2(g)N_2O_4(g)

有这样一个反应：2NO2（g）←→N2O4（g）,它在化学平衡习题中出现频率高、考查方式多,堪称化学平衡中的“明星”反应．相关习题,从不同的角度考查学生对平衡移动原理的理解．现将该反应常见的考查方式归纳如下,并将其中有关转化率的规律予以拓展,以求举一反三、触类旁通．     

一种智能化NO输送系统的研制

为了满足临床吸入一氧化氮（NO）治疗安全与可靠的要求,研制一种和呼吸机同步的一氧化氮吸入装置是至关重要的．该装置使用气体流量计（GFM）检测呼吸机的吸气流量,通过气体稀释公式计算出在治疗条件下NO标气的流量,并由质量流量控制器（MFC）来控制NO标气送往呼吸回路,同时采用NO／NO2电化学传感器对进入人体前的治疗气中NO浓度和二氧化氮（NO2）浓度进行监测．试验结果表明：该一氧化氮吸入装置供N0标气相对于呼吸机供气滞后不到200ms,NO气体的用量相对于持续供气时节约了E／（I＋E）（吸呼比：I：E）、NO2的生成量〈2mg／L,从而不仅实现了监测与配气的智能化,而且也提高了NO治疗气精度、确保了治疗的可靠性与安全性．     

多波工最小二乘回归—分光光度法同时测定环境水中的NO3^—和NO2^—离子

本文研究了利用多波长最小二乘回归－分光光度法同时测定环境水中的NO^3-和NO2^－离子含量的方法。通过选择合适的测试条件，利用多波长最小二乘回归计算水中NO3^-和NO2^-离子的含量，并与最大吸收峰值法进行比较，结果表明，多波长最小二乘回归法优于后者。     

2007氧族元素高考题分析

今年高考对氧族元素中的硫及其化合物间的复杂转化关系，以及氧化还原反应知识、化学平衡知识、化学计算、环境保护知识进行综合考查．特别是二氧化硫的性质、硫酸的性质，以及相关的计算是今年考查的重点．在教材中新增的内容今年高考只对过氧化氢的氧化性（一个离子方程式）进行了考查．[第一段]     

SO2常见考点探析

氧族元素是重要的非金属元素．硫及其化合物间的相互转化关系复杂,常以氧化还原反应为知识主线来考查．SO2和SO3^2-因其性质的多样性,不仅是教学中的重点和难点,也是高考命题中的热点．