瀑

温柔的水，只是纵身一跳，便创造了一种辉煌、一种壮美。不甘平庸地流淌，在无畏的冲刺中，折射出七彩的虹，给人留下的，是一幅绚丽的图，为人奏响的，是一首动听的歌。君不问：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，大诗人李白的名句，更是把瀑的神韵描绘到了极致……呵，瀑！你是大自然的杰作，你是一部流动的书。从你身上，我读到了一种刚毅，读到了一种超越，读到了一种雄浑奔放的品格！是的，就是这轻轻一跳，便跳出了一种境界、一种美丽、一种信念、一种力量和朝气！啊！瀑———我心因你而震颤，我心因你而年轻……瀑@唐力$石家庄市…     

爱在纯真年代

回忆起纯真年代，那些成长在青葱岁月里年少的味道，那些懵懂、迷惘、激情与泪水交织的青涩，那些执着、真诚、纯洁的不含一丝杂质的少年时光……是留在每个人心里最隐秘的童话。当我们告别一批又一批的朋友，离开一个又一个地方，开始一段又一段新的生活，走过了一年又一年的光阴……童年去了，少年过了，青春也成了回忆。回忆似水流年，我们将爱留在了那个最纯真的年代。     

一份精美的生日礼物——向小朋友推荐《快乐生日》套书

一年之中，小朋友们最快乐、最盼望的，莫过于过生日了。因为生日那天，可以得到爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨们送给的礼物：一套新衣或一双新鞋，一顿美餐或一份精美的食品，一个新书包或一套新文具，一件玩具或纪念品，一次旅游或一场演出，等等。这些礼品，寄托着长辈对你的关爱、呵护、祝福、期望。但是，小朋友们也许仍感到不满足，希望得到更新颖、更有趣、更有价值、更有意义的礼物。小朋友们的这种心情被许许多多的叔叔阿姨爷爷奶奶们猜到了。《小学生之友》编辑部的老师们请来了全国有名的从事少年儿童工作的专家，请来了小朋友们…     

雪花儿飘飘

冬天到了，你伸出手儿，一片片雪花，飘到了手心，手指上，冰冻、凉爽，凉爽、冰冻，指缝中，雪花渐渐地融化了，渗出一颗一颗小水珠，掉进了雪地里。     

赏识，让孩子的心灵有个家

新学期开始了，在“恨铁不成钢”的情绪笼罩下，我对学生多了一份挑剔，少了一份欣赏：多了一份苛求，少了一份呵护，便像医生对患者一样只盯着孩子身上的不足、过失、缺点、毛病和错误。上课的激情渐趋消退，然而就那么一次，重新点燃了我工作的热情之火。     

童爱无限

爱是什么？爱是一种体悟、一种无限、一种追求超越现实、超越自我的感觉。这种感觉，神奇而美妙，能使全部生命被柔情浸透，如痴如醉；这种感觉，会让整个心灵被幸福填满，似云似雾。 童爱，为互动的感觉，冥冥中仿佛是一种默契、一种无价、一种使命，也是一种享受、一种想象、一种创造，更是一种爱的无限升华。 胎动如梦──在这平淡是真的岁月里，我失去了婀娜多姿的身材，也没有了往日的娇情和浮躁，却有了孕育期的寂寞和劳顿，可是，那孕育期的分分秒秒是何等珍贵和令人难忘。我做了一个甜甜的梦，在梦中，感受到胎动，在这微弱而又令人…     

让“操作”在课堂教学中“升值”

近几年来不论是听课，还是学习一些优秀的教学设计，频频听到的往往是：请同学亲自动手“折一折、量一量、画一画、比一比、拿一拿、掂一掂、剪一剪、数一数、摆一摆……”等词，几乎每节课老师都创造一切条件、挖空心思地让学生“动手操作，合作交流”。似乎学生的手动起来了．课堂就真正开放了，学生就自主探索了，效果就不言而喻了。说实在的，这些做法，在有些课上确实起到了实实在在的效果，但也有不少事与愿违，给人以走过场的感觉，达不到预期的效果。在课堂教学中，如何提高操作的实效，我想结合平时的教学谈一点体会。     

简单

一水因为简单，所以纯美、永恒，成了第一张自然的诗笺；水因为简单，所以透明、晶莹。一滴水，集一方水土钟灵之气，折射出一片日辉月晕。水虽然简单，但能入木三分，穿石成空。一草、一木、一石，因为有了一滴简单的水，因而有了灵动的色彩、淡雅的韵致、含蓄的风情，草木便成了动感的生命，让人一见，便定格成心灵深处永不褪色的底片。你看，清晨的草叶上一滴颤动的露珠，还有那“明月松间照，清泉石上流”的明朗，它们，就是一幅幅画，一幅幅如此简单却又意味隽永的生命之画。寄身于纷繁复杂的尘世，我们总是有不甚疲累之感，在闲暇时分…     

哦,蓝天下的少年

让天空快乐天上的云彩跟谁玩？天上的太阳跟谁玩？没有人玩，肯定不快乐。哪，云彩和太阳的快乐，我们给它们送去吧。这个主意，真好，真好！送什么才能让它们快乐起来呢？办法有呀！扎、扎、扎，我们动手扎起了风筝。扎好了一只只风筝，放！风筝，飘上了蔚蓝的宽广的天空。云彩看见了，太阳看见了，天空飞来了一群大公鸡，天空挂起了一盏盏红灯笼，天空来了一只只红喜鹊，天空游来了一条条红色龙。哈哈！哈哈！望！孙悟空真的驾起了云，连那么小的蜻蜓也飞了那么高，还有羊群跑来了，还有牛群走来了，还有白牡丹、红杜鹃、黄菊花、紫玫…     

智斗巫婆

在一个美丽的大森林里，住着一群可爱的动物，有小白兔、小花猫、小鸡、马、羊、牛、老虎、鹰等。它们个个善良，团结友爱，过着自由自在的生活。一天，森林里来了一个巫婆。她恶狠狠地大声诅咒：“我要毁灭这个森林，吃掉所有的动物！”动物们听到了，吓得都不敢出门，害怕成了巫婆的点心。有一天，巫婆又在诅咒并倒了些魔水在地上，顿时，天空一片漆黑，地上长出尖齿的花，树也成了妖树，动物碰上就会昏死，森林仿佛成了“恐怖的世界”，巫婆还手拿毒苹果骗森林里的动物吃，谁吃了就中毒死去。从此，森林里的动物一天比一天少了。动物们都…     

我们的校园多么美好

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又见源头“活”水来——多媒体教学之我见

计算机的广泛应用，正在改变着人们的工作方式和学习方式，它代表着一种崭新的教育理念。多媒体给教学注入了新的活力，改变了延续多年的一支粉笔、一块黑板、一张嘴、一本教科书的教学状况，使教学充满了生机，增加了教育魅力，拓展了教学内容，可以使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。     

神池三中开展“八个一”活动

为了提升广大师生对科学发展观的认识水平，净化和美化校园和社会环境，构建和谐社会，近日，神池县第三中学开展“八个一”活动，学校要求每名师生捡一块废纸、节约一元钱、惜一粒米、植一棵树、养一盆花、种一片草、扫一段路、护一种鸟的“八个一”活动。学校逐日x,l-~班、组进行考核，做到日公布、周小结、月评比、年表彰。这一活动，推动了该校深入学习实践科学发展观活动，推动了教学教改工作，使学校面貌发生了变化。     

实施课程文化 促进学生和谐发展

在我们学校高中教学楼前面矗立着一座不锈钢雕塑，那是一个正立方体，依靠立方体的一只顶角支撑着，立方体中有代表性的点、线、面、体形成了一种有机的结构，严整而不失个性，透射出一种和谐美，我们给它起了个名，     

不可忽视“一天”中时间的表示——《____的一天》征文述评

“一天”的概念是什么？“一天”有２４小时，分早上、上午、下午、晚上，“一天”就是一个工作日或休息日。这谁不知道？可就有许多同学弄不清。他们将《烦恼的一天》写成了“我的烦恼”，将《倒霉的一天》写成了“倒霉的一件事”，“一天”不见了，被忽视了。为什么会这样？一个重要的原因就是忽视了时间词，忽视了时间的表示，因而不能体现“一天”的进程。时间、地点、人物、事件是记叙文的四要素，同学们应该都知道。在写一般的记事性的文章时，大家也都知道要交代清楚记叙要素。而这次征文题目中的“一天”，本身就是一个时间词，因此…     

鱼游到了纸上

本教学环节的设计，纯属偶然。只是它真切地反映了学生的生活片断，反映了学生的一颗关爱小动物的心。因为学生喜欢，所以让他们看了，也写了；因为他们喜欢，所以他们才有了不一般的视角；也因为喜欢，童心、童言、童趣在字里行间慢慢流淌出来。这样的习作让人感受一种真，一种情，一种来自孩子心中的呼唤、祈盼。归根结底，是教师激     

融化的雪糕

麦子归仓了，玉米播种了。一份仁收的喜悦还未消散，另一份播种的希耀已经开始了。学生们写的调查报告从封皮、内容、插图到封底，如同一本小小h可谓是丰富多彩、别具一一格。打开每一本小书，尽管有的只有七八页，仍能看到学生体验到了劳动的甘苦，体会到了父母的不易，感受到了收获的幸福。一份份独具个性与创新色彩的小成果，展现了他们思维的...     

感知 理解 体验 升华 分享————窦桂梅老师《朋友》教学赏析

最近，有幸聆听了窦桂梅老师《朋友》一课的教学，课堂上，窦老师紧扣“朋友”做了一篇精彩的文章，学生在老师的引导下，理解朋友、感受朋友、体验朋友。升华朋友、分享朋友，与教师、与文本、与同伴进行了一次深刻的心灵对话。     

教育因真实而美丽

有这样一则故事：一位国王叫来了侍卫、宫女和花匠，每人给了一粒花的种子，让他们种花两个月后，大家捧来了一盆盆鲜艳夺目的花，惟独花匠捧来了一盆泥土。国王反而对花匠夸奖了一番，并重赏了他、因为国王发给大家的种子是煮过的。众多的侍卫、宫女当看到种子没有发芽、开花时，认为是自己的错，他们清楚在国王面前犯错要付出的代价，     

军营一日生活处处是教育

在加强学校素质教育过程中，我镇教委从１９９６年开始，每年组织中小学生参加一次军营一日生活。通过此项活动，学生开阔了眼界，增长了见识，学到了技能，受到了锻炼。我们体会到，军营一日生活处处是教育。一、在准备工作中受教育我们的军营一日生活是与远足、野炊相结...