绘图比赛在“药理学”形成性评价中的改革与应用

目的：“药理学”作为临床医学和药学类本科生的必修专业课,由于药物名称繁多,学生历来反馈药理作用复杂难懂、枯燥难学。本研究的目的是对临床医学本科生药理学形成性评价进行改革,检验学生学习效果的同时提高学生的创新能力和综合素质。方法：在药理理论教学的中期阶段举办“药理学”绘图比赛,将药理学的知识点包括了药物的药理与机制、临床应用、不良反应及药物的禁忌证等进行解读并制作精美绘画笔记。结果：有效激发了学生的学习兴趣和积极性,部分作品还凸显出了学生对于知识点的更多认识和解读,切实提高了药理学的教学效果。结论：在药理学的教学过程中,知识点的绘图比赛是评价学生基础知识和提高创新能力的一项颇有成效的教学辅助手段。     

兽医药理学实验教学改革的探讨与实践

兽医药理学实验是兽医药理学中重要的组成部分,实验教学质量的好坏,直接关系到学生日后临床课程的学习。为适应动物医学专业发展的需要,在实验教学方法和内容上进行一些有益改革,激发学生学习兴趣,使学生学习的积极性和主动性得到充分调动,在提高兽医药理学实验教学效果的同时,也使学生的素质、能力和创新方面有所提高。     

设计性实验在《药理学》实验教学中的应用

目的深化药理学实验教学改革,探讨学生自行设计实验在药理学实验教学中的应用。方法分别对河南大学07级药学一班49人（实验组）和河南大学07级药学二班50人（对照组）采用学生自行实验设计的实验教学方法和传统讲授实验法进行药理实验并比较其实验教学效果。结果原始实验记录、实验所用学时数、实验动物的存活率、讨论问题数目和实验报告完整率与对照组比较,差异极显著（P〈0.01）。结论设计性实验教学有利于培养学生的综合实验能力和创新能力,提高学生学习的主动性和积极性,提高实验教学质量。     

药理学课程实验教学的探讨

《药理学》是药学和制药工程专业一门重要的专业课。在教学过程中充分利用学校教学资源,结合学生的实践情况对《药理学》实验课程的教学进行改革,从重视实验安全、结合专业特点,调整实验教学内容、改变传统教学模式,激发学生实验课学习的趣味性、组成兴趣小组,加强学生的团队合作精神、考核方法的改进几方面进行阐述。     

高职高专药理学实验教学改革初探

目的：通过多种方法提高药理学实验教学质量,培养学生的创新精神、提高技能操作能力,为他们成为应用型人才打下坚实的基础。方法：从提高学生兴趣、改革实验内容、创新实验方法、完善考核系统等方面着手,探讨和思考了解决药理学实验教学中遇到的问题。结果：通过实验课的学习,既能加深药物知识的理解及全面认识药物,同时培养了独立思考积极进取的精神、锻炼了动手能力。结论：积极解决药理学实验教学中遇到的问题是药理学实验课的必然要求。     

药理学实验教学改革探析

目的：探索高等医学院校药理学实验教学改革意义。方法：实验教学模式、内容、考核方式的改革。结果：实验改革的收获和体会提高了学生的实践能力和创新意识,激发了学生的学习兴趣和学习主动性,提高了学生的探索能力,有利于药理学实验教学质量与科研水平的提高。结论：调动了学生的主动性和积极性,取得较好的教学效果。     

微课在药理学教学中的应用探讨——以“毛果芸香碱”的教学设计为例

目的:针对药理学课程存在内容复杂,理论抽象,传统教学模式教学形式单一、枯燥乏味等问题,将微课引入药理学教学过程,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果。方法:将微课融入药理学课程教学设计中,根据教学设计的各个环节,以“毛果芸香碱的药理作用和临床应用”为例进行科学、系统的教学设计,在教学过程中运用微课、临床案例导入等多种教学法。结果:能够有效激发学生学习兴趣,有利于提高药理学的教学效果。结论:微课融入药理学课程教学设计,非常适用于药理学的教学改革。     

关于提高药学专业《临床药理学》教学质量的探讨

临床药理学是药学专业学生最重要的一门必修课,现就如何提高药学专业临床药理学的教学质量,从采用病案教学法、加强药学专业学生临床知识的主动获取、理论联系实际,鼓励学生参加临床实践、注重加强师资的队伍建设几个方面进行讨论。     

基于超星智慧课堂的混合教学及评价模式在药理实验教学的思考

药理学实验教学在药理学教学中至关重要,为了提高广西中医药大学赛恩斯新医药学院药理学实验教学的效果和质量,文章根据从事药理学实验教学经验以及对学院药理学实验课程现状分析,对如何更好地实施"基于超星智慧课堂的混合教学及评价模式在药理实验教学"进行思考,为提升药理学实验教学效果提供新的思路.     

兽医药理学课程教学与临床实践结合的探索

兽医药理学是动物医学专业的一门重要的专业基础课程,该课程的性质与任务决定其教学必须与临床实践结合,这不仅要求学生要明确学习兽医药理学的目的和方法,同时任课教师也必须了解课堂教学与临床实践结合的重要意义,并具备扎实、全面的理论基础知识,积累丰富的兽医临床实践经验。在教学过程中,要鼓励学生积极参加临床实践,以巩固课堂教学效果,提高教学质量,真正使兽医药理学成为基础与临床之间的桥梁。     

兽医药理学课程教学与临床实践结合的探索

兽医药理学是动物医学专业的一门重要的专业基础课程,该课程的性质与任务决定其教学必须与临床实践结合,这不仅要求学生要明确学习兽医药理学的目的和方法,同时任课教师也必须了解课堂教学与临床实践结合的重要意义,并具备扎实、全面的理论基础知识,积累丰富的兽医临床实践经验。在教学过程中,要鼓励学生积极参加临床实践,以巩固课堂教学效果,提高教学质量,真正使兽医药理学成为基础与临床之间的桥梁。     

以药物评价为目标的药理学综合性实验课程教学改革初探

药理学课程相关实验是制药工程专业课程的核心实践内容,该内容在工科院校往往以验证性实验为主。将综合性实验引入实践教学中,能够加强学生专业知识的学习,培养了学生协作能力,增强团队意识,同时提高学生的科研能力,培养探索精神。     

“问题式学习”教学法在药理学教学中的应用

探讨＂问题式学习＂教学法在药理学教学中的应用,提高教学质量。选择我系2007级药剂1班、2班学生作为研究对象,将其分为试验组和对照组,对照组采用传统课堂讲授法;试验组以临床病例为基础,进行小组讨论式学习;对期末理论考试成绩及病案分析考试成绩进行教学效果评估。结果显示,两组理论成绩比较,差异无显著性;两组病案分析成绩比较,差异有显著性（P〈0.01）。可见＂问题式学习＂教学法在药理学教学中是可行的和有效的,试验组学生分析问题、解决问题的能力高于对照组。     

以科研素养与实践能力提升为导向的药理学实验教学改革

药理学实验教学作为药理学课程的重要组成部分,不仅仅是药理学理论教学的延续与补充,而且是培育学员科研思维能力、锻炼实验操作技能的实践性课程,助力学员科研素养与实践能力的培养与提升。该文从药理学实验教学的现状与存在的问题出发,瞄准提升学员的科研素养和实践能力这一教学目标,结合笔者及其所在教学团队的一系列教学改革措施,提出通过改进教学模式、丰富教学手段、丰富考核方式、鼓励青年教师二次进修、融入思政元素等方式,引导学员积极有效地进行科研实践训练,强化学员科研思维能力的培养,希望能为药理学实验教学改革提供一些参考。     

基于虚拟仿真技术的药理学实验设计探索

作为一种新型学习资源，虚拟仿真技术可以突破时空的限制，在教学中具有突出优势。文章以红河卫生职业学院药理学虚拟仿真实验室为例，介绍虚拟仿真技术应用于药理学实验教学的探索，剖析传统药理实验存在的不足和虚拟仿真技术的运用优势，革新教学模式，优化实验考核方式，锻炼学生实际操作能力，提高教学质量，为社会培养高质量技术技能型人才。     

翻转课堂在药学专业中药药理学教学中的应用

中药药理学是将传统中医药学理论与现代药理学实践相结合的新兴交叉学科,研究中药与机体相互作用及作用规律,阐明中药药性、中药功效和中药配伍的科学内涵是其主要学科任务。然而由于本课程信息量大,大部分中药具有复杂而相似的药理作用,单纯采取"填鸭式"的教学方法难以达到既定教学目标。将翻转课堂和微信平台相结合的新型教学方法应用于中药药理学的教学中,可以增强学生的主动学习能力。     

药理学实验考核方法改革探索

药理学实验教学是药理学教学的重要环节,实施实验考核方法改革是提高药理学教学效果的有效措施。     

药理学教学改革与实践

通过合理安排药理学教学内容和教学方法,理论联系实际,开设社会热点药学问题讲座,增加学生的主体参与意识,肩负临床合理用药、监测药物不良反应重任,培养学生学以致用为解决实际问题服务的意识.     

药学专业《人体解剖生理学》实验教学的探讨

人体解剖生理学是药学相关专业重要的基础课程之一,需要通过大量的实验教学帮助学生理解和掌握。由于课时数少、开课学期早,且动物实验对初次接触实验动物的学生来说操作难度大,导致学生产生不重视或畏难情绪。因此,在教学过程中,应针对药学院课程设置的特点,将人体解剖生理学与药理学的知识点相关联,强调课程重要性,调动学生积极性,辅以计算机仿真软件和系列实验操作,端正学生学习态度,提高实验成功率,教会学生科学的思维方式,最终达到综合素质的提升。     

改进药理学实验教学质量的探索

药理学是研究生命机体和药物相互作用的一门科学,是一门实践性很强的科学。本文从实验在药理学教学中的重要作用出发,分析了药理学的实验教学主要存在的问题,有针对性地提出了改进和加强药理学实验教学质量的对策。